فعالیت و تکلیف

شعبه: دبستان پسرانه فلکه اطلاعات تهران
کلاس: هنرمندان

ریاضی دوم

مدرس: حبیب نژاد، فاطمه
فعالیت: کتاب درسی ریاضی صفحات 128 ( سوال 2 ) ، 129 و 131 ( سوال 1 ) انجام گردید .
تکلیف: پسر ریاضیدانم کتاب درسی ریاضی صفحه 130 را با دقت انجام بده و صفحه ی 131 ( سوال 2 ) را تا پایان هفته انجام داده و روز شنبه به عنوان تکلیف در پرتال ارسال کن. پسرم حتما برای فردا قد و وزن خود را با کمک پدر یا مادر اندازه بگیر تا برای کلاس فردا اندازه ها را داشته باشی.

علوم دوم

مدرس: حبیب نژاد، فاطمه
فعالیت: درس 14 ( از گذشته تا آینده ) تدریس شد.
تکلیف: پسر خوبم کتاب کار علوم علوی صفحات 107 ، 108 و 109 را به خوبی مطالعه کن ، هفته ی آینده پرسش می گردد. دانش آموزانی که کتاب را به همراه ندارند فایل آن را دانلود کرده و حتما مطالعه نمایند.

فارسی دوم

مدرس: حبیب نژاد، فاطمه
فعالیت: کتاب فارسی خوانداری درست ، نادرست ، گوش کن و بگو ، واژه سازی ( نا ) ، بیاموز و بگو ( حالت انجام کار ) ، فکر کن و بگو و حکایت شیر و موش تدریس و پاسخ داده شد.

نگارش دوم

مدرس: حبیب نژاد، فاطمه
فعالیت: کتاب نگارش سوالات 2 و 3 صفحات 93 و 94 پاسخ داده شد.
تکلیف: پسر با حوصله ام کتاب نگارش سوالات 1 و 4 صفحات 93 و 94 را با خط زیبایت انجام بده.

بازی استراتژیک

مدرس: جهانگیری، بهاره
فعالیت: ریتم گراف: تقویت شناختی و فضایی تشخیص و طبقه‌بندی اشکال هندسی تمرین تجسم فضایی (اینکه چطور شکل‌ها می‌توانند کنار هم یک تصویر بسازند) پرورش تفکر ترکیبی و حل مسئله رشد خلاقیت تبدیل چند شکل ساده به یک تصویر تازه پرورش مهارت داستان‌سازی بصری افزایش ابتکار در انتخاب شکل‌ها و نحوه‌ی چیدمان مهارت‌های حرکتی ریتم‌سازی و بادی‌پرکاشن مهارت‌های حرکتی درشت و هماهنگی دو نیمکره را تقویت می‌کند کار با شکل‌ها مهارت‌های ظریف را بهبود می‌دهد رشد اجتماعی-هیجانی نوبت‌گیری و احترام به ایده‌های دیگران کار گروهی و همکاری برای ساخت یک نقاشی مشترک افزایش اعتمادبه‌نفس وقتی تصویر نهایی شکل می‌گیرد و دیده می‌شود پرورش توجه و کنترل تکانه هماهنگی با ریتم صبر کردن تا توقف موسیقی برای گفتن شکل توجه پایدار برای دنبال‌کردن روند ساخت تصویر

ریاضی دوم

مدرس: حبیب نژاد، فاطمه
فعالیت: مفهوم آمار و نمودار دوباره مرور گردید. کتاب درسی ریاضی صفحات 128 ( سوال 1 ) انجام گردید.
تکلیف: پسر گلم صفحات 124 و 125 کتاب درسی ریاضی را که دیروز انجام داده ای، دوباره امروز در پرتال بارگذاری کن.

فارسی دوم

مدرس: حبیب نژاد، فاطمه
فعالیت: کتاب کار فارسی صفحات 118 ( سوالات 3 و 4 ) ، 119 ( سوالات 5 ، 6 و 7 ) و 120 ( سوال 10 ) انجام گردید. کلیپی جهت ایجاد انگیزه درس 16 اجرا گردید. درس 16 ( پرواز قطره ها ) روخوانی گردید و زیر کلمات مهم خط کشیده شد. فایل کلمات مهم درس 16 و صفحات حل شده ی کتاب کار فارسی در پرتال بارگذاری گردید.
تکلیف: پسر خوش خطم از کلمات مهم درس 16 هرکدام 2 بار با رعایت خط فاصله با مداد قرمز در دفتر تکلیفت بنویس.

املا دوم

مدرس: حبیب نژاد، فاطمه
تکلیف: پسر قشنگم املای درس 15 بارگذاری شده در پرتال را با دقت انجام بده.

هنر دوم

مدرس: طبیعت شناس، الهام
فعالیت: نقاشی-کاردستی تنگ ماهی انجام شد.
زندگی در جنگ: یافتن معنا در دل بحران قسمت اول

زندگی در جنگ: یافتن معنا در دل بحران قسمت اول

رده: پرورشی
توضیح: جنگ، زندگی را دگرگون می‌کند. وحشت، اضطراب، از دست دادن و ناامنی، سایه‌ای سنگین بر تمام جنبه‌های وجود انسان می‌اندازند. در چنین شرایطی، ممکن است این تصور پیش بیاید که «عادی بودن» دیگر معنایی ندارد و تنها هدف، بقا است. اما تاریخ و روان‌شناسی به ما نشان داده‌اند که حتی در تاریک‌ترین زمان‌ها، ادامه دادن زندگی عادی، و حتی توجه به زیبایی، نقشی حیاتی در تاب‌آوری و حفظ کرامت انسانی ایفا می‌کند. چرا ادامه دادن زندگی عادی، در جنگ مهم است؟ حفظ روحیه و امید: انجام فعالیت‌های روزمره، حتی کوچک، مانند پختن یک وعده غذا، نوشیدن چای، یا خواندن چند صفحه کتاب، می‌تواند حس کنترل و نظم را به زندگی بازگرداند. حفظ زیبایی و بهداشت شخصی در مقابل آشوب جنگ، مانند لنگری عمل کرده و امید را زنده نگه می‌دارد. مقابله با تروما: درگیر شدن در فعالیت‌های معنادار، به ویژه فعالیت‌هایی که نیازمند تمرکز و مهارت هستند، می‌تواند ذهن را از نشخوار خبرهای ناگوار و اضطراب‌آور منحرف کند و از فرو رفتن در تروما جلوگیری کنید. حفظ هویت: جنگ هویت فردی را تهدید می‌کند. با ادامه دادن به کارهایی که دوست داریم، از هویت خود محافظت می‌کنیم. ایجاد حس هدفمندی و کرامت: زندگی عادی، حتی در ابعاد کوچک، به زندگی هدف می‌بخشد. هدفمندی، نیروی محرکه‌ای است که ما را در برابر ناامیدی مقاوم می‌سازد
زندگی در جنگ: یافتن معنا در دل بحران قسمت دوم

زندگی در جنگ: یافتن معنا در دل بحران قسمت دوم

رده: پرورشی
توضیح: چگونه در جنگ «عادی» بمانیم ایجاد روتین‌های کوچک: حتی انجام چند کار تکراری در روز (مثل صبحانه خوردن سر ساعت مشخص، یا مسواک زدن و شستن صورت) می‌تواند کمک‌کننده باشد. حفظ ارتباطات: با خانواده و دوستان، حتی از طریق نامه‌های کوتاه یا پیام‌های معدود، در ارتباط باشید. تمرکز بر آنچه قابل کنترل است: به جای نگرانی بیش از حد درباره آینده نامعلوم، روی کارهایی که همین الان می‌توانید انجام دهید، تمرکز کنید. فعالیت‌های معنادار: زمانی را به کاری اختصاص دهید که به شما حس خوبی می‌دهد یا برای دیگران مفید است. این فعالیت‌ها می‌توانند شامل مراقبت از گل و گیاه، گوش دادن به موسیقی، یا حتی درست کردن یک غذای ساده و لذت‌بخش باشند. یادگیری مهارت‌های جدید: این مهارت‌ها می‌توانند عملی (مانند کمک‌های اولیه) یا ذهنی (مانند یادگیری زبان) باشند. پذیرش احساسات: به خودتان اجازه دهید غمگین، عصبانی یا ترسان باشید، اما اجازه ندهید این احساسات شما را در خود غرق کنند. جستجوی زیبایی: حتی در شرایط سخت، تلاش کنید زیبایی‌های کوچک را ببینید؛ طلوع خورشید، لبخند یک کودک، یا یک آهنگ دلنشین. و خودتان نیز بکوشید با آراستن خود، بخشی از این زیبایی باشید.

ریاضی دوم

مدرس: حبیب نژاد، فاطمه
فعالیت: مفهوم سرشماری ، آمار و نمودار تدریس شد.
تکلیف: پسر گلم کتاب درسی ریاضی صفحات 124 و 135 را با دقت و با حوصله انجام بده. دانش آموزانی که تکالیف تعطیلات نوروز را نتوانسته اند در پرتال بارگذاری کنند ، امروز در پرتال بارگذاری نمایند.

علوم دوم

مدرس: حبیب نژاد، فاطمه
فعالیت: درس 13 از روی کتاب درسی مرور گردید.
تکلیف: دانشمندان کوچکم می توانید صفحات 92 ( آزمایش کنید ، پیش بینی کنید و کار در منزل ) و 97 ( کار در منزل ) را به صورت امتیازی انجام داده و از نتیجه ی کار عکس گرفته و به همراه دو خط گزارش تا پایان هفته در پرتال ارسال کنید. فعالیت ها در پرتال بارگذاری گردید.

فارسی دوم

مدرس: حبیب نژاد، فاطمه
فعالیت: کتاب کار فارسی صفحات 117 و 118 ( سوالات 1 و 2) انجام گردید.
تکلیف: پسر عزیزم کتاب کار فارسی صفحه ی 119 ( سوال 8 ) و صفحه ی 120 ( سوال 9 ) را با کمک خانواده انجام بده.

متن اطلاعاتی دوم

مدرس: حبیب نژاد، فاطمه
فعالیت: امروز در پایان هر زنگ مدت زمانی به عنوان زنگ خاطره گویی و تعریف خاطره های پسرانمان در کلاس اختصاص داده شد.

مهارت اجتماعی

مدرس: دهقانی، نفیسه
فعالیت: قسمت دوم قوانین دوستی (همدلی ، مهربانی، احترام به تفاوت ها، توجه به دیگران) را به وسیله ی محتوای آموزشی و بارش فکری آموختند.
تکلیف: یک کارت پستال برای ابراز همدلی و مهربانی ،با یک جمله ی محبت آمیز برای دوستت بساز.
پیام مشاور قسمت اول

پیام مشاور قسمت اول

رده: پرورشی
توضیح: خشم و پرخاشگری در بحران: چگونه آرامش خود را حفظ کنیم؟ شرایط بحرانی و جنگ، فضایی مملو از تنش، اضطراب و ترس است. در چنین شرایطی، بروز احساساتی مانند خشم، کلافگی و پرخاشگری امری طبیعی است. چرا در شرایط بحران، خشم ما بیشتر می‌شود؟ احساس عدم کنترل: وقتی احساس می‌کنیم کنترلی بر اوضاع نداریم، خشم می‌تواند راهی برای ابراز ناکامی باشد. تهدید و ترس: احساس خطر جانی یا از دست دادن عزیزان، واکنش‌های غریزی مانند خشم را فعال می‌کند. فشار روانی و خستگی: استرس مداوم و کمبود خواب، آستانه تحمل ما را پایین می‌آورد. تفاوت دیدگاه‌ها: در شرایط بحرانی، افراد نظرات و راه‌حل‌های متفاوتی دارند که می‌تواند منجر به اصطکاک عقاید شود. نیازهای برآورده نشده: کمبود منابع، غذا، آب یا امنیت، زمینه‌ساز کلافگی و خشم است. راهکارهای عملی برای مدیریت خشم و پرخاشگری: 1. شناخت محرک‌ها: اولین قدم، شناسایی موقعیت‌ها، افراد یا افکاری است که باعث برانگیختن خشم شما می‌شوند. آگاهی از این محرک‌ها به شما کمک می‌کند تا قبل از فوران خشم، واکنش نشان دهید. 2. تکنیک‌های آرام‌سازی فوری: تنفس عمیق: چند نفس عمیق و آهسته بکشید. روی دم و بازدم خود تمرکز کنید. این کار به آرام شدن سیستم عصبی کمک می‌کند. شمارش معکوس: به آرامی از 10 یا 20 بشمارید. این وقفه کوتاه، فرصت فکر کردن به شما می‌دهد. فاصله گرفتن: اگر امکان دارد، از موقعیت یا فردی که باعث خشم شما شده، فاصله بگیرید تا آرام شوید. 3. ارتباط مؤثر و بیان احساسات: "من" به جای "تو": به جای سرزنش کردن دیگران ("تو همیشه همینطوری هستی!"), احساس خود را بیان کنید ("من احساس ناراحتی می‌کنم وقتی..."). وضوح و صراحت: خواسته‌ها و نیازهای خود را به صورت روشن و بدون پرخاشگری بیان کنید. گوش دادن فعال: سعی کنید حرف‌های طرف مقابل را نیز بشنوید و درک کنید، حتی اگر با آن موافق نیستید.
پیام مشاور قسمت دوم

پیام مشاور قسمت دوم

رده: پرورشی
توضیح: 4. تغییر الگوهای فکری: بازنگری افکار: آیا افکار شما واقع‌بینانه هستند؟ آیا اغراق نمی‌کنید؟ سعی کنید دیدگاه خود را تعدیل کنید. پذیرش: برخی مسائل خارج از کنترل ما هستند. پذیرش این واقعیت می‌تواند به کاهش خشم کمک کند. تمرکز بر راه‌حل: به جای تمرکز بر مشکل و عامل خشم، روی یافتن راه‌حل‌های ممکن تمرکز کنید. 5- مقابله با خشم در دیگران: حفظ آرامش: اگر کسی با عصبانیت با شما صحبت می‌کند، سعی کنید خودتان آرام بمانید. عدم تحریک: از جملاتی که ممکن است خشم طرف مقابل را بیشتر کند، اجتناب کنید. پیشنهاد فاصله: اگر لازم است، پیشنهاد دهید که بعداً و زمانی که هر دو آرام‌تر هستید، صحبت کنید. 6- مراقبت از خود: استراحت کافی: کمبود خواب، تحمل ما را کم می‌کند. تغذیه مناسب: رژیم غذایی سالم به تنظیم خلق و خو کمک می‌کند. فعالیت بدنی: ورزش، حتی سبک، راهی عالی برای تخلیه انرژی منفی است. ارتباط با عزیزان: صحبت کردن با دوستان یا خانواده می‌تواند حمایت روانی ارزشمندی باشد. لحظات کوتاه آرامش: اختصاص دادن چند دقیقه در روز برای کاری که دوست دارید (مانند گوش دادن به موسیقی آرام، خواندن چند صفحه کتاب) می‌تواند مفید باشد.
فعالیت: با سلام و احترام با آرزوی سلامتی برای همه‌ی عزیزان، به اطلاع می‌رساند کلاس‌های دانش‌آموزان پس از ایام نوروز، از 15 فروردین‌ماه به صورت آنلاین برگزار می‌گردد. با تشکر
فعالیت: با سلام و احترام ضمن تشکر از همراهی ارزشمند اولیای گرامی و پسران پرتلاش، به اطلاع می‌رساند مسابقه علمی مدادقرمز3 در تاریخ یازدهم فروردین طبق برنامه زیر برگزار خواهد شد: آزمون ریاضی: ساعت 14:00 آزمون علوم: ساعت 15:00 آزمون فارسی: ساعت 16:00 لازم به ذکر است نمرات این مسابقه در نمره پایانی دانش‌آموزان تأثیری نخواهد داشت؛ اما فرصتی مناسب برای آشنایی بیشتر با نحوه پاسخ‌گویی به سؤالات آنلاین است. بنابراین توصیه می‌شود پسران عزیزمان در این مسابقه شرکت نمایند. دستورالعمل شرکت در مسابقه: در زمان تعیین‌شده وارد پرتال شده و به بخش «آزمون برخط» مراجعه نمایید. در سؤالاتی که امکان تایپ پاسخ وجود دارد، پاسخ در قسمت مربوطه زیر سؤال نوشته شود. سؤالاتی که نیاز به رسم شکل یا نوشتن پاسخ روی کاغذ دارند، پاسخ در برگه نوشته شده و تصویر آن بارگذاری گردد. لطفاً حجم عکس پایین باشد؛ بنابراین بهتر است دوربین موبایل روی کیفیت پایین تنظیم شود. توصیه می‌شود آزمون با موبایل یا تبلت انجام شود تا امکان بارگذاری عکس به‌راحتی فراهم باشد. پیش از شروع آزمون، مداد، کاغذ و سایر وسایل مورد نیاز در دسترس دانش‌آموز باشد. با تشکر، همیز
b xpx
# / b
xpx b
# / b

افزودن
b
/ /
: