فعالیت و تکلیف

شعبه: دبستان پسرانه منیریه تهران
کلاس: زحل 1

ریاضی اول

مدرس: علی نژاد فندری، مریم
فعالیت: کاربرگ چهار هوش برای آن دسته از دانش آموزانی که به هر دلیل به کتاب دسترسی نداشتند،بارگذاری می شود، لطفا انجام بدهند و در همین صفحه ارسال کنند.
تکلیف: ارمغان هفته‌ی 29 انجام و در پرتال ارسال گردد.

فارسی اول

مدرس: علی نژاد فندری، مریم
فعالیت: روان خوانی چهار فصل با مشارکت اکثر دانش آموزان( 17نفر) انجام شد. داستان تصویر خوانی آموزش و تدریس آن انجام و روان خوانی این درس با مشارکت دانش آموزان تمرین شد.
تکلیف: روان خوانی صفحه‌ی 113کتاب فارسی تمرین و بعد پیام صوتی آن در پرتال ارسال شود. لطفا تا ساعت 20( 8 شب) ارسال گردد.سپاس

نگارش اول

مدرس: علی نژاد فندری، مریم
فعالیت: چهار هوش برای آن دسته از دانش آموزانی که به هر دلیلی تکلیف را سر کلاس انجام ندادند و ارسال نکردند در اختیارتان قرار داده شده است.
تکلیف: لطفا تکلیف انجام داده و در همین قسمت ارسال بفرمایید.

سواد مالی

مدرس: فدوی، شیما
فعالیت: درس 20 (بیمه) تدریس شد و درباره آشنایی با بیمه درمان و دفترچه بیمه الکترونیکی گفتگو شد. در راستای این محتوا، ویدئو آموزشی پخش شد. فعالیت کلاسی درس با مشارکت دانش‌آموزان انجام شد. کتاب داستان "بازوی ستاره دریایی" معرفی شد.
تکلیف: پسران عزیزم، برای جلسه بعد، فعالیت‌های درس بیستم (صفحات 150، 151 و 152 کتاب) را با دقت و کامل انجام دهید. پیشنهاد می‌شود؛ کتاب «بازوی ستاره دریایی» را بخوانید.

هوش و ریاضی

مدرس: علی نژاد فندری، مریم
فعالیت: کتاب چهار هوش با مشارکت دانش آموزان انجام شد.
تکلیف: صفحه‌ی 36 (تقارن) انجام و در پرتال ارسال گردد.
باران ، تله پنهان آلرژی

باران ، تله پنهان آلرژی

رده: پرورشی
توضیح: باران همیشه هم نشانه‌ی کاهش حساسیت و پاکی هوا نیست. گاهی در زمان بارش‌های شدید، دانه‌های گرده‌ی گیاهان در اثر رطوبت می‌ترکند و ذرات بسیار ریزتری وارد هوا می‌شود. این ذرات کوچک‌تر می‌توانند راحت‌تر به عمق ریه‌ها برسند و باعث بروز علائم آلرژی، تنگی‌نفس، خس‌خس سینه و حتی حملات آسم در افراد حساس شوند. علاوه بر این، جابه‌جایی توده‌های گرده توسط باد و طوفان و تماس دستگاه تنفسی با هوای سرد و مرطوب، شرایط را برای تشدید حساسیت فراهم می‌کند. برای پیشگیری، بهتر است در زمان بارش شدید و رعد و برق در فضای بسته بمانید، پنجره‌های خانه و خودرو را بسته نگه دارید و پس از بازگشت به منزل، لباس‌ها را تعویض و دوش بگیرید تا ذرات حساسیت‌زا از بدن پاک شود. شست‌وشوی بینی با سرم نمکی، کاهش فعالیت بیرونی بعد از باران و مراجعه سریع به پزشک در صورت بروز علائم شدید، از دیگر اقدامات مهم برای حفاظت از سلامت دستگاه تنفسی است. اگر فردی سابقه آلرژی یا آسم دارد، رعایت این نکات می‌تواند از بروز مشکلات جدی جلوگیری کند.
بیماری آسم

بیماری آسم

رده: پرورشی
توضیح: آسم یکی از شایع‌ترین بیماری‌های تنفسی در جهان است و میلیون‌ها نفر در سنین مختلف با آن زندگی می‌کنند. آسم زمانی رخ می‌دهد که مجاری تنفسی به محرک‌هایی مثل گردوغبار، دود، هوای سرد، یا فعالیت شدید بدنی حساس شوند. این حساسیت موجب تنگی نفس، خس‌خس سینه، سرفه و احساس فشار در قفسه سینه می‌شود. جالب است بدانیم که آسم یک بیماری مُسری نیست و از فردی به فرد دیگر منتقل نمی‌شود؛ بلکه ترکیبی از عوامل ژنتیکی و محیطی در به‌وجود آمدن آن نقش دارد. یکی از دانستنی‌های جذاب درباره آسم این است که بسیاری از ورزشکاران حرفه‌ای دنیا آسم دارند.حتی قهرمان‌های المپیک! اما با کنترل صحیح بیماری، نه‌تنها محدود نمی‌شوند، بلکه عملکرد بسیار درخشانی هم دارند. این نشان می‌دهد که آسم قابل‌مدیریت است و با آموزش و مراقبت درست، افراد می‌توانند مثل دیگران فعالیت‌های روزمره و ورزشی خود را انجام دهند. آسم محرک‌های جالب و گاهی عجیب دارد. مثلاً برخی افراد با خنده‌ی زیاد دچار علائم آسم می‌شوند! برای بعضی دیگر، تغییرات ناگهانی دما یا بوی تند عطر محرک است. حتی باران، همان‌طور که برخی تحقیقات نشان داده، می‌تواند باعث شکستن دانه‌های گرده و افزایش حساسیت شود. دانستن این محرک‌ها به افراد کمک می‌کند شرایط محیطی را بهتر مدیریت کنند و از حملات ناگهانی جلوگیری شود. درمان آسم تنها به دارو محدود نیست و بخش مهمی از آن آموزش است. یادگیری نحوه استفاده از اسپری تنفسی، شناخت علائم هشداردهنده و مراقبت از محیط زندگی نقش بزرگی در کنترل بیماری دارد. تهویه مناسب اتاق، دوری از دود سیگار، شست‌وشوی بینی با سرم نمکی و توجه به کیفیت هوا از ساده‌ترین ولی مؤثرترین روش‌های پیشگیری از تشدید علائم هستند. آسم بیماری مادام‌العمر است، اما با آگاهی و مراقبت، می‌تواند یک همراه کاملاً قابل کنترل باشد.
معرفی فیلم: درون و بیرون

معرفی فیلم: درون و بیرون

رده: پرورشی
توضیح: فیلم *«درون و بیرون» (Inside Out) یکی از انیمیشن‌های محبوب و خلاقانه استودیوی پیکسار است که ما را به سفری متفاوت به دنیای ذهن انسان می‌برد. داستان درباره دختری به نام رایلی است که همراه خانواده‌اش به شهر جدیدی نقل مکان می‌کند و با احساسات و تجربه‌های تازه‌ای روبه‌رو می‌شود. در این میان، ما وارد دنیای درون ذهن او می‌شویم؛ جایی که احساسات مختلف او مانند شخصیت‌های واقعی زندگی می‌کنند. در ذهن رایلی پنج احساس اصلی حضور دارند: شادی، غم، خشم، ترس و انزجار. هرکدام از این احساسات تلاش می‌کنند به رایلی کمک کنند تا با اتفاق‌های زندگی‌اش کنار بیاید. در طول داستان، این احساسات گاهی با هم همکاری می‌کنند و گاهی هم دچار چالش می‌شوند، اما در نهایت می‌فهمند که همه احساساتeven احساس غمدر زندگی انسان اهمیت دارند. این انیمیشن علاوه بر سرگرم‌کننده بودن، پیام‌های مهمی درباره شناخت احساسات، پذیرش آن‌ها و اهمیت بیان احساسات* به ما می‌آموزد. «درون و بیرون» کمک می‌کند بفهمیم که احساسات مختلف بخش طبیعی زندگی هستند و هرکدام نقش مهمی در رشد و درک ما از دنیا دارند. تماشای این فیلم می‌تواند فرصتی باشد تا درباره احساسات خود بیشتر فکر کنیم و یاد بگیریم چگونه آن‌ها را بهتر بشناسیم و مدیریت کنیم. دبستان پسرانه مرکز
فعالیت: اولیای گرامی، روز معلم فرصتی است برای ارج نهادن به تلاش‌های بی‌وقفه و محبت‌آمیز آموزگاران و کادر مدرسه که همواره در کنار دانش‌آموزان، آینده‌ای روشن می‌سازند. حضور گرم و محبت‌آمیز شما در مدرسه، علاوه بر تبریک روز معلم، با اهدا گل ها و هدیه‌های زیبا و پیام‌های دلنشین، سبب شد احساس قدرشناسی و همدلی هر چه بیشتر در دل‌های ما زنده شود. دیدار و گفتگو با شما عزیزان، روحیه‌بخش و انرژی‌دهنده بود و لحظاتی پر از حس خوب و امید برای ادامه مسیر تعلیم و تربیت فراهم کرد. بی‌نهایت از این همراهی و محبت شما سپاسگزاریم و امیدواریم در کنار هم، آینده‌ای روشن و پر از موفقیت برای دانش‌آموزانمان رقم بزنیم. با آرزوی سلامتی و سرافرازی ارادتمند مدیریت و پرسنل دبستان پسرانه علوی مرکز

فارسی اول

مدرس: علی نژاد فندری، مریم
فعالیت: مهارت خواندن شعر (شادیم و پاک و خندان) پرسش آن با مشارکت دانش‌آموزان انجام شد. روان خوانی چهارفصل انجام و مهارت خواندن جمله خبری و سوالی، ماه‌های چهارفصل آموزش‌داده شد.
تکلیف: روان خوانی چهار فصل بعد 3بار تمرین و پیام صوتی آن در پرتال ارسال گردد. نکته؛ هنگام روان خوانی، سوالات پایان هر فصل را که دانش آموز خواند، پاسخ هم بدهد. مثلا,آیا می دانی ماه‌های فصل بهار، چه نام دارد؟ فروردین، اردیبهشت و خرداد کامل بخواند و بعد سراغ فصل بعدی برود.

هنر اول

مدرس: خداوردی، ندا
فعالیت: با چهره و فیگور و اجزای آن آشنا شده و نقاشی کشیدند.
تکلیف: نقاشی را تکمیل و رنگ آمیزی کنید .لطفا به جزییات فیگور و چهره و لباس توجه شود.

هوش و ریاضی

مدرس: علی نژاد فندری، مریم
فعالیت: چهار هوش با مشارکت دانش آموزان انجام شد.
تکلیف: صفحه‌ی 31 انجام گردد. صفحه‌ی 32, سوال (2) مفهوم ترکیب (قسمت های مختلف گل رنگ کنند.) صفحه‌ی 34, سوال (3) انجام گردد. صفحه‌ی 35 انجام گردد.

مهارت اجتماعی

مدرس: مواسات، سمانه
فعالیت: امروز دانش‌آموزان با تفاوت میان وسایل و محیط‌های شخصی و عمومی آشنا شدند و یاد گرفتند هرکدام چه قوانینی دارند. در قالب گفت و گو، اهمیت رعایت احترام و نظم در مکان‌های عمومی مانند خیابان، مدرسه و وسایل نقلیه بررسی شد. هدف این فعالیت، تقویت فرهنگ مسئولیت‌پذیری، رعایت حقوق دیگران و آموزش رفتار اجتماعی درست به کودکان بود.
تکلیف: دانش آموزان عزیز: یک نقاشی از رفتارهای صحیح در خیابان بکشید.
افسردگی فصل بهار

افسردگی فصل بهار

رده: پرورشی
توضیح: با شروع بهار، خیلی‌ها انتظار دارند حال‌وهوایشان هم شکوفا شود؛ اما گاهی به‌جای انرژی و شادابی، احساس خستگی و بی‌حوصلگی سراغمان می‌آید. این حالت که به آن «رخوت بهاری» می‌گویند، معمولاً به‌دلیل تغییرات فصلی، جابه‌جایی ساعت خواب و فشارهای روزمره ایجاد می‌شود و با کمی استراحت، نور آفتاب و فعالیت بدنی سبک بهتر می‌شود. در این وضعیت، هرچند انرژی کمتر است، اما هنوز می‌توانیم با یک برنامه ساده و قدم‌های کوچک، حالمان را بهتر کنیم. با این حال اگر بی‌انگیزگی بیش از دو هفته طول بکشد، علاقه به کارهای دوست‌داشتنی از بین برود و افکار منفی مداوم یا اختلال در خواب و اشتها ایجاد شود، ممکن است نشانه‌ای از افسردگی باشد و نیاز به توجه جدی‌تری داشته باشد. در چنین شرایطی، گفت‌وگو با یک متخصص می‌تواند کمک‌کننده باشد. مراقبت از خود، تغذیه مناسب، نور طبیعی صبحگاهی و تحرک روزانه، گام‌های ساده اما مؤثری برای بازگرداندن انرژی و حفظ سلامت روان هستند.
فعالیت: با هماهنگی مدیریت محترم برای عکس فارغ‌التحصیلی کلاس اول؛ برنامه عکاسی برای روز سه‌شنبه 1405/2/15 ساعت 14:30 تا 15:30 هماهنگ شده‌است. با توجه به این موضوع که زمان اعلام شده تمدید و یا تکرار نخواهدشد؛ حتما برای حضور به موقع برنامه‌ریزی نمایید. با تشکر - دفتر دبستان

فارسی اول

مدرس: علی نژاد فندری، مریم
فعالیت: حروف الفبا از تمام دانش آموزان پرسش شد. شعر (شادیم و پاک‌و‌خندان) تدریس شد. (مهارت و روش خواندن شعر)
تکلیف: پسرهای دوست داشتنی ،شعر ( شادیم و پاک و خندان) تمرین شود و پیام صوتی آن در پرتال ارسال گردد.

مهارت زندگی

مدرس: اصغری، هدی
فعالیت: در مورد تفاوت شرح وظایف، لباس و ماشین پلیس راهنمایی و رانندگی با پلیس انتظامی توضیح داده شد.
تکلیف: لطفاً تمرین صفحه 84 و 85 انجام شود.

هوش و ریاضی

مدرس: علی نژاد فندری، مریم
فعالیت: کتاب چهار هوش با مشارکت دانش آموزان عزیز انجام شد.
تکلیف: سوال (2) صفحات 26 و28 انجام و عکس آن در پرتال ارسال گردد.
روز خلیج فارس

روز خلیج فارس

رده: پرورشی
توضیح: خلیج فارس یکی از کهن‌ترین و مهم‌ترین آبراه‌های جهان است که از هزاران سال پیش در کتاب‌ها، نقشه‌ها و اسناد تاریخی با همین نام شناخته شده است. در نقشه‌های باستانی یونانی، رومی و اسلامی، همواره از این پهنه آبی با عنوان «خلیج فارس» یاد شده است. این دریا نه‌تنها مسیر مهمی برای تجارت و ارتباط بین ملت‌ها بوده، بلکه بخشی از هویت تاریخی و فرهنگی ایران نیز به شمار می‌آید. در طول تاریخ، شهرها و بنادر مهمی در سواحل خلیج فارس شکل گرفته‌اند که نقش بزرگی در پیشرفت اقتصادی و فرهنگی منطقه داشته‌اند. جزایر زیبای آن مانند قشم، کیش و هرمز، علاوه بر طبیعت شگفت‌انگیز، یادآور مقاومت و ایستادگی مردم این سرزمین هستند. خلیج فارس نماد پیوند تاریخ، فرهنگ و غرور ملی ایرانیان است. به مناسبت روز ملی خلیج فارس، ما هم یک *مسابقه ویژه برای شما نوجوانان عزیز داریم! مسابقه نقاشی با عنوان «نبض آبی ایران»* برگزار می‌شود و شما می‌توانید با خلاقیت و هنر خود، زیبایی‌ها و اهمیت خلیج فارس را به تصویر بکشید. منتظر نقاشی‌های زیبا و پرانرژی شما هستیم بیایید با هنرمان نشان دهیم که خلیج فارس همیشه در قلب ما می‌تپد!

ریاضی اول

مدرس: علی نژاد فندری، مریم
فعالیت: ارمغان هفته‌ی 28 انجام شود.

علوم اول

مدرس: علی نژاد فندری، مریم
فعالیت: تدریس فصل 13 (خلاصه‌ی فصل) و انجام کتاب کار با مشارکت دانش‌آموزان عزیز انجام شد و فصل 13 به پایان رسید.
تکلیف: صفحه‌ی 131 سوال 6 و صفحه‌ی132 (یک تجربه) از کتاب کار علوم را انجام دهید.

فارسی اول

مدرس: علی نژاد فندری، مریم
فعالیت: زیبا خوانی شعر پیغمبر ما و ببین و بگو با مشارکت دانش آموزان انجام شد. کتاب فارسی جدول الفبای فارسی برای پسرهای دوست داشتنی خوانده و توضیح داده شد.
تکلیف: عزیزای دل، روان‌خوانی حروف الفبا تمرین و بعد پیام صوتی آن را ارسال گردد.(حروف الفبا حفظ شود. شنبه پرسش می‌شود.)

نگارش اول

مدرس: علی نژاد فندری، مریم
فعالیت: کتاب کار فارسی صفحه‌ی 106 با مشارکت دانش‌آموزان انجام شد.
تکلیف: کتاب نگارش صفحه‌های 134 و 135 انجام گردد.
روز روان‌شناس

روز روان‌شناس

رده: پرورشی
توضیح: روز روان‌شناس فرصتی ارزشمند است تا از کسانی قدردانی کنیم که با دانش، مهربانی و صبوری به انسان‌ها کمک می‌کنند تا احساسات خود را بهتر بشناسند، با مشکلات زندگی درست‌تر روبه‌رو شوند و آرامش بیشتری در زندگی داشته باشند. روان‌شناسان با راهنمایی‌های دلسوزانه خود به ما کمک می‌کنند تا خودمان را بهتر درک کنیم و مسیر رشد و موفقیت را با آگاهی بیشتری طی کنیم. این روز را به همه روان‌شناسان عزیز، به‌ویژه مشاوران و روان‌شناسان مدرسه که همراه و راهنمای دانش‌آموزان هستند، صمیمانه تبریک می‌گوییم. به مناسبت این روز، مسابقه‌ای با عنوان «قهرمان آرامش» برگزار می‌شود. در این مسابقه از شما دانش‌آموزان عزیز دعوت می‌شود یک جمله کوتاه و زیبا درباره آرامش، امید یا داشتن حال خوب بنویسید؛ جمله‌ای که بتواند به دیگران انرژی و آرامش بدهد. جمله‌های خود را برای شرکت در مسابقه در اپلیکیشن «بله» برای خانم کرمی ارسال کنید. از میان آثار ارسال‌شده، بهترین جمله‌ها انتخاب و معرفی خواهند شد.

علوم اول

مدرس: علی نژاد فندری، مریم
فعالیت: تدریس فصل 13 (آهن ربا) که با ارزشیابی تکوینی همراه بوده است.
تکلیف: با توجه به صفحه‌ی 96 کتاب علوم ماهی و قلاب ماهی‌گیری درست کنید. به سر ماهی‌ها گیره فلزی مخصوص کاغذ چسبانده و یک چوب تهیه کرده و به یک سر چوب نخ بسته (نخ بلند) باشد و سر دیگه نخ آهن ربا باشد. (حداقل ترین تعداد ماهی که هر دانش آموز می تواند درست کند 5 تا می باشد.) عزیزای دلم کلیپ فندق را حتما مشاهده بفرمایید.

فارسی اول

مدرس: علی نژاد فندری، مریم
فعالیت: روان خوانی شعر (پیغمبر ما) و کلمات نشانه‌ای ( ظا) با مشارکت دانش آموزان انجام شد.
تکلیف: پیام صوتی روان خوانی شعر پیغمبر ما بعد 4بار تمرین، در پرتال ارسال گردد.

نگارش اول

مدرس: علی نژاد فندری، مریم
فعالیت: کتاب نگارش صفحات 132 و 133 و همچنین کتاب کار فارسی صفحه‌ی 196 سوالات 2و3و4 با مشارکت دانش آموزان انجام شد.
تکلیف: کتاب کار فارسی صفحه‌ی196 سوال 5 انجام گردد. کتاب نگارش صفحه‌ی 133 قسمت یک مداد( از روی پنج خط دوم درس) نوشته شود.

ورزش اول

مدرس: گل پرور بلوچی، محمدرضا
فعالیت: کلاس به صورت مجازی تحت عنوان بدنسازی کودکان با تکیه بر مهارت های هماهنگی عصبی عضلانی و هماهنگی چشم و دست برگزار گردید.

رایانه

مدرس: کشت کار سهی، یاسمن
فعالیت: با ویرایش کاراکتر، بلوک پرچم و بلوک‌های حرکتی (آبی) آشنا شدیم.
تأثیر شگفت‌انگیز کلمات والدین بر کودک

تأثیر شگفت‌انگیز کلمات والدین بر کودک

رده: پرورشی
توضیح: کودکان دنیا را اول از همه با صدای ما می‌شناسند. کلمه‌هایی که هر روز از والدین می‌شنوند، کم‌کم تبدیل می‌شود به صدای درونی آن‌ها؛ صدایی که بعدها در لحظه‌های سخت، سردرگمی، شادی یا تصمیم‌گیری همراهشان خواهد بود. وقتی با عشق، آرامش و احترام با کودک حرف می‌زنیم، در ذهن او پیام امنیت، اعتماد به خود و توانمندی کاشته می‌شود. اما وقتی با ترس، تهدید یا سرزنش صحبت می‌کنیم، این صدا تبدیل می‌شود به اضطراب، تردید و احساس ناتوانی. کودک با هر جمله ما، یاد می‌گیرد درباره خودش چگونه فکر کند: - وقتی می‌شنود «می‌دونم می‌تونی»، جرئت تجربه کردن پیدا می‌کند. - وقتی می‌شنود «اشتباه کردی اما می‌تونی درستش کنی»، حل مسئله را یاد می‌گیرد. - وقتی می‌شنود «تو عزیز و ارزشمندی»، اعتماد به‌نفس می‌گیرد. - وقتی می‌شنود «تو رو با کسی مقایسه نمی‌کنم»، احساس امنیت و پذیرش می‌کند. در مقابل: - «چرا اینجوری هستی؟» می‌تواند در ذهن او تبدیل به خودکم‌بینی شود. - «زود باش، معطل نکن!» صدای اضطراب زمانی را در او روشن می‌کند. - «دوستتو ببین...» حس رقابت ناسالم و حسادت را می‌سازد. همین تفاوت‌های کوچک، کم‌کم شخصیت کودک را می‌سازد: صدای ما می‌تواند چراغ راه باشد یا سایه‌ای بر دل کودک. بیایید یادمان باشد: کودکان از کلمات ما فقط امروز را نمی‌سازند؛ آن‌ها با همین کلمات، فردای خود* را می‌سازند.
b xpx
# / b
xpx b
# / b

افزودن
b
/ /
: