1404/09/23
ریاضی اول
مدرس:
فرجی، مریم
فعالیت:
عرض سلام و وقت بخیر. تم 12 کتاب ریاضی کامل شد .
فارسی اول
مدرس:
فرجی، مریم
فعالیت:
مرور ِ دوستی ومعرفی یِ میانجی به همراه بیان داستان
در ادامه تمایز ِ ویِ دوستی بین دو کلمه
زنگ آخر با هدف تقویت مهارت های خوانداری ونوشتاری متنی در قالب چند جمله روی بورد نوشته شد دانش آموزان ابتدا جملات را داخل دفتر نوشته وبعد روخوانی کردند
تکلیف:
پسرهای عزیزم لطفا 2 صفحه ی اول مربوط به نشانه ی از کتاب کار فارسی را حل کنید
سواد مالی
مدرس:
کرمانشاهی، پریسا
فعالیت:
سلام خدمت اولیای عزیز
درس یازدهم تدریس شد. فعالیت کلاسی با همکاری خوب بچههای گلم انجام گرفت و کلیپ مربوط به درس نیز در کلاس بارگذاری شد.
سپاس از همراهی شما.
تکلیف:
لطفا تکالیف منزل مربوط به درس یازدهم انجام شود و لطفا بچه ها هفته آینده کتاب بیاورند و یک سری از بچه های عزیزم کتابهایشان سیمی نشده و صفحات جدا شده لطفا کتاب را سیمی کنید ممنونم از همراهی بزرگواران.
شطرنج
مدرس:
ترکمان، نسترن
فعالیت:
به نام خدا
آموزش قلعه رفتن به صورت حضوری و با تخته آموزشی به عزیزان آموزش داده شد
برای جلسه بعد حتما کتاب کار شطرنج به همراه دانش اموزان باشد
مهارت اجتماعی
مدرس:
کاظمی، نیره
فعالیت:
در این جلسه اتیکت مکالمه 2 آموزش داده شد و دانش آموزان درجه صداها رو در فضاهای مختلف یاد گرفتند .
1404/09/22
ریاضی اول
مدرس:
فرجی، مریم
فعالیت:
تم 12 کتاب ریاضی با تاکید بر اهداف آموزشی زیر دنبال شد. الگوی شطرنجی - رنگ آمیزی چینه ها - شمارش - آشنایی با عدد 9 - علامت مساوی .بیشتر و کمتر
فارسی اول
مدرس:
فرجی، مریم
فعالیت:
باسلام تدریس نشانه ی به صورت ایفای نقش وبیان داستان توسط آموزگار انجام شد در ادامه تمایز ی با نشانه 4شکلی ی بررسی شد ترکیب صامت ومصوت و ذکر مثال برای هر ترکیب . روخوانی و روان خوانی متن دریا انجام شد. در ادامه تدریس ی میانجی صورت گرفت همچنین تمریناتی با هدف تطابق ضمایر با شناسه افعال در دفتر مشق انجام شد. با هدف تقویت مهارت های روخوانی و روان خوانی به صورت گروهی و انفرادی کلمات و متن نشانه ی صفحه 31 و 32 کتاب کلمه های کوچک داستان های بزرگ انجام شد.
تکلیف:
صفحه 31 و 32 کتاب کلمه های کوچک داستان های بزرگ روخوانی و روان خوانی شود. صفحه 97 و سوال 8 صفحه 98 کتاب کار فارسی علوی انجام شود.
1404/09/19
فارسی اول
مدرس:
فرجی، مریم
فعالیت:
عرض سلام و احترام.
روز مادر را خدمت تمام مادران عزیز تبریگ می گم . انشالله که سایه تون سالیان سال بالای سر گل پسرهای عزیزمون باشه.
امروز با پسرانم نوشتار کلمات، جملات و روانخوانی تکرار و تمرین شد.
تکلیف:
گل پسرای عزیزم کتاب کار فارسی تمرینات مربوط به نشانه ش کامل شود.
آخر هفتهی خوبی داشته باشید.
هنر اول
مدرس:
خوشدامن، مهتاب
فعالیت:
باسلام..
کلاژ تلفیقی ( اوریگامی + طراحی محیط ) سپس رنگ آمیزی کل اثر ...
بازی استراتژیک
مدرس:
مهدی هداوند، مینا
فعالیت:
فلش کارت
در این بازی، مجموعهای از فلشکارتها را که روی هرکدام یک حرکت تعادلی یا یک حرکت حرکتی طراحی شده نشان داده میشد.
دانش آموز بعد از دیدن هر کارت باید حرکت را اجرا میکرد؛
فواید
1) تقویت درک ریتم و پایههای موسیقی
2) افزایش تمرکز و دقت
3) هماهنگی چشم و دست و بدن
4) تقویت حافظه کوتاهمدت و توالی
5) افزایش اعتمادبهنفس
1404/09/18
فارسی اول
مدرس:
فرجی، مریم
فعالیت:
باسلام. مرور نشانه چهارشکلی ( اِ ) تمرین ( اِ ) دوستی، تدریس نشانه ( ش ) ، کلمه سازی با نشانه ( ش) ، جایگاه نشانه در کلمات ، با داستان شهر موش ها تدریس شد. روانخوانی از متن درس، بخش کردن کلمات جدید، تمرین جدول دوستی
تکلیف:
باسلام.
کتاب کار فارسی علوی دوصفحه اول نشانه ( ش ) انجام شود. املا از ( اِ ) دوستی نوشته شود.
تمرین روانخوانی را دانش آموزان عزیز داشته باشند.
فردا کتاب روانخوانی و نگارش همراه پسران عزیز باشد.
باتشکر
نگارش اول
مدرس:
فرجی، مریم
فعالیت:
باسلام.
کتاب نگارش نشانه ( ش ) به صورت گروهی انجام شد.
ورزش اول
مدرس:
باقرپور، محمدمبین
فعالیت:
نرمش اجرای آزمون لی لی تعادلی و بازی فوتبال
1404/09/17
فارسی اول
مدرس:
فرجی، مریم
فعالیت:
باسلام.
مرور نشانه های آموزش داده شده.
تمرین جدول ترکیب، املا کلاسی در دفتر دیکته
از نشانه ( ای )
تکلیف:
باسلام.
کاربرگ داده شده انجام شود.
املا از نشانه ( اِ ) نوشته شود.
فردا تدریس نشانه ( ش ) را خواهیم داشت.
کتاب فارسی،نگارش،کتاب کار فارسی همراهشان باشد.
مهارت زندگی
مدرس:
کاظمی، نیره
فعالیت:
به علت برگزاری اردو ، کلاس مهارت زندگی تشکیل نشد.
رایانه
مدرس:
سیفی، راضیه
فعالیت:
در این جلسه به مناسبت روز مادر به پسرهای عزیزم آموزش داده شد چطور با هوش مصنوعی copilot کارت پستال تبریک روز مادر طراحی کنند.
تکلیف:
لطفا در منزل پسرهای نازنینم این کار را انجام دهند و فایل آماده شده را برای بنده ارسال کنند.
