دبستان پسرانه سردار جنگل تهران؛ کلاس 204

1404/12/17

ریاضی چهارم

مدرس: دبیرزاده، زهرا

فعالیت: تمرین های صفحات 112 و 113 مربوط به عدد مخلوط کامل بررسی و حل گردید.

تکلیف: تکلیف ندارید. لطفا تکالیف تا ساعت 10 شب حتما بارگذاری شود.

علوم چهارم

مدرس: دبیرزاده، زهرا

فعالیت: مبحث کلیه ها مجدد اموزش داده شد و اموزش درس 10 علوم کامل انجام شده است. همچنین بخشی از فعالیت کلاسی 1 درس 10 نیز حل گردید.

تکلیف: سوالات قسمت کلیه ها را طرح کنید و کل درسنامه درس 9و 10 را بادقت بخوانید.

فارسی چهارم

مدرس: دبیرزاده، زهرا

فعالیت: معانی کلمات مهم درس 14 در قالب بازی با حروف مرور و تمرین گردید. جعبه کلمات درس 14 کامل گردید.

تکلیف: معنی حکایات درس 14 و جعبه کلمات را بادقت بخوانید. با کلمات هم معنی از جعبه کلمات جمله بسازید. یک املای 8 خطی از درس 14 بنویسید. فایل جعبه کلمات ارسال شده است.

کاربرگ:

نمایش بارگیری

برقراری تماس تلفنی همکاران دبستان و احوالپرسی از دانش آموزان و اولیاء

رده: پرورشی

1404/12/06

ریاضی چهارم

مدرس: دبیرزاده، زهرا

فعالیت: فعالیت کلاسی صفحات 111 و 112 و 125 و 126 کتاب کار ریاضی مربوط به مبحث اعداد اعشاری در کلاس حل و بررسی گردید.

تکلیف: تمرین صفحات 126_127 و 128 کتاب کار ریاضی حل شود. ارمغان شماره 10 را ابتدا عناوین ذکر شده در ان با دقت خوانده و تمرین شود و سپس کامل حل گردد.

علوم چهارم

مدرس: دبیرزاده، زهرا

فعالیت: بخش دوم درس 10 با عنوان بدن ما(2) ، مبحث دستگاه گردش خون با استفاده از تصویر و پاورپوینت تا سر مبحث کلیه ها اموزش داده شد.

تکلیف: درس 9 و 10 علوم تا سر مبحث کلیه ها با دقت خوانده شود. و سوالات بخش دوم را طرح کنید.

فارسی چهارم

مدرس: دبیرزاده، زهرا

فعالیت: درس 14 با عنوان ادب از که اموختی، بیان نثرهای حکایتی اموزش داده شد و معنی ان نیز بیان گردید و درک مطلب و دانش زبانی (رسم نمودار جمله دارای مفعول) نیز اموزش داده شد و حل گردید. واژگان سخت درس 14 نیز مشخص گردید.

تکلیف: واژگان سخت درس را 2 بار بنویسید و معنی متن و شعر ها را در کتاب بنویسید.و نمودار اجزای جمله های زیر را در دفتر بنویسید و رسم کنید. *پرندگان دانه ها را خوردند. * سارا تلویزیون تماشا کرد. * دوستانم من را تشویق کردند. گوش کن و بگو صفحه 111 نیز حل شود.

بازی استراتژیک

مدرس: نژاد حسن، معصومه

فعالیت: تقویت هماهنگی حرکتی و ریتم‌پذیری ضربه زدن روی پا و دست زدن هماهنگ با شمارش، درک ضرب‌آهنگ و کنترل حرکت را تقویت می‌کند. هم‌زمانی صدا، حرکت و شمارش باعث یکپارچگی عصبی-حرکتی می‌شود. افزایش تمرکز و توجه به تغییر محرک با تغییر موزیک، کودک باید سریع الگوی حرکتی را عوض کند. این تغییر ناگهانی، انعطاف‌پذیری ذهنی و دقت شنیداری را بالا می‌برد. تقویت سرعت پردازش و واکنش چرخاندن سریع دست‌ها و ورود به سنگ‌کاغذقیچی نیاز به واکنش فوری دارد. این روند، تصمیم‌گیری لحظه‌ای را تقویت می‌کند. رشد مهارت‌های اجتماعی دو نفره تماس چشمی، هماهنگی دست‌ها و تعامل مستقیم، ارتباط مؤثر را تمرین می‌کند. کودک یاد می‌گیرد در رابطه‌ی دونفره هم‌زمان فعال و همدل باشد. یادگیری برد و باخت سالم چرخیدن دور برنده بدون حذف از بازی، مفهوم رقابت مثبت را آموزش می‌دهد. کودک تجربه‌ی باخت را بدون طرد شدن تمرین می‌کند. تقویت تنظیم هیجان و تخلیه انرژی حرکت، خنده و بغل کردن باعث تخلیه هیجان و ایجاد احساس امنیت می‌شود. این روند به تعادل هیجانی و کاهش تنش کمک می‌کند. افزایش حس صمیمیت و همدلی در صورت مساوی شدن و بغل کردن، پیام غیرکلامی محبت منتقل می‌شود. این رفتار پیوند عاطفی و فضای امن گروهی را تقویت می‌کند.