فعالیت و تکلیف

شعبه: دبستان پسرانه جنت آباد تهران
کلاس: فیلسوفان

ریاضی ششم

مدرس: اهدایی وند، ژیلا
فعالیت: به نام خدا/فصل 5 (اندازه گیری)تا سر تمرین صفحه ی 92 همراه با پاور حل و پاسخ داده شد.
تکلیف: تمرین صفحه ی 92 را در دفتر ریاضی قسمت تمرین ها با خودکار بنویسید و‌با مداد پاسخ دهید(تمیز و خوش خط ). هم چنین ،صورت سوالات کاربرگ ارسالی را در قسمت جزوه با خودکار بنویسید و با مداد حل کنید.

علوم ششم

مدرس: اهدایی وند، ژیلا
فعالیت: درس 8(طراحی کنیم) با پخش فیلم فندق مربوط به درس و در ادامه مطالب مربوط به کتاب درسی از جمله کاوشگری و ... تحلیل وتدریس شد.از کتاب کار ،درس 8 یک بار خوانده شد و سپس فعالیت یک درس با همراهی دانش آموزان پاسخ داده شد.
تکلیف: با توجه به عنوان درس و فیلم آموزشی پخش شده در کلاس ،هر یک از دانش آموزان وسیله ای طراحی کنید و سپس بسازید که با انرژی الکتریکی و... حرکت کند.(انتخاب با خودتان است)مهلت ساخت، از امروز به مدت یک هفته می باشد.

متن اطلاعاتی ششم

مدرس: اهدایی وند، ژیلا
فعالیت: سلام دانش آموزان عزیزم //انشاالله فردا روی ماهتون را می بینم در صورت حضوری شدن کتاب هوش حتما همراهتان باشد لطفا دقت کنید و فراموش نکنید که کتاب نیاورده باشید.ضمنا کتاب کارریاضی و فارسی و علوم و‌مطالعات تک تک شما عزیزان برای فردا مدرسه باشد اگرخدای ناکرده کسی فراموش کرده باشد با اولیای مهربان تماس می گیرم و با شرمندگی زحمت این مورد را به این عزیزان می سپارم. سپاسگزارم که دقت می کنیدومطمئن هستم کوتاهی نخواهید کرد.

رباتیک

مدرس: لطفی، زهرا
فعالیت: آشنایی با مفهوم سنسورها و معرفی سنسور نوری و مادون قرمز

ریاضی ششم

مدرس: اهدایی وند، ژیلا
فعالیت: از کتاب درسی تا سوال 2صفحه ی 91 حل شد. تبدیل واحد های سطح توضیح داده شد.
تکلیف: نکات برگه‌ی ارسالی را تمیز باخودکار رنگی در دفتر ریاضی ،قسمت نکته ها و‌جزوه بنویسید.از کتاب کار ،ابتدا درسنامه را تحلیل کنید ومثال های درسنامه را دوباره حل کنید ،سپس صفحه ی 106 را حل کنید.

فارسی ششم

مدرس: اهدایی وند، ژیلا
فعالیت: ادامه ی درس نهم با پخش فایل صوتی شعر باران و قالب شعری درس و تاریخ ادبیات شاعران درس ،تدریس شد .شعر درس رنج هایی کشیده ام که مپرس معنی و‌تحلیل دستوری شد.
تکلیف: درس نهم از کتاب کاررا کامل کنید و با استناد به کار برگ ارسالی جعبه ی کلمات را کامل کنید.دانش آموزانی که به هر دلیل ،قالب شعری را ننوشته اند ،در برگه ی ارسالی بنویسند.

متن اطلاعاتی ششم

مدرس: اهدایی وند، ژیلا
فعالیت: پاسخ کاربرگ روز گذشته را ارسال کردم لطفا ملاحظه کنید.

هنر ششم

مدرس: خوشدامن، مهتاب
فعالیت: باسلام طراحی و نقاشی با موضوع آرزوی من...

ریاضی ششم

مدرس: اهدایی وند، ژیلا
فعالیت: به نام خدا/از کتاب کار تا صفحه ی 98 با همکاری دانش آموزان روی تخته حل کردیم. ارزشیابی سواد مالی بر گزار شد.
تکلیف: کاربرگ ارسالی را همانطور که روز گذشته گفتم انجام دهید.

علوم ششم

مدرس: اهدایی وند، ژیلا
فعالیت: سوالات فصل 7کتاب کار تکمیل پاسخ داده‌شد. یک صفحه از فصل 8(طراحی کنیم و بسازیم)کتاب درسی تدریس شد.
تکلیف: سوالات درس 7را خوب بخوانید و مسلط باشیدفردا آزمونک از این درس داریم.

فارسی ششم

مدرس: اهدایی وند، ژیلا
فعالیت: نگارش درس 8(دریاقلی)توسط دانش آموزان پاسخ داده شد.
تکلیف: 10کلمه که ارزش املایی دارد از درس 9 بنویسید و سپس متنی با حداقل 5خط که ادبی و یا فکاهی(خنده دار)و...با سلیقه ی خودتان شامل این 10 کلمه بنویسید و‌علائم نگارشی را رعایت کنید.

ورزش ششم

مدرس: باقرپور، محمدمبین
فعالیت: گرم کردن و در قالب بازی فوتبال انتخاب بازیکنان و استعداد ها
پیام مشاور

پیام مشاور

رده: فوق برنامه
توضیح: تکنیک‌های کاربردی کنترل خشم در کودکان خشم یک هیجان طبیعی است، اما کودکان اغلب نمی‌دانند چگونه آن را به شکل سالم مدیریت کنند. آموزش کنترل خشم به کودکان، مهارتی است که در تمام عمر به کارشان می‌آید. در این مطلب، چند تکنیک ساده و کاربردی را مرور می‌کنیم. درک علت خشم اولین قدم این است که بدانیم خشم کودک از کجا می‌آید: خستگی، گرسنگی یا تحریک بیش‌ازحد حسی احساس ناتوانی یا ناامیدی نیاز به جلب توجه تقلید از رفتار اطرافیان تکنیک‌های عملی برای کودکان 1. تشخیص هیجان‌ها به کودک کمک کنید احساسش را نام ببرد: «به نظر می‌رسه خیلی عصبانی هستی، درست است؟» این کار به او کمک می‌کند بین احساساتش تمایز قائل شود. 2. استفاده از تکنیک «وقفه» (Time-in) به جای تنبیه، کنار کودک بنشینید و بگویید: «بیا با هم چند دقیقه نفس عمیق بکشیم.» این کار به آرامش مغز کمک می‌کند. 3. دمیدن شمع خیالی از کودک بخواهید چشمانش را ببندد و یک شمع خیالی را فوت کند. این کار تنفس عمیق را به شکل بازی آموزش می‌دهد. 4. جعبه آرامش یک جعبه با محتویات آرامش‌بخش (مثل خمیر بازی، توپ استرس، کتاب رنگ‌آمیزی، عروسک نرم) تهیه کنید. هنگام خشم، از کودک بخواهید از جعبه استفاده کند. 5. ایجاد کلمه رمز یک کلمه یا علامت خاص (مثل «ایست») بین خودتان قرار دهید. وقتی کودک شروع به خشمگین شدن می‌کند، با آن کلمه به او یادآوری کنید که باید توقف کند. 6. نقش‌آفرینی موقعیت‌های احتمالی خشم را بازی کنید. مثلاً: «اگر دوستت اسباب‌بازیت را برد، چه کار می‌کنی؟» پاسخ‌های مناسب را با هم مرور کنید. 7. الگوی خوب بودن کودکان از ما یاد می‌گیرند. وقتی خودتان خشمگین می‌شوید، با آرامش برخورد کنید و احساساتتان را به زبان بیاورید: «من الآن ناراحتم، پس چند دقیقه تنها می‌مانم تا آرام شوم.» چه کارهایی نکنیم؟ داد نزنید یا تنبیه بدنی نکنید. احساس کودک را مسخره یا نادیده نگیرید. در اوج خشم، بحث نکنید یا تهدید نکنید. به یاد داشته باشید: هدف حذف خشم نیست، بلکه آموزش بیان مناسب آن است. صبر و تکرار، کلید موفقیت است.

ریاضی ششم

مدرس: اهدایی وند، ژیلا
فعالیت: به نام خدا /مرور فصل و فرهنگ‌نوشتن و‌معما و سر گرمی ازفصل چهارم کامل شد.فصل پنجم‌(اندازه گیری)تا صفحه ی 90،سوال سوم تکمیل شد.
تکلیف: صورت سوالات کاربرگ ارسالی را تمیز با خودکار در دفتر ریاضی ،قسمت جزوه بنویسید و با مداد پاسخ دهید.

فارسی ششم

مدرس: اهدایی وند، ژیلا
فعالیت: درس نهم (رنج‌هایی کشیده ام که مپرس)با پخش فایل صوتی درس تدریس شد و در مورد قالب شعری درس توضیح داده شد و فرق بین غزل و قصیده بیان شد.درک مطلب توسط دانش آموزان پاسخ داده شد.
تکلیف: درس را در حداقل 10 خط خلاصه کنید به طوری که داخل جملات از کلمات ارزش املایی درس هم موجود باشدو مفهوم‌کلی درس را برساند.شعر را با خودکار ،تمیز و خوش خط دربرگه ی سفید که در کتاب کار گذاشته اید بنویسید بین هر بیت 3 خط جا بگذارید جهت معنی و تحلیل دستوری شعر.

ریاضی ششم

مدرس: اهدایی وند، ژیلا
فعالیت: به نام خدا/از کتاب درسی تمرین صفحه ی 82 ،توسط دانش آموزان حل شد.از کتاب کار صفحات 82 تا 93 بررسی و حل شد.
تکلیف: از کتاب درسی مرور فصل و فرهنگ نوشتن و تمرین را داخل کتاب ،حل کنید.

املا ششم

مدرس: اهدایی وند، ژیلا
فعالیت: املا از درس8،گفته شد.
تکلیف: یک صفحه املا از درس تند گویان اولیا بگویند و باز خورد دهند.

هدیه‌های آسمان ششم

مدرس: اهدایی وند، ژیلا
فعالیت: درس 10 (جهان دیگر)تکمیل شد.
تکلیف: درس 10 را یک بار خوب بخوانید و به درس مسلط باشید.

مهارت اجتماعی

مدرس: کاظمی، نیره
فعالیت: در این جلسه در رابطه با تشکر کردن در کلاس توضیح داده شد .
b xpx
# / b
xpx b
# / b

افزودن
b
/ /
: