فعالیت و تکلیف

شعبه: دبستان پسرانه فلکه اطلاعات تهران
کلاس: سیب

ریاضی اول

مدرس: قربانی، عاطفه
فعالیت: امروز دانش‌آموزان با استفاده از ابزارهای آموزشی و همراه با شعر، با مفهوم الگو و قانون ساخت آن آشنا شدند و با کشف و ادامه دادن الگوها، این مهارت را به‌صورت عملی تمرین کردند. در ادامه، با اجرای بازی تلفیقی «بینی جادویی»، مفهوم الگو در کنار آموزش حواس پنج‌گانه، به‌ویژه حس بویایی، به شیوه‌ای جذاب و هدفمند مرور و تثبیت شد. این فعالیت علاوه بر ایجاد فضایی شاد، به تقویت دقت، تمرکز و قدرت مشاهده دانش‌آموزان نیز کمک کرد. در پایان، برای تثبیت بهتر یادگیری، کاربرگ آموزشی مربوط به مفهوم الگو توسط دانش‌آموزان با دقت و علاقه انجام شد.
تکلیف: برای تثبیت بیشتر این مفهوم، دانش‌آموزان می‌توانند در خانه با وسایل ساده مثل مدادهای رنگی یا اسباب‌بازی‌ها الگوهای ساده بسازند و عکس فعالیت خود را تا روز شنبه 3 مرداد در پرتال ارسال کنند. این تمرین کمک می‌کند مفهوم الگو برای فرزندانمان ملموس‌تر شود و مهارت دقت و کشف قانون الگو بیشتر تقویت شود.

علوم اول

مدرس: قربانی، عاطفه
فعالیت: دانش‌آموزان با حواس پنج‌گانه آشنا شدند. آموزش این مبحث با نمایش فیلم آموزشی آغاز شد و دانش‌آموزان در طول تدریس با گفت‌وگو، پاسخ‌گویی به پرسش‌ها و مشارکت فعال، یادگیری را به‌صورت تعاملی تجربه کردند. در ادامه، دانش‌آموزان دربازی گروهی با چیدن پازل حواس پنج‌گانه، کاربرد و وظیفه هر یک از حواس را به‌صورت عملی مرور و تثبیت کردند. در پایان نیز بازی آموزشی «چی عوض شده؟» اجرا شد. در این فعالیت، دانش‌آموزان با مشاهده دقیق محیط کلاس و شناسایی تغییرات ایجادشده، مهارت‌های دقت، تمرکز، مشاهده، حافظه دیداری و توجه به جزئیات را در فضایی شاد و هدفمند تقویت کردند.

ورزش اول

مدرس: عالی، مهدی
فعالیت: فعالیت دو سرعت در حالت نیمه‌خمیده» با هدف تقویت قدرت عضلانی و ایجاد فضایی بانشاط و سرگرم‌کننده برای دانش‌آموزان اجرا شد.

ریاضی اول

مدرس: قربانی، عاطفه
فعالیت: امروز برای آموزش مفهوم تناظر یک‌به‌یک، کلاس را با یک فعالیت شیرین آغاز کردیم. به هر دانش‌آموز یک شکلات داده شد تا کودکان به‌صورت عینی مفهوم «برای هر نفر، یک شکلات» را تجربه کنند و اولین گام آشنایی با تناظر را در قالب یک فعالیت واقعی بردارند. در ادامه، با نمایش فیلم آموزشی، بازی هدفمند و انجام کاربرگ، این مفهوم تثبیت شد و دانش‌آموزان با لذت و مشارکت فعال، مهارت برقراری تناظر را تمرین کردند.
تکلیف: کاربرگ تناظر امروز به‌طور کامل در کلاس، همراه با دانش‌آموزان انجام و مرحله‌به‌مرحله توضیح داده شد. لطفاً در منزل فقط بخش رنگ‌آمیزی شکل‌ها در این صفحه انجام شود، درضمن دانش آموزانی که غایب بودنداین برگه را در منزل انجام دهند.

فارسی اول

مدرس: قربانی، عاطفه
فعالیت: امروز با مرور شعر «مداد»، بار دیگر شیوه‌ی صحیح در دست گرفتن مداد را تمرین کردیم و سپس دانش‌آموزان با رعایت اصول درست مداد گرفتن،سرمشق نوشته شده را در دفتر خط‌دار تمرین کردند. این فعالیت با هدف تقویت مهارت‌های دست‌ورزی، هماهنگی چشم و دست، افزایش کنترل حرکات ظریف انگشتان و آماده‌سازی برای نوشتن روان و صحیح انجام شد؛ زیرا هر خطی که امروز با دقت کشیده می‌شود، پایه‌ای برای نوشتن زیبای فرداست.
تکلیف: فردا سه شنبه فقط کاربرگ تابستانه همراه دانش آموزان باشد.

هنر اول

مدرس: سیاح مفضلی، پرستو
فعالیت: دانش‌آموزان عزیز، ابتدا از طریق اجرای نمایش عروسکی با ویژگی‌ها و تفاوت‌های حیوانات آشنا شدند؛ سپس در ادامه‌ی داستان جلسه‌ی گذشته، به رنگ‌آمیزی صورتک‌های خود پرداختند

فارسی اول

مدرس: قربانی، عاطفه
فعالیت: امروز در درس فارسی، مهارت بخش کردن کلمات را به شیوه‌ای شاد و هدفمند تمرین کردیم. دانش‌آموزان پس از تماشای فیلم آموزشی، در بازی «ربات سخنگو» با صحبت کردن با میکروفون به صورت بخش‌بخش، صداهای تشکیل‌دهنده‌ی کلمات را بهتر شناختند. سپس با یک بازی تلفیقی با ریاضی، این مهارت را بیشتر تمرین و تثبیت کردند و در پایان نیز کاربرگ بخش کردن تابستانه را انجام دادند. هدف این فعالیت‌ها: تقویت آگاهی شنیداری و واجی، افزایش دقت و تمرکز، تشخیص صداهای تشکیل‌دهنده‌ی کلمات و آماده‌سازی دانش‌آموزان برای یادگیری مهارت خواندن و نوشتن.
تکلیف: دانش‌آموزانی که امروز غایب بودند، لطفاً صفحه مربوط به بخش کردن کلمات در کاربرگ تابستانه (درس فارسی) را در منزل انجام دهند. فردا دوشنبه 29 تیرماه دفتر خط‌دار آبی و کاربرگ تابستانه همراه دانش‌آموز باشد. همچنین برگه رضایت‌نامه اردو امروز به دانش‌آموزان تحویل داده شد. لطفاً پس از تکمیل و امضا و اثر انگشت، آن راتا فردا به مدرسه ارسال فرمایید.

نجوم

مدرس: صمدبین، زینب
فعالیت: امروز کلاس را با قصه‌گویی و مرور جلسه قبل شروع کردیم.سپس بچه‌ها با برش‌زدن و تکمیل سربندها،فعالیت دست‌ورزی و هنری خود را انجام دادند.در پایان هم با پرسش و پاسخ، هدبندهای آماده را مرور کردیم.این فعالیت‌ها با هدف تثبیت مفاهیم،تقویت مهارت‌های حرکتی ظریف و افزایش مشارکت بچه‌ها انجام شد.
b xpx
# / b
xpx b
# / b

افزودن
b
/ /
: