دبستان پسرانه فلکه اطلاعات تهران؛ کلاس سیب

1405/02/05

ریاضی اول

مدرس: قربانی، عاطفه

فعالیت: ریاضی تم 24 صفحه آغازین و صفحه ی 163فعالیت اول در کتاب ریاضی زنبوری تدریس شد.

تکلیف: کتاب چهارهوش صفحه ی 42 و 43 انجام شود. تکالیف بار گذاری شود.

فارسی اول

مدرس: قربانی، عاطفه

فعالیت: نشانه ی (ط )همراه با نمایش موسیقی تدریس شد ،اسم ،جایگاه نشانه معرفی شد،کلمه سازی همراه با بچه ها گفته شد ،نقاشی برای نشانه با کد گذاری طاووس داخل دفتر مشق کشیده شد ،کلمات مهم درس نوشته شد ،روان خوانی درس خاطرات انقلاب ،ببین و بگو و شعر جشن بهمن انجام شد.

تکلیف: پسرم فقط صفحه ی 124 و 125 و 126 قسمت یک مداد را بخوان و زیبا بنویس. دیکته شب فراموش نشود. کاربرگ ها بارگذاری شده است. تکالیف کامل بار گذاری شود.

کاربرگ:

نمایش بارگیری

برگزاری کلاس آنلاین

رده: آموزش پایه

واکنش های متفاوت ما به طولانی شدن شرایط بحران: چرا بعضی مضطرب اند و بعضی بی تفاوت؟

رده: پرورشی

توضیح: اتفاقاتی مثل شنیده شدن صدای پدافند در تهران در شب گذشته، به خوبی نشان داد که واکنش های روانی افراد به طولانی شدن این وضعیت شکننده، به دو دسته کاملا متفاوت تقسیم شده است: در لحظه بروز این اتفاق، عده ای به شدت دچار اضطراب مضاعف شدند، و عده ای دیگر احساس کردند شرایط برایشان کاملا «عادی» شده و واکنشی نشان ندادند. هر دو واکنش، پاسخ کاملا طبیعی مغز انسان به یک وضعیت غیرطبیعی و فرسایشی است: 1. چرا عده ای به شدت مضطرب اند؟ (تلنبار شدن استرس) حضور در یک وضعیت ناپایدار و مبهم برای مدت طولانی، سیستم بقا را در مغز روشن نگه می دارد. اگر با شنیدن صدای دیشب به شدت مضطرب شدید، خوابتان مختل شده یا تمرکز ندارید، مغز شما در حال تلاش برای محافظت از شماست. این وضعیت، نتیجه تلنبار شدن استرس های روزهای گذشته است و احساس شما کاملا معتبر و طبیعی است. 2. چرا برای عده ای «عادی» شده است؟ (خستگی بحران و خوگیری) اگر دیشب احساس بی حسی کردید، واکنشی نشان ندادید و دیگر حوصله رعایت اصول آمادگی را ندارید، دچار پدیده «خستگی بحران» شده اید. مغز انسان نمی تواند مدت طولانی در حالت «هشدار قرمز» بماند. برای جلوگیری از فروپاشی روانی، مغز حساسیتش را به محرک های استرس زا کم می کند تا بتوانید به زندگی روزمره ادامه دهید. نقطه خطر کجاست؟ خطر برای گروه اول «فرسودگی روانی بر اثر استرس مداوم» و برای گروه دوم «عادی انگاری و رها کردن اصول ایمنی» است. ما گاهی این بی حسی روانی و خستگی را با «امن شدن کامل شرایط» اشتباه می گیریم. راهکار مشترک: از «احساسات» به «روتین» پناه ببریم در روزهای ابهام، نباید حفظ آمادگی را به احساساتمان (چه اضطراب و چه بی خیالی) گره بزنیم. آمادگی باید به یک «روتین و عادت بدون فکر» تبدیل شود: جای کوله زندگی (نجات) را برای همیشه در یک نقطه مشخص نزدیک به خروجی تثبیت کنید و چند روز یکبار آن را چک کنید. نیازی نیست با شنیدن اخبار نگران کننده پاوربانک را به شارژ بزنید؛ روتین کنید که وسایل همیشه شارژ باشند. قانون نیمه پر باک بنزین، به یک قانون همیشگی سبک زندگی تبدیل شود. ... و موارد دیگر آمادگی چه درگیر اضطراب هستید و چه احساس بی تفاوتی می کنید، بهترین کار این است که به جای تکیه بر هیجانات، به «نظم و سیستم» تکیه کنید.

پیام مشاور

رده: پرورشی

روز کارآفرین مبارک!

رده: پرورشی

توضیح: به همه کسانی که رویا می‌سازند، مسیرهای تازه باز می‌کنند و از هیچ، فرصت می‌آفرینند؛ قدردان تلاش و خلاقیت‌تان هستیم.

کسب رتبه و عنوان برتر

رده: پرورشی

توضیح: امسال شاهد درخشش بی نظیر شما عزیزان در مسابقات مختلف بودیم. از صمیم قلب از تمام دانش‌آموزانی که در مسابقات سودوکو، آقای ریاضی و همچنین عرصه‌های فرهنگی و هنری شرکت کردند، به‌ویژه آن‌هایی که موفق به کسب رتبه و عنوان برتر شدند، تشکر و قدردانی می‌کنیم. تلاش، پشتکار و استعداد شما نه‌تنها موجب افتخار برای مدرسه، بلکه انگیزه‌ای بزرگ برای دیگر دوستانتان است. امید داریم این مسیر موفقیت را با انگیزه و قدرت ادامه دهید و همچنان بدرخشید. با آرزوی موفقیت‌های بیشتر برای تک‌تک شما پسران توانمند علوی

1405/02/02

علوم اول

مدرس: قربانی، عاطفه

فعالیت: فصل 12 از خانه تا مدرسه با نمایش فیلم و پاور تدریس شد ،کتاب کار علوم علوی صفحه ی 119 تا 122 کامل انجام شد.

تکلیف: صفحه ی 123 و 124 کتاب کار علوم علوی انجام شود. صفحات کتاب بار گذاری شده است.

کاربرگ:

نمایش بارگیری

فارسی اول

مدرس: قربانی، عاطفه

فعالیت: پرسش کلاسی روان خوانی درس( رضا ، حلزون ،علی و معصومه) توسط معاون آموزشی سرکار خانم همیز انجام شد.

تکلیف: ارمغان 28 کامل انجام شود. دیکته فراموش نشود. تکالیف بار گذاری شود. روز شنبه نشانه ی جدید تدریس می شود ،دانش آموزان سر ساعت در کلاس حضور داشته باشند.