فعالیت و تکلیف

شعبه: دبستان پسرانه جنت آباد تهران
کلاس: اندیشمندان

ریاضی چهارم

مدرس: فرجام، معصومه
فعالیت: به نام خدای مهربان با سلام و درود عملکرد امروزمان در این درس : از کتاب درسی ص 99 و 100 مبحث اعداد مخلوط با همکاری دانش آموزان با هدف افزایش یاددهی انجام شد .
تکلیف: پسرا ی عزیزم : کاربرگ داده شده را با دقت و تمرکز انجام دهید . در ضمن فردا سنجش ، آزمونک از ( فصل 4 اندازگیری ) داریم .لطفا دقیق تمرین و مرور نمایید .

علوم چهارم

مدرس: فرجام، معصومه
فعالیت: سلام مجدد عملکرد امروزمان در این درس از کتاب درسی از ص 73 تا پایان درس آسمان شب ص 76 انجام شد .و در ادامه از کتاب کار تمرینات ص 84 و 85 هر کدام به روش تعاملی با همکاری دانش آموزان انجام شد .

فارسی چهارم

مدرس: فرجام، معصومه
فعالیت: عملکرد امروز در درس فارسی : از کتاب درسی شعر امید ص 107 روانخوانی و تفسیر و نتیجه گیری و گفتمان شد . شروع درس چهاردهم ( ادب از که آموختی ) روانخوانی صورت گرفت .

مطالعات اجتماعی چهارم

مدرس: فرجام، معصومه
فعالیت: فعالیت امروزمان در این درس : آزمونک درس 11 و 12 برگزار شد . و در ادامه از کتاب کار ص 65 درس سیزدهم ( سفری به تخت جمشید 2) انجام شد .

مهارت زندگی

مدرس: کاظمی، نیره
فعالیت: درس پانزدهم داده شد و در رابطه با تفاوت فرضیه و واقعیت در کلاس صحبت شد .

زیبانویسی

مدرس: خوشدامن، مهتاب
فعالیت: باسلام.... آموزش حرف ( و ) ....سپس انجام تمارین مربوطه در کتاب کار علوی...

ریاضی چهارم

مدرس: فرجام، معصومه
فعالیت: به نام خداوند جان و خرد کز او برتر اندیشه بر نگذرد با سلام و عرض ارادت : عملکرد امروزمان : فصل 5 ( عدد مخلوط و عدد اعشاری ) از کتاب درسی ، تدریس با توضیح تم فصل و انجام ص 98 شروع شد .و با هدف افزایش توانایی حل مسئله با استفاده از رسم شکل و تقویت توانایی نمایش عدد مخلوط روی محور و شکل به روش تعاملی و گروهی با همکاری دانش آموزان انجام شد . در ادامه در زنگ کتاب کار از کتاب هوش و استعداد که به دلیل تعطیلی های اخیر و کلاس های مجازی ، امروز ص 37 و 38 و 39 همراه با تحلیل تک تک پرسش ها با تعامل بچه ها انجام شد . در ضمن به علت دو تعطیلی چهارشنبه ، زنگ مهارت به درس هدیه های آسمانی اختصاص داده شد . و درس 11 تکمیل شد . و در ادامه درس 12 با انجام تمرینات و فعالیت ها تا پایان ص 87 انجام شد . و همچنین پرسش و پاسخ کلمات ( هم معنی و مخالف و هم خانواده و درک مطلب ) فارسی که قرار بود انجام شود . به صورت بازی کارت نویسی انجام شد .
تکلیف: پسرای عزیزم : کاربرگ داده شده مربوط به فصل 4 ( اندازگیری ) می باشد . لطفا با دقت و تمرکز انجام دهید . لطفا درس های 11 و 12 درس اجتماعی را بخوبی مطالعه نمایید فردا پرسش شفاهی یا کتبی داریم . پس خوب بخوانید در ضمن برای فردا کتاب نگارش را به همراه بیاورید . با سپاس روز خوش

ورزش چهارم

مدرس: باقرپور، محمدمبین
فعالیت: توضیح راجع به دو و میدانی و آموزش پای هدف و آموزش استارت و در آخر فوتبال

بازی استراتژیک

مدرس: مهدی هداوند، مینا
فعالیت: بازی پرش این بازی برای تقویت ریتم‌خوانی، هماهنگی حرکتی و واکنش سریع طراحی شد؛ بچه‌ها در حین اجرای ریتم، با تغییر ناگهانی سوت قطار باید سریع بدوند و به علامت روی دیوار ضربه بزنند

مهارت اجتماعی

مدرس: کاظمی، نیره
فعالیت: در این جلسه اتیکت مکالمه تلفنی 2 آموزش داده شد ( در هنگام تلفنی صحبت کردن خوراکی نخوریم ، همزمان با صحبت کردن کارهای دیگر انجام ندهیم ، در سینما و تاکسی تلفنی صحبت نکنیم ...) و یک نمایش در این رابطه توسط دانش آموزان اجرا شد .

ریاضی چهارم

مدرس: فرجام، معصومه
فعالیت: به نام خداوند بخشنده مهربان : باسلام و درود : عملکرد امروزمان در این درس از کتاب درسی تمرین ص 93 ( اندازگیری طول ) و در ادامه مرور فصل ص 94 و 95 با مشارکت دانش آموزان انجام شد .
تکلیف: پسرای عزیزم : کاربرگ داده شده را با دقت و تمرکز انجام دهید .

علوم چهارم

مدرس: فرجام، معصومه
فعالیت: عملکردمان در زنگ علوم : دانش آموزانی که کاردستی یا پاور برای درس آسمان در شب آماده کرده بودند قدر دانی شد و در ادامه کارهای خود را ارائه نمودند و این درس با عملکرد بچه ها تمرین و تکرار شد .

فارسی چهارم

مدرس: فرجام، معصومه
فعالیت: عملکردمان در درس فارسی : آنچه امروز گذشت : کتاب کار انجام دادیم . از ص 112 تا ص 115 تک تک سوالات برای تثبیت یادگیری و افزایش یاددهی توسط دانش آموزان انجام شد .
تکلیف: پسرای عزیزم کلمات هم معنی و مخالف و هم خانواده درس 10 تا 13 را از کتاب کار خوب تمرین نمایید . فردا پرسش می شود .

مطالعات اجتماعی چهارم

مدرس: فرجام، معصومه
فعالیت: در زنگ اجتماعی : از کتاب کار درس دوازدهم ( سفری به تخت جمشید ) ص 60 و 61 توضیح و روانخوانی و برای یاد دهی بیشتر درس گفتمان انجام شد و در ادامه تمرین ص 62 و 63 به کمک بچه ها همه سوالات پاسخ داده شد . و در ادامه از کتاب درسی ، درس 13 (سفری به تخت جمشید 2 ) روخوانی و تدریس به روش داستان سرایی انجام شد .
تکلیف: پسرای عزیزم : برای دوشنبه که اجتماعی داریم . درس 12 و 11 پرسش می شود . لطفا با دقت و به خوبی مطالعه نمایید . و درس 13 نیز مطالعه شود تا ادامه درس انجام شود با سپاس فراوان

قرآن چهارم

مدرس: فرجام، معصومه
فعالیت: سلام مجدد : از کتاب قرآن ص 40 و 41 روانخوانی شد . و در ادامه ص 42 قصه گویی داستان حضرت مریم تا ص 49 با انجام تمرینات درسی با همکاری دانش آموزان انجام شد .
تکلیف: عزیزانم روان خوانی قرآن فراموش نشود .

سواد مالی

مدرس: کرمانشاهی، پریسا
فعالیت: سلام خدمت اولیای عزیز درس چهاردهم تدریس شد. فعالیت کلاسی با همکاری خوب بچه‌های گلم انجام گرفت و کلیپ مربوط به درس نیز در کلاس بارگذاری شد. سپاس از همراهی شما.
تکلیف: لطفا تکالیف منزل مربوط به درس چهاردهم انجام شود با سپاس

فارسی چهارم

مدرس: فرجام، معصومه
فعالیت: به نام حضرت دوست که هر چه داریم از اوست عملکرد امروزمان در این درس : روانخوانی درس 13 ( لطف حق ) برای تثبیت یادگیری و یاددهی بهتر انجام شد . در ادامه از کتاب کار فارسی ص 108 تا ص 112 جدول املا دان انجام شد .
تکلیف: پسرای عزیزم : برای آخر هفته ارمغان شماره 16 را با دقت انجام دهید . کتاب کار فارسی تا ص 111 و کتاب کار ریاضی تا ص 102 چک کنید که همه ی صفحات انجام شده باشد .شنبه به همراه بیاورید . در ضمن کاردستی علوم درس ( آسمان در شب ) را آماده نمایید . آخر هفته خوشی برایتان آرزومندم .

رباتیک

مدرس: لطفی، زهرا
فعالیت: ساخت شاسی ماشین و نصب سنسور دسته کنترل

ریاضی چهارم

مدرس: فرجام، معصومه
فعالیت: به نام خدا. با سلام و احترام. تمرین مربوط به مبحث اندازه گیری حل و رفع اشکال شد.
تکلیف: دانش آموزان عزیزم تمرین های مربوط به مبحث اندازه گیری را در منزل حل کنید تا فردا در کلاس به صورت مشارکتی حل کنیم.

علوم چهارم

مدرس: فرجام، معصومه
فعالیت: در این زنگ کتاب کار تمرین های مربوط به فصل با مشارکت دانش آموزان حل شد.

فارسی چهارم

مدرس: فرجام، معصومه
فعالیت: در این زنگ درس سیزدهم (شعر لطف حق) همراه با معنی تدریس شد.
تکلیف: دانش آموزان عزیزم حتما یک بار از روی شعر بخوانید و معنی کنید تا تثبیت شود.

املا چهارم

مدرس: فرجام، معصومه
فعالیت: در این زنگ دانش آموزان عزیزم انشا با موضوع از زبان حیاط مدرسه بنویس .......

مطالعات اجتماعی چهارم

مدرس: فرجام، معصومه
فعالیت: در این زنگ درس دوازدهم (تخت جمشید) به صورت گروهی از دانش آموزان پرسیده شد.

مهارت زندگی

مدرس: کاظمی، نیره
فعالیت: در این جلسه درس سیزدهم دوره شد و تکالیف این درس در کلاس انجام داده شد .

زیبانویسی

مدرس: خوشدامن، مهتاب
فعالیت: باسلام ... آموزش زیبانویسی حرف ( و ) ... سپس انجام تمارین مربوط در کتاب کار .....
تکلیف: تکمیل صفحات 6 تا 20 کتاب کار ....
پیام مشاور

پیام مشاور

رده: فوق برنامه
توضیح: دوستی‌های کودکی پایه‌ی هویت عاطفی و حرمت نفس فرزندتان است. دوست خوب یعنی داشتن یکی یا دو نفر که رازها و احساسات فرزندتان را می‌فهمند و اوقات خوبی را با او می‌گذرانند. پژوهش‌ها نشان داده‌اند کودکانی که دوست صمیمی امن دارند، اضطراب امتحان و استرس مدرسه‌ی کمتری تجربه می‌کنندحتی اگر گروه بزرگی نداشته باشند. دوستی ناسالم یا رفتار سمی یعنی رابطه‌ای که آرامش را کم و اضطراب را زیاد می‌کند. اگر دوستی مدام قهر می‌کند، مسخره‌اش می‌کند یا او را از بقیه جدا می‌کند، بهتر است با هم درباره‌ی مرزگذاری سالم صحبت کنید. برای شناخت دوستی‌ها و گفتگو با فرزندتان، به‌جای پرسیدن «امروز با کی بازی کردی؟»، بپرسید: «با کی احساس کردی خودت هستی؟» «چه کسی بود که وقتی ناراحت شدی، کنارت ماند؟» این سؤال‌ها نگاه کودک را از کمیت رابطه به کیفیت آن تغییر می‌دهد. علائم غیرکلامی که باید والد ببیند وقتی کودک چیزی نمی‌گوید، بدنش می‌گوید. نشانه‌هایی که می‌تواند زنگ خطر باشد: تمایل ناگهانی به نرفتن مدرسه یا کلاس خاص شکایت جسمی (دل‌درد، تهوع) مخصوص صبح‌ها تغییر در الگوی خواب یا اشتها سکوت و کناره‌گیری از دوستان پنهان کردن تلفن یا گریه بعد از دیدن پیام‌ها کاهش اعتماد به نفس یا گفتن جمله‌هایی مثل «کسی دوستم نداره» می‌توانند نشانه‌ی فشار اجتماعی یا تجربه‌ی قلدری باشند. وقتی درباره‌ی ناراحتی‌ها صحبت می‌کنید، هدف بازسازی امنیت است نه کشف جرم. به‌جای پرسیدن «چی شده؟» بگویید: «بعضی وقتا گفتنش سخته، هر وقت خواستی حرف بزنیم.» این جمله راه را برای اعتماد باز می‌کند. اگر بالاخره موضوع را گفت، نگویید: «چرا زودتر نگفتی؟» یا «چرا از خودت دفاع نکردی؟» بلکه بگویید: «حتماً خیلی ترسیده بودی، متأسفم که این اتفاق افتاده. با هم درستش می‌کنیم.» فرزندتان باید بداند شما با او هستید، نه فقط دنبال حل مشکل. به‌جای گفتن «باهاش بازی نکن»، به فرزندتان یاد بدهید بگوید: «از این شوخی خوشم نیومد.» «الان نمی‌خوام بازی کنم، بعداً میام.» این جمله‌ها تمرین احترام به خود هستند. در نهایت، دوست خوب تصویر درون کودک از خودش را می‌سازد. کودکی که کنار دوستش احساس آرامش و پذیرش می‌کند، در ذهنش تصویری از «منِ دوست‌داشتنی» شکل می‌گیرد. اما کودکی که مدام در روابط پر از ترس و قهر است، در درونش صدایی آرام تکرار می‌کند: «من کافی نیستم.
b xpx
# / b
xpx b
# / b

افزودن
b
/ /
: