فعالیت و تکلیف

شعبه: دبستان پسرانه فلکه اطلاعات تهران
کلاس: گیلاس

ریاضی اول

مدرس: شاهواروقی فراهانی، ماهرخ
فعالیت: تم24 کامل شد. 3صفحه از تم 25 کتاب ریاضی حل شد.

فارسی اول

مدرس: شاهواروقی فراهانی، ماهرخ
فعالیت: کلاس با کلیپ شاد بهاری آغاز شد. کتاب فارسی آموزش و پرورش روانخوانی شد.

نگارش اول

مدرس: شاهواروقی فراهانی، ماهرخ
فعالیت: 2صفحه تمرین کتاب نگارش درس لاک پشت و مرغابی ها انجام شد.
تکلیف: 2 صفحه تمرین اول کتاب کار فارسی علوی حل شود.(درس لاک پشت و مرغابی ها).

سواد مالی

مدرس: ربیعی، پریسا
فعالیت: درس15(لوگو) تدریس شد. مباحث مطرح شده عبارتند از:آشنایی با معنا و مفهوم لوگو و نماد تجاری محصولات،تاریخچه لوگو،ضرورت طراحی لوگو برای انواع کالاها و موارد استفاده آن. فعالیت کلاسی صفحه 116 به صورت گروهی انجام شد.
تکلیف: فعالیت منزل انجام شود.پسران عزیزم به جای عکس از نقاشی هم می توانند استفاده کنند.

علوم اول

مدرس: شاهواروقی فراهانی، ماهرخ
فعالیت: درس 13 علوم آهن ربای من تدریس شد. فیلم فندوق پخش شد. پسرهای عزیزم آهن ربا با خود به کلاس آوردند و به جست و جو پرداختند. دانش آموزان با انواع آهن ربا آشنا شدند و با قطب های آهن ربا آشنا شدند.
تکلیف: درس 13 کتاب کار علوم علوی حل شود.(صفحه 128 تا صفحه 131).

فارسی اول

مدرس: شاهواروقی فراهانی، ماهرخ
فعالیت: کلاس با کلیپ ورزشی شاد آغاز شد. نشانه جدید غین تدریس شد. نشانه جدید به صورت داستان و شعر خلاق تدریس شد. کتاب فارسی توسط آموزگار و دانش آموزان روانخوانی شد.(درس لاک پشت و مرغابی ها). دانش آموزان با کلماتی که نشانه غین دارند آشنا شدند.
تکلیف: پسرگلم از درس لاک پشت و مرغابی ها در منزل روانخوانی انجام بده .

نگارش اول

مدرس: شاهواروقی فراهانی، ماهرخ
تکلیف: پسرم ارمغان 28 انجام شود.

هوش و ریاضی

مدرس: شاهواروقی فراهانی، ماهرخ
فعالیت: فعالیت 20 کتاب هوش کامل شد.
کودکان راویان خاموش جنگ

کودکان راویان خاموش جنگ

رده: پرورشی
توضیح: در روزهای پرالتهاب و سایه سنگین بحران، کودکان شاید اخبار را نخوانند و تحلیل‌های پیچیده نکنند، اما دقیق‌ترین گیرنده‌های اضطراب در فضای خانه هستند. آن‌ها راویان خاموشی هستند که ترس‌ها و ابهامات خود را نه با کلمات، بلکه با تغییرات رفتاری‌شان نشان می‌دهند. برای محافظت از روان کودکان در این شرایط و عبور امن از بحران، توجه به چند اصل روانشناختی و مدیریتی در خانواده ضروری است: 1. پسرفت‌های رفتاری (رگرسیون) را بپذیریم کودکانی که در معرض استرس قرار می‌گیرند، ممکن است به رفتارهای سنین پایین‌تر خود برگردند؛ مانند شب‌ادراری، چسبیدن بیش از حد به والدین یا پرخاشگری. این یک واکنش کاملاً طبیعی به شرایط غیرطبیعی است. در این مواقع، به جای سرزنش، نیازمند آغوش امن و درک شدن هستند. 2. قانون «ماسک اکسیژن» برای والدین همان‌طور که در هواپیما توصیه می‌شود ابتدا ماسک خود را بزنید و سپس به کودک کمک کنید، در بحران نیز والدین باید ابتدا اضطراب خود را مدیریت کنند. کودکان امنیت را از چهره و لحن صدای شما وام می‌گیرند. اگر شما آرامش نسبی داشته باشید، جهان برای آن‌ها جای امن‌تری خواهد بود. 3. فرمول 3 مرحله‌ای برای سوالات ترسناک وقتی کودک سوالات ترسناکی درباره جنگ یا بحران می‌پرسد: اعتبارسنجی احساس: ابتدا احساس او را تایید کنید (می‌دونم که ترسیدی، حق داری). اطلاعات کوتاه و صادقانه: بدون دروغ گفتن، پاسخی کوتاه و متناسب با سن او بدهید. از فاجعه‌سازی و ارائه جزئیات خشن پرهیز کنید. تأکید بر امنیت: به او اطمینان دهید که شما و بزرگترها در کنارش هستید و برای مراقبت از او هر کاری می‌کنید. 4. روتین‌ها؛ لنگرگاه‌های امنیتی در دنیایی که پر از ابهام و تغییرات ناگهانی است، حفظ روتین‌های روزمره (زمان خواب، بیداری، غذا خوردن و بازی) به کودک پیام می‌دهد که «هنوز بخش‌هایی از زندگی تحت کنترل و امن است». کودکان نیازمند فضایی برای شادی، بازی و دور بودن از اخبار حاشیه‌ای هستند. با تمرکز بر حلقه کنترل خانواده و مهربانی با آن‌ها، می‌توانیم از تبدیل شدن روزهای سخت به ترومای ماندگار جلوگیری کنیم و به آن‌ها درس تاب‌آوری بیاموزیم.

فارسی اول

مدرس: شاهواروقی فراهانی، ماهرخ
فعالیت: کلاس با کلیپ شاد ورزشی آغاز شد. املای خلاق حلزونی نشانه (ح) گفته شد. فردا نشانه ی جدید (غین )تدریس می شود.
تکلیف: پسرگلم در منزل از درس حلزون کتاب روانخوانی ،روانخوانی انجام بده.

نگارش اول

مدرس: شاهواروقی فراهانی، ماهرخ
فعالیت: کاربرگ تشخیصی نشانه (ط)انجام شد. کاربرگ صدانویسی کلماتی که نشانه (ط)دارند انجام شد.
تکلیف: با کلمات زیر جمله بساز. قطار_حلزون _وطن _طناب _خاطره

رایانه

مدرس: فخاریان، یاسمن
فعالیت: در این جلسه درس جلسه گذشته یعنی آشنایی با محیط نرم افزار اسکرچ جونیور، نحوه افزودن پس زمینه و نحوه تغییرات آن مرور شد، همچنین نحوه افزودن و تغییر شکلک، شخصیت یا کاراکتر در این نرم افزار آموزش داده شد و پسرهای عزیزم با دسته بلوک ها و بلوک های هر دسته در نرم افزار اسکرچ جونیور آشنا شدند، همچنین پروژه شماره یک یعنی حرکت ماشین در خیابان توضیح و آموزش داده شد. فیلم ارسال شده مرور آموزش اسکرچ جونیور از ابتدا می باشد، لطفا حتما تماشا کنید.
تکلیف: پروژه شماره یک اسکرچ جونیور یعنی حرکت ماشین در خیابان را انجام داده و تصویر آن را داخل پرتال، بخش رایانه، داخل همین تکلیف ارسال کنید. انجام این تکلیف الزامی و مهلت ارسال آن تا روز دوشنبه 14 اردیبهشت می باشد.

هوش و ریاضی

مدرس: شاهواروقی فراهانی، ماهرخ
فعالیت: فعالیت 19 و صفحه ی اول فعالیت 20 کتاب هوش انجام شد.
تکلیف: تمرین صفحه ی 172 و 173 و 174 کتاب کار ریاضی حل شود.سوالات توسط خود دانش آموزان خوانده شود .

ریاضی اول

مدرس: شاهواروقی فراهانی، ماهرخ
فعالیت: صفحه ی 166 و 167 کتاب ریاضی حل شد. پسرهای گلم خودشان مسئله ها را خواندند و در منزل هم خودشان بخوانند.توسط چوب خط تمرین ها حل شد.آفرین برشما .
تکلیف: صفحه ی 170 و 171 کتاب کار ریاضی علوی حل شود.

فارسی اول

مدرس: شاهواروقی فراهانی، ماهرخ
فعالیت: کلاس با کلیپ ورزشی شاد آغاز شد. درس خاطرات انقلاب (کتاب روانخوانی )روانخوانی شد و به سوالات پاسخ داده شد. دانش آموزان روانخوانی انجام دادند. فردا از درس حلزون کتاب روانخوانی در کلاس املا گفته می شود.(کلماتی که داخل کتاب نگارش است بیشتر تمرین شود).
تکلیف: پسرگلم از درس خاطرات انقلاب کتاب روانخوانی در منزل روانخوانی انجام بده .

نگارش اول

مدرس: شاهواروقی فراهانی، ماهرخ
فعالیت: تمرین های کتاب نگارش درس خاطرات انقلاب توسط خود دانش آموزان خوانده شد و کامل شد. سوالات کتاب روانخوانی درس خاطرات انقلاب حل شد.
تکلیف: صفحه ی 190 کتاب کار فارسی علوی حل شود.

قرآن اول

مدرس: شاهواروقی فراهانی، ماهرخ
فعالیت: قسمتی از درس هفتم قرآن تدریس شد. داستان کودکی حضرت موسی در کلاس گذاشته شد.
زخم‌هایی که طلا می‌شوند

زخم‌هایی که طلا می‌شوند

رده: پرورشی
توضیح: ژاپنی‌ها هنر زیبایی به نام «کینتسوگی» (Kintsugi) دارند؛ هنری که در آن وقتی ظرفی سفالی می‌شکند، تکه‌های آن را دور نمی‌اندازند و حتی سعی نمی‌کنند ترک‌هایش را پنهان کنند. در عوض، شکستگی‌ها را با پودر طلا به هم بند می‌زنند. آن‌ها معتقدند ظرفی که شکسته و دوباره ترمیم شده، نه تنها بی‌ارزش نیست، بلکه به خاطر تاریخچه‌ای که از سر گذرانده و مقاومت در برابر درهم‌شکستن، از روز اولش هم زیباتر و ارزشمندتر است. در روزهای سخت و پرابهامی که گذشت، روان بسیاری از ما زیر بار اضطراب، اخبار و سایه بحران ترک برداشت. خستگی‌های تلنبار شده و استرس‌های پنهان، دقیقاً مثل همان ضربه‌هایی بود که به ظرف وجودمان وارد شد. اما فلسفه کینتسوگی (یا همان رشد پس از سانحه) امروز به ما یادآوری می‌کند که نیازی نیست این خستگی‌ها و ترک‌های روانی را پنهان کنیم یا بابتشان خودمان را سرزنش کنیم. این ترک‌ها نشانه ضعف ما نیستند؛ بلکه جای زخم‌های شجاعت و تاب‌آوری ما در برابر روزهای سخت‌اند. حالا که در دوران ترمیم هستیم، زمان آن است که ترک‌های روان خود و جامعه‌مان را با «طلای مهربانی با خود، همبستگی محلی و امید سازنده» بند بزنیم. ما از دل این روزهای ملتهب عبور کرده‌ایم و حالا، شاید دقیقاً همان آدم‌های قبل از بحران نباشیم، اما با درس‌هایی که آموخته‌ایم و مهارت‌هایی که به دست آورده‌ایم، قطعاً انسان‌های قوی‌تر، آگاه‌تر و ارزشمندتری شده‌ایم. به شکستگی‌های وجودت احترام بگذار؛ آن‌ها مسیر عبور نور هستند.

فارسی اول

مدرس: شاهواروقی فراهانی، ماهرخ
فعالیت: کلاس با موزیک بهاری آغاز شد. کلماتی که نشانه (ط)دارند مرور شد. کلیپ قطار (برای ایجاد انگیزه پخش شد) . از درس خاطرات انقلاب روانخوانی شد.
تکلیف: پسرگلم در منزل از درس خاطرات انقلاب کتاب فارسی روانخوانی انجام بده .

نگارش اول

مدرس: شاهواروقی فراهانی، ماهرخ
فعالیت: تمرین های کتاب نگارش درس خاطرات انقلاب حل شد.(2تمرین آخر مانده است فردا در کلاس حل می شود). نکته مهم:پسرگلم تمرین های کتاب نگارش و ریاضی آموزش و پرورش در منزل زودتر حل نشود.پسر های گلم از امروز متن های سوال های ریاضی ،مسئله ،سوال های کتاب نگارش را خودشان بخوانند زیرا تمامی نشانه ها را یاد گرفته اند. از تلاش شما سپاسگزارم.
تکلیف: تمرین صفحه ی 188و 189 کتاب کار فارسی علوی حل شود. گل پسرم 4الی 5 خط از درس خاطرات انقلاب املا بنویس

قرآن اول

مدرس: شاهواروقی فراهانی، ماهرخ
فعالیت: کلاس با نام خداوند مهربان آغاز شد. قسمتی از درس هفتم قرآن تدریس شد. لوحه ها توسط آموزگار و دانش آموزان خوانده شد. ممنونم از رادین عزیزم که سوره نصر را زیبا تلاوت کرد. کلاس با سوره نصر آغاز شد.

مهارت زندگی

مدرس: دهقانی، نفیسه
فعالیت: دانش آموزان عزیز مهارت استفاده از خط عابر پیاده را در درس 18 به وسیله ی مشارکت کلاسی و داستان آموختند.
تکلیف: تمارین کتاب تا پایان درس 18 انجام شده است.پسر عزیزم مهارت های زندگی در منزل را پایان هر درس انجام بده.
b xpx
# / b
xpx b
# / b

افزودن
b
/ /
: