فعالیت و تکلیف

شعبه: دبستان پسرانه جنت آباد تهران
کلاس: دانشمندان 2

ریاضی اول

مدرس: فرجی، مریم
فعالیت: باسلام. تمایز عدد 0 و 5 و به صورت مجسم و کار با ابزار تدریس شد. شمارش، تشخیص صحیح عدد ، سرشماری به صورت مجسم کار شد

فارسی اول

مدرس: فرجی، مریم
فعالیت: باسلام. خانواده 4 شکلی ( ای ) تدریس شد به ترتیب اول ، وسط ، آخر ، ای آخر تنها یا ای مستقل به دانش آموزان گفته شده که ای آخر تنها یا مستقل به سفر رفته و فعلا به او کاری نداریم اما دانش آموزان کلمه سرمه ای را داخل کتاب فارسی روانخوانی کردند. فعلا می کاری تدریس نشده هرچند به صورت کل خوانی افعال با می کاری روانخوانی شده است. آشنایی با ایران، اقوام ایرانی ، نوع پوشش ، گویش و لهجه ، غذاهای محلی هرمنطقه، آشنایی با نقشه و پرچم ایران به صورت برگزاری میز کوچک ایران اجرا شد در ادامه با اولین نشانه 4 شکلی آشنا شدند نام و تشخیص جایگاه هر کدام، تلفظ صحیح، ترکیب صامت و مصوت، روانخوانی متن کتاب و بخش کردن کلمات جدید و جایگاه نشانه در کلمات و تلفظ صحیح کلمات سرود ایران به صورت دسته‌جمعی خوانده شد تشکر می‌کنم از اولیاء محترم بابت همکاری جهت برگزاری ایجاد انگیزه نشانه ( ای )
تکلیف: باسلام. تکالیف دانش آموزان عزیز سرمشق های داده شده انجام شود. املا از تمامی نشانه ها به جز نشانه ( ای ) باتشکر

نگارش اول

مدرس: فرجی، مریم
فعالیت: باسلام. انجام دو صفحه از کتاب نگارش
پیام مشاور چگونه از کودکان و نوجوانان در مقابل قلدری و آسیب زدن به خود مراقبت کنیم؟

پیام مشاور چگونه از کودکان و نوجوانان در مقابل قلدری و آسیب زدن به خود مراقبت کنیم؟

رده: فوق برنامه
توضیح: تحقیقات نشان داده بچه‌هایی که در خانه احساس ارزشمندی می‌کنند، احساس امنیت بیشتری دارند. احساس ارزشمندی یعنی کودک در عمق وجودش تجربه کند که «دوست‌داشتنی و محترم است»، حتی وقتی اشتباه می‌کند یا مخالف نظر والدینش رفتار می‌کند. این احساس نه با تعریف‌های زیاد و نه با برآورده‌کردن همه خواسته‌ها، بلکه با عشق بی‌قید و شرط، حد و مرز سالم، رابطه محترمانه، گوش‌دادن فعال و نشان‌دادن همدلی واقعی شکل می‌گیرد. 1. رابطه صمیمانه و حمایت شما نقش حیاتی دارد: درباره اتفاقات روزانه در مدرسه یا با دوستانش با فرزندتان صحبت کنید، اما در سؤال پرسیدن زیاده‌روی نکنید. گاهی فقط درباره رنگ احساسات فرزندتان با او صحبت کنید: «امروز کی قلبت رو صورتی، آبی، خاکستری کرد؟» یا «امروز کی مهربون بود؟ کی خوشحالت کرد؟ کی ناراحتت کرد؟» و سریع نصیحت نکنید. گوش کنید و وارد دنیای فرزندتان شوید. 2. درباره دوستی‌های متفاوت صحبت کنید: بعضی دوست‌ها واقعی هستند، هم دوستت هستند و هم رفتار دوستانه‌ای دارند. بعضی از دوست‌ها ظاهری هستند، یعنی با هم دوستید اما گاهی رفتار دوستانه‌ای ندارند، مثلاً مسخره‌ات می‌کنند، تهدید می‌کنند، قهر می‌کنند یا تو را مجبور به انجام کارهای اشتباه می‌کنند. حتی می‌توانید با رنگ‌ها دوستی‌ها را تعریف کنید و بعداً فرزندتان به شما بگوید هر دوستی چه رنگی است. 3. مهارت قاطع بودن و تنظیم هیجانی را آموزش دهید: با فرزندتان تمرین کنید چگونه قاطع «نه» بگوید، مرز بگذارد یا از بقیه در جای درست کمک بگیرد. به فرزندتان بیاموزید احساساتش را بشناسد، چگونه آن‌ها را مدیریت و ابراز کند. برای این آموزش، برای فرزندتان کتاب بخوانید، خودتان الگوی خوبی باشید، با هم بازی کنید و در خانه تمرین کنید. 4. فرزندتان را بازجویی نکنید، او را از اتفاقات بد یا آدم‌های بد نترسانید. برای داشتن روان و شخصیت سالم، کودکان نیاز دارند باور کنند دنیا جای امنی است، اکثر آدم‌ها خوب هستند و من امن هستم. فرزندتان را در تصمیم‌گیری‌ها دخیل کنید؛ کنترل بیش از حد، تمایل به سلطه یا پنهان‌کاری را زیاد می‌کند. در حالی‌که همیشه برای فرزندتان حد و مرز می‌گذارید و از او به اندازه سن و توانایی‌هایش توقع داشته باشید ، باید فرزندتان آن‌قدر به شما اعتماد داشته باشد و رابطه‌تان صمیمانه و امن باشد که بداند ، اگر با شما صحبت کند شما کنار او خواهید ماند.

ریاضی اول

مدرس: فرجی، مریم
فعالیت: باسلام. انجام کتاب کار ریاضی تم 8

فارسی اول

مدرس: فرجی، مریم
فعالیت: باسلام. مرور نشانه ( ن ) و مابقی نشانه های آموزش داده شده. ترکیب نشانه و خواندن کلمات روانخوانی از روی کتاب مسابقه خانم و آقای ریاضی گرفته شد. کلاس بدون دیوار به این صورت روانخوانی ( ماهی‌گیری) در حیاط مدرسه....
تکلیف: تکالیف آخر هفته ارمغان شماره 11 انجام شود. املا از نشانه ( ن ) نوشته شود. روز شنبه تدریس نشانه ( ای ) را خواهیم داشت. در صورت تمایل هرکدام از دانش آموزانی که لباس محلی دارند همراه خود بیاورند. و همچنین در صورت تمایل به اندازه یک پیش‌دستی کوچک غذای محلی خود را ارسال کنید. همچنین روز سه شنبه ( می کاری ) به صورت تلفیقی با علوم مبحث گیاهان تدریس خواهد شد حتما هر دانش آموز برای روز سه شنبه یک عدد گلدان کوچک پلاستیکی ترجیحا رنگ روشن به همراه داشته باشد.

نگارش اول

مدرس: فرجی، مریم
فعالیت: باسلام. تکمیل کتاب نگارش نشانه ( ن ) در کلاس انجام شد.

هنر اول

مدرس: خوشدامن، مهتاب
فعالیت: باسلام .... شروع پروژه فیگور انسانی ....مرور فیگور انسانی .... طراحی هر دانش آموز از خودش در فضای دلخواه با توجه به جزئیات سر و بدن

بازی استراتژیک

مدرس: مهدی هداوند، مینا
فعالیت: اهداف بازی چرخشی: 1. پرورش دقت و توجه شنیداری 2. هماهنگی حرکتی-شنیداری 3. تقویت مهارت‌های حرکتی ظریف 4. افزایش سرعت پردازش و واکنش 5. رشد خلاقیت حرکتی

علوم اول

مدرس: فرجی، مریم
فعالیت: باسلام. انجام کتاب کار علوم فصل جانوران
تکلیف: باسلام. باتوجه به تدریس جانوران و دسته بندی جانوران دانش آموزان عزیز باتوجه به گروه‌بندی مشخص شده درمورد یک جانور مربوط به گروه خود تحقیق کند( از نظر ویژگی، فواید آن ، جنس بدن و غذای آن، چرخه زندگی ) تحقیق می‌تواند به صورت نقاشی یا پوستر باشد. گروه قرمز : امیدجان، طاها جان ، پارسا جان ، ماهور جان ( حیوانات آبزی ) گروه آبی : آریوبرزن جان ، رادوین جان ( میراسکندری)، ویهان جان ، باراد جان ( حیوانات پستانداران) گروه زرد : پادرا جان ، مهربدجان ، رادوین جان ( امیرتیموری) ، کارن جان( حیوانات خزنده ) گروه سبز : مسیحا جان ، آرش جان ، نیوان جان ( حیوانات پرندگان )

فارسی اول

مدرس: فرجی، مریم
فعالیت: باسلام. مرور نشانه های آموزش داده شده. تدریس نشانه ( ن ) با داستان و شعر و روانخوانی متن درس کتاب فارسی ( نان ) صدانویسی و بخش کردن کلمات جدید و با ایجاد انگیزه میل کردن ( نیمرو / نان ) در سالن ناهارخوری
تکلیف: باسلام. سرمشق های داده شده نشانه ( ن ) انجام شود. املا از نشانه های آموزش داده شده به جز نشانه ( ن ) فقط جمله گفته شود. باتشکر

نگارش اول

مدرس: فرجی، مریم
فعالیت: باسلام. انجام دو صفحه از کتاب نگارش نشانه ( ن )

ورزش اول

مدرس: باقرپور، محمدمبین
فعالیت: توضیح روش صحیح راه رفتن و اصلاح آن گرم کردن پویا بازی فوتبال

فارسی اول

مدرس: فرجی، مریم
فعالیت: باسلام. مرور نشانه های آموزش داده شده. تمرین جمله سازی با کلمات جدید مرور نشانه ( ر ) و ترکیب و بخش کردن و صدانویسی روی تابلو کلاسی تمرین جدول ترکیب انجام کتاب کار فارسی نشانه ( ر )
تکلیف: باسلام. تکالیف پسران عزیزم تکمیل کتاب کار فارسی نشانه ( ر ) املا و روانخوانی از نشانه ( ر ) باتشکر از همراهی شما عزیزان

نگارش اول

مدرس: فرجی، مریم
فعالیت: باسلام تکمیل کتاب کار نگارش نشانه ( ر )

مهارت زندگی

مدرس: کاظمی، نیره
فعالیت: در این جلسه در رابطه با نشانه های بدنی خشم و کنترل خشم توضیح داده شد.

رایانه

مدرس: سیفی، راضیه
فعالیت: در این جلسه کپی کردن و جایگذاری قسمتی از نقاشی در paint تدریس شده و فعالیت صفحه 36 در کلاس انجام شد.

فارسی اول

مدرس: فرجی، مریم
فعالیت: باسلام. مرور نشانه های آموزش داده شده و در ادامه آموزش نشانه تک شکلی ( ر ) با شعر و داستان ایجاد انگیزه کلمه زیبای مادر.. و درست کردن کاردستی با دست های توانمند پسران عزیزم و همچنین نوشتن جمله ی ( مادرم تا ابد دوست دارم.) و روانخوانی متن درس کتاب فارسی بخش کردن کلمات جدید به صورت رباتی تمرین ترکیب نشانه ها و ساخت کلمات جدید که ( ر ) دارند.
تکلیف: باسلام. سرمشق های داده شده انجام شود. املا از تمامی نشانه های داده شده به جز نشانه ( ر ) باتشکر

نگارش اول

مدرس: فرجی، مریم
فعالیت: باسلام. انجام تمرینات مربوط به نشانه ( ر )

سواد مالی

مدرس: کرمانشاهی، پریسا
فعالیت: سلام و احترام خدمت عزیزان امروز درس هفتم تدریس شد. کلیپ مربوط به درس در کلاس قرار داده شد و فعالیت کلاسی با مشارکت عالی پسرهای گلم انجام شد.
تکلیف: از این هفته پسرهای گلم کتاب‌های خود را به منزل می‌برند. لطفاً فعالیت منزل مربوط به درس هفتم در خانه انجام شود. همه‌ی بچه‌های عزیز کتاب دارند، فقط خواهشمندم هر هفته روزهای یکشنبه کتاب را همراه خود به مدرسه بیاورند و فعالیت منزل را نیز کامل انجام دهند؛ زیرا در صورت انجام، مورد تشویق قرار می‌گیرند. سپاس از همراهی و همکاری صمیمانه شما

شطرنج

مدرس: ترکمان، نسترن
فعالیت: به نام خدا آموزش مهره پباده یا سرباز ارزش و‌حرکت مهره پیاده بر روی صفحه آموزش داده شد بازی درون‌کلاسی انجام شد

مهارت اجتماعی

مدرس: کاظمی، نیره
فعالیت: در این جلسه باید ، نبایدهای میزغذاخوری توضیح داده شد و همچنین روش صحیح کات کردن با کارد توضیح داده شد .
b xpx
# / b
xpx b
# / b

افزودن
b
/ /
: