1404/07/14
ریاضی اول
مدرس:
شاه نوری چوشلی، فاطمه
فعالیت:
تم 3 کتاب ریاضی با تمرکز بر ادامه بیان عدد هر دسته بدون شمارش،درک مفهوم اضافه کردن،ارتقای توانایی استدلال کردن،برقراری ارتباط بین نمایش های مختلفی عدد،توانایی کار با انگشتان دست،توانایی انتقال عدد انگشتان یک دست به دست دیگر وکسب آمادگی مفهوم جمع در قالب داستان سرباز خسته انجام شد
علوم اول
مدرس:
شاه نوری چوشلی، فاطمه
فعالیت:
فصل 2 با تمرکز براهداف زیر تدریس شد
شناخت اعضای بدن
آشنایی با عملکرد حواس 5گانه
تقویت مهارت مشاهده ودقت در محیط اطراف
ایجاد حس احترام ومراقبت از بدن
تشویق به بیان تجربه های حسی در قالب گفتگو وفعالیت
درک ارتباط بین اعضای بدن واحساسات
فارسی اول
مدرس:
شاه نوری چوشلی، فاطمه
فعالیت:
نگاره 8 با تمرکز بر
آشنایی با باغ وحش
آشنایی با حیوانات باغ وحش
تقویت علاقه نسبت به حیوانات
آشنایی با مکان ونوع زندگی حیوانات
آموزش رعایت نکات ایمنی در باغ وحش
توجه به قدرت خدا در تنوع حیوانات
تصویرک
صدای هم آغاز وهم پایان
تکلیف:
لوحه ها در دفترمشق انجام شود
نگارش اول
مدرس:
شاه نوری چوشلی، فاطمه
فعالیت:
زیر لوحه ها ابتدا در دفتر وسپس در کتاب انجام شد
مهارت زندگی
مدرس:
کاظمی، نیره
فعالیت:
در این جلسه در رابطه با مهارتهای خودیاری مانند گره زدن ، بستن دکمه ها ، لباس پوشیدن ... توضیح داده شد.
آزمایشگاه
مدرس:
شاه نوری چوشلی، فاطمه
فعالیت:
فعالیت gameficationحدس بزن با کدام حس(تشخیص کاربرد حس)دانش آموز با چشمان بسته در مقابل ظرف میوه قرار می گرفت او باید با استفاده از بویایی ولامسه خویش نام میوه مورد نظر را حدس می زد
در فعالیت دیگر دانش آموزان با چشم بند مقابل ظرف میوه قرار می گرفتند این بار دانش آموزان با استفاده از حس چشایی خود باید به اسم میوه اشاره می کردند
1404/07/13
ریاضی اول
مدرس:
شاه نوری چوشلی، فاطمه
فعالیت:
فعالیت تلفیقی بازی نوک زدن طوطی ویافتن عدد
کشیدن اشکال با توجه به هر عدد
مربع شگفت انگیز به سلیقه دانش آموز آ انتخاب سه رنگ به دلخواه رنگ امیزی شد
فارسی اول
مدرس:
شاه نوری چوشلی، فاطمه
فعالیت:
کارت تصویرک،هم آغاز وهم پایان،تمرین در ارتباط با بخش در داخل دفتر انجام شد
نگارش اول
مدرس:
شاه نوری چوشلی، فاطمه
فعالیت:
لوحه نویسی مرور لوحه ها در داخل دفتر مشق انجام شد
سواد مالی
مدرس:
کرمانشاهی، پریسا
فعالیت:
سلام و احترام خدمت اولیای گرامی،
امروز درس دوم تدریس شد. همچنین کارتون «پول تو جیبی» برای دانشآموزان پخش گردید و متن درس دوم با صدای خودِ دانشآموزان خوانده شد.
در ادامه، از بچهها خواستم دربارهی پول تو جیبی، میزان آن و زمان دریافتش گفتوگو کنند.
برای فعالیتهای کلاسی و کار در منزل، کارت امتیاز در نظر گرفته شده است. از همکاری و تلاش فرزندان عزیزتان سپاسگزارم؛ بیشتر دانشآموزان با دقت و علاقه فعالیتها را انجام داده بودند.
همچنین در پایان، دربارهی موارد استفاده از پول تو جیبی نیز گفتوگویی انجام شد.
با سپاس از همراهی شما .
تکلیف:
لطفاً فعالیت منزل توسط دانشآموزان انجام شود.
امروز در کلاس، کتاب «پول تو جیبی من» معرفی و برای مطالعه در کلاس قرار داده شد.
با سپاس از همراهی و پشتیبانی شما.
شطرنج
مدرس:
ترکمان، نسترن
فعالیت:
آموزش حرکت مهره رخ و امتیاز و ارزش مهره رخ
مهارت اجتماعی
مدرس:
کاظمی، نیره
فعالیت:
در این جلسه اتیکت کلمات جادویی مانند لطفا ، بفرمایید ، خواهش میکنم ...آموزش داده شد.
1404/07/12
ریاضی اول
مدرس:
شاه نوری چوشلی، فاطمه
فعالیت:
کتاب 4هوش کتاب علوی انجام شد
فارسی اول
مدرس:
شاه نوری چوشلی، فاطمه
فعالیت:
نگاره 7 با تاکید بر اهداف زیر تدریس شد
آشنایی با روستا،آشنایی با خانه های روستایی،آشنایی با روحیه همکاری در روستا،آشنایی با وسایل کشاورزی در روستا ومحصولات روستایی،آشنایی با حیوانات اهلی ونقش آن در روستا،تمایز شهر وروستا،تصویرک ها،بخش کردن،هم آغاز وهم پایان و..
انجام فعالیت تلفیقی:تصویرک ها را انتخاب کن وبخش کن وبه تعداد هر بخش توپ را ازسبد توپ انتخاب کن وداخل سبد بسکتبال پرتاب کن
تکلیف:
تکالیف مشخص شده داخل دفتر مشق انجام شود وبرای فردا به مدرسه ارسال گردد
نگارش اول
مدرس:
شاه نوری چوشلی، فاطمه
فعالیت:
زیر لوحه ها داخل کتاب نگارش انجام شد
پازل تمایز شهروروستا داخل دفتر مشق انجام شد
رایانه
مدرس:
سیفی، راضیه
فعالیت:
در این جلسه در قالب نرم افزار paint نقاشی غروب آفتاب کشیدیم و با ابزارهای جدیدی برای این کار آشنا شدیم.
1404/07/09
ریاضی اول
مدرس:
شاه نوری چوشلی، فاطمه
فعالیت:
تم دوم کتاب ریاضی وکتاب یار با تمرکز بر اهداف زیر انجام شد
مفهوم قبل وبعد،مفهوم صفر،آمادگی برای الگوی شطرنجی،بالا بردن دقت ومهارت استفاده از مداد،بیان رابطه یک الگوو ادامه دادن آن الگو،استفاده از انگشت دست برای نمایش اعداد تا 5،ارائه نمایش های مختلف یک مفهوم با استفاده از انگشتان دست،ادامه دادن الگوی هندسی،تکمیل مربع شگفت انگیز با رنگ کردن،برقراری تناظر بین دسته ها،تشخیص تعداد زیر 3 بدون شمارش،کم کردن واضافه کردن و..
علوم اول
مدرس:
شاه نوری چوشلی، فاطمه
فعالیت:
کتاب کار علوم با تمرکز برمفهوم زیر آب وروی آب انجام شد
فارسی اول
مدرس:
شاه نوری چوشلی، فاطمه
فعالیت:
تصویرک،صدای هم آغاز وهم پایان،بخش کردن در قالب فعالیت gamefication
نگارش اول
مدرس:
شاه نوری چوشلی، فاطمه
فعالیت:
زیر لوحه داخل کتاب نگارش وکتاب کار علوی انجام شد
تکلیف:
پیک ارمغان شماره 2 انجام شود وبرای روز شنبه به مدرسه ارسال گردد
هنر اول
مدرس:
خوشدامن، مهتاب
فعالیت:
خوانش داستان ابرخاکستری و باد کوچولو .... سپس گفت و گو در مورد داستان و شناخت کارکترهای داستان .... سپس شروع طراحی از داستان مورد نظر ...
بازی استراتژیک
مدرس:
مهدی هداوند، مینا
فعالیت:
بازی اجرا شده: تنها بازی اول (حلقه و زیگزاگ)
شرح فعالیت: بازی بدلیل بازیگوشی زیاد بچهها بهطور محدود انجام شد، اما دانشآموزان با مفهوم صف ایستادن و نوبت گرفتن آشنا شدند.
نتیجه: گام ابتدایی در یادگیری نظم و رعایت ترتیب
1404/07/08
ریاضی اول
مدرس:
شاه نوری چوشلی، فاطمه
فعالیت:
فعالیت تلفیقی وgamefication (فارسی وریاضی)
خواندن تصویرک ها،بخش کردن،جداسازی توپ های رنگی به تعداد بخش های هر تصویرک وچسباندن توپ های رنگی روی نوار چسبی روی بورد آموزشی
علوم اول
مدرس:
شاه نوری چوشلی، فاطمه
فعالیت:
قسمت سوم فصل اول علوم به همراه آزمایش وبا تاکید بریادگیری اکتشافی تدریس شد
فارسی اول
مدرس:
شاه نوری چوشلی، فاطمه
فعالیت:
نگاره 6 باتمرکز براهداف زیر تدریس شد
آشنایی با بوستان (پارک)وقسمت های مختلف آن
تقویت مهارت دیداری،شنیداری،زبانی
رعایت مقررات عمومی در بوستان وتوجه به تابلوها
آشنایی با نحوه ی استفاده از وسایل بازی در بوستان ورعایت نوبت
تقویت روحیه یاری رساندن به گروه همسالان
توانایی تلفظ کلید واژه ها مانند چمن،چای،بادکنک و...
توجه به رعایت صرفه جویی در اماکن عمومی
تصویرک ها،صدای هم آغاز وهم پایان
نگارش اول
مدرس:
شاه نوری چوشلی، فاطمه
فعالیت:
زیر لوحه ها در کتاب نگارش وکتاب کار علوی انجام شد
ورزش اول
مدرس:
باقرپور، محمدمبین
فعالیت:
گرم کردن اجرا تمرینات پایه و جامپ و تعادلی
تکلیف:
خواهشا بچه ها با استوک چمنی و کتونی رانینگ سر تمرین حضور پیدا نکنند
آزمایشگاه
مدرس:
شاه نوری چوشلی، فاطمه
فعالیت:
یک ظرف آب در مکان مشخص شده قرار داده شد اجسامی مانند بادکنک،گیره،سوزن،لیوان،خط کش ،نی،قیچی و...در مجاورت ظرف آب قرار داده شد
در مرحله بعد از هر دانش آموز خواسته شدبه دلخواه یک وسیله را انتخاب کرده وداخل ظرف آب قرار دهد وسپس مشاهدات خود را گزارش کند
در مرحله نتیجه گیری دانش آموز به این یادگیری دست می یابد که اجسام سنگین به زیر آب می روند واجسام سبک روی آب باقی می ماند
