فعالیت و تکلیف

شعبه: دبستان پسرانه جنت آباد تهران
کلاس: فیلسوفان

ریاضی ششم

مدرس: عبداله زاده، مریم
فعالیت: انواع تقسیم کسر مرور شد. دانش‌آموزان با سه نوع اول تقسیم کسر که در سال گذشته آموخته بودند، آشنایی داشتند. سپس مبحث جدید «تقسیم کسر بر کسر» با استفاده از رسم شکل و به روش مجسم آموزش داده شد و مثال‌ها و مراحل حل در دفتر ریاضی ثبت شد. آزمون 2 آقای ریاضی پاسخ داده شد.

علوم ششم

مدرس: عبداله زاده، مریم
فعالیت: آزمون کتبی از درس‌های اول تا سوم علوم برگزار شد. برگه‌های دانش‌آموزان تصحیح و به آن‌ها تحویل داده شد.

رایانه

مدرس: سیفی، راضیه
فعالیت: سلام و عرض ادب در جلسه امروز کلاس رایانه، مباحث صفحات 36 الی 39 کتاب در محیط برنامه‌نویسی اسکرچ (Scratch) تدریس و پروژه جذاب و کاربردی «شلیک به موجودات فضایی» در کلاس تمرین و پیاده‌سازی شد. سرفصل‌ها و مطالب آموزش داده‌شده در این جلسه: طراحی پروژه بازی تیراندازی فضایی: آشنایی با نحوه مدیریت هم‌زمان دو شکلک «موجود فضایی» و «موشک» و تعریف سناریوی جذاب برای بازی. کار با حالت‌ها (Costumes): ایجاد چندین حالت مختلف برای موجود فضایی و برنامه‌نویسی تغییر حالت خودکار آن روی صفحه. حرکت و مکان‌یابی تصادفی هوشمند: محدود کردن مختصات (طول و عرض) روی صفحه برای ظاهر شدن موجود فضایی در فاصله‌ای مناسب از موشک. کنترل جهت موشک و هدف‌گیری: استفاده از بلوک «به سمت اشاره‌گر ماوس قرار بگیر» جهت چرخش و تنظیم زاویه شلیک موشک. مفهوم پیشرفته‌ی کلون‌سازی (تکثیر مشابه): استفاده از دستورهای «مشابه خودم را بساز» و مدیریت کلون‌ها (Clones) برای شلیک چندگانه با فشردن کلید فاصله (Space). تعریف شرط برخورد و پنهان‌سازی: برنامه‌نویسی شرط «اگر موجود فضایی توسط موشک لمس شد، مخفی شود». هدف از این جلسه، تقویت تفکر الگوریتمی پیشرفته، درک مفاهیم شرطی (If)، کار با حلقه‌ها و یادگیری مبحث کلیدی و پرکاربرد «کلون‌سازی» در اسکرچ بود. سپاس از توجه و همراهی شما

هوش و استعداد تحلیلی

مدرس: عبداله زاده، مریم
فعالیت: صفحه 16 و قسمتی از صفحه 18 کتاب هوش پاسخ داده شد. توصیه می شود که دانش‌آموزان عزیز بیشتر فکر کنند و از روش‌های خلاقانه در حل مسائل استفاده کنند.
تکلیف: صفحه 17 کتاب هوش را پاسخ دهید.

مهارت اجتماعی

مدرس: کاظمی، نیره
فعالیت: با سلام و عرض احترام ، در این جلسه اتیکت برنامه ریزی آموزش داده شد و در رابطه با تاثیر خواب کافی و روتین خواب در موفقیت در برنامه ریزی ها ، در کلاس صحبت شد .

آزمایشگاه

مدرس: عبداله زاده، مریم
فعالیت: امروز دانش‌آموزان در آزمایشگاه، آزمایش چگالی مایعات را به‌صورت عملی انجام دادند. با ریختن مایعاتی مانند عسل، مایع ظرف‌شویی و سایر مایعات به ترتیب در ظرف، تفاوت چگالی آن‌ها و تشکیل لایه‌های جداگانه را مشاهده کردند.
تکلیف: گزارش کار و نحوه انجام آزمایش را در دفتر بنویسید.

ریاضی ششم

مدرس: عبداله زاده، مریم
فعالیت: تکالیف کتاب کار ریاضی، صفحات 41 تا 43، در کلاس بررسی شد و دانش‌آموزان به پرسش‌های ریاضی پیشرفته پاسخ دادند. همچنین، مباحث هفته گذشته برای دانش‌آموزانی که غیبت داشتند، مرور و جمع‌بندی شد.
تکلیف: در صورت کامل نبودن، کتاب ریاضی و کتاب کار تا ابتدای تقسیم کسر تکمیل شود.

فارسی ششم

مدرس: عبداله زاده، مریم
فعالیت: شعر درس سوم از دانش‌آموزان پرسیده شد و روخوانی درس چهارم فارسی تدریس و تمرین شد.

مطالعات اجتماعی ششم

مدرس: عبداله زاده، مریم
فعالیت: درس ششم مطالعات اجتماعی برای دانش‌آموزان توضیح داده شد. روخوانی متن درس و بررسی دقیق‌تر مطالب آن به جلسه آینده موکول شد.

قرآن ششم

مدرس: عبداله زاده، مریم
فعالیت: درس چهارم قرآن، صفحات 19 تا 21، تدریس شد و دانش‌آموزان به روخوانی آیات و عبارات قرآنی پرداختند.
تکلیف: هفته آینده روخوانی و معانی کلمات قرآنی پرسیده می‌شود.

سواد مالی

مدرس: کرمانشاهی، پریسا
فعالیت: سلام خدمت اولیای گرامی امروز درس پنجم تدریس شد و پاور مخصوص درس در کلاس دیده شد و کیلیپ مربوط به درس دیده شد و فعالیت کلاسی با همکاری بچه های عزیزم انجام گرفت
تکلیف: لطفا تکالیف منزل مربوط به درس 5 انجام شود با سپاس.

زیبانویسی

مدرس: خوشدامن، مهتاب
فعالیت: باسلام... در این جلسه اصول زیبانویسی حرف ( ک ) و حرف ( گ ) آموزش داده شد .
ترس از اشتباه کردن و کمال گرایی

ترس از اشتباه کردن و کمال گرایی

رده: فوق برنامه
توضیح: وقتی کودک می‌ترسد اشتباه کند! آیا فرزندتان هنگام انجام تکالیف، بارها از شما می‌پرسد «درسته؟»، برای نوشتن یک پاسخ ساده زمان زیادی صرف می‌کند، مرتب نوشته‌هایش را پاک می‌کند یا وقتی احساس می‌کند نمی‌تواند تکلیفش را به‌خوبی انجام دهد، آن را کنار می‌گذارد؟ گاهی یکی از علت‌های به تعویق انداختن تکالیف، ترس از اشتباه کردن یا نگرانی از خوب انجام ندادن کار است. بعضی از کودکان به‌تدریج این باور را پیدا می‌کنند که باید همیشه درست جواب بدهند، نمره خوبی بگیرند یا تکالیفشان را بی‌نقص انجام دهند. در این شرایط، اشتباه کردن ممکن است برای آن‌ها به معنای شکست یا ناامید کردن والدین باشد. در نتیجه، به‌جای اینکه با خیال راحت کارشان را شروع کنند و از اشتباهاتشان یاد بگیرند، بیش از حد نگران نتیجه می‌شوند یا انجام تکلیف را به تعویق می‌اندازند. گاهی هم واکنش‌های بزرگسالان، مانند تأکید زیاد بر نمره، مقایسه با دیگران یا انتقاد از اشتباهات، ناخواسته این نگرانی را در کودک بیشتر می‌کند. والدین چه کاری می‌توانند انجام دهند؟ 1. تلاش را در کنار نتیجه ببینید. به کودک نشان دهید که پشتکار، یادگیری و تلاش او ارزشمند است؛ حتی اگر پاسخ‌هایش همیشه درست نباشند. 2. اشتباه کردن را طبیعی جلوه دهید. وقتی کودک اشتباه می‌کند، به‌جای سرزنش بگویید: «اشتباه کردن بخشی از یاد گرفتنه؛ بیا ببینیم چطور می‌تونیم درستش کنیم.» 3. از اصلاح مداوم و بی‌نقص‌خواهی پرهیز کنید. اجازه دهید کودک متناسب با سن و توانایی‌اش تکالیفش را انجام دهد. لازم نیست هر نوشته یا پاسخ از همان بار اول کاملاً بی‌نقص باشد. 4. نگرانی کودک را جدی بگیرید. اگر می‌گوید «می‌ترسم غلط بنویسم»، به‌جای اینکه بگویید «این که ترس نداره»، بگویید: «می‌فهمم دوست داری درست انجامش بدی؛ بیا شروع کنیم و اگر اشتباهی بود، با هم یاد می‌گیریم.»

ریاضی ششم

مدرس: عبداله زاده، مریم
فعالیت: امروز تمرین‌های صفحات 29 تا 31 کتاب ریاضی با موضوع ضرب کسرها حل و بررسی شد.
تکلیف: به پرسش‌های صفحات 41 و 42 کتاب کار ریاضی پاسخ دهید. همچنین، برای تسلط بیشتر بر مبحث ضرب کسرها، این مبحث را در منزل تمرین و مرور کنید.

علوم ششم

مدرس: عبداله زاده، مریم
فعالیت: امروز تکالیف درس سوم علوم در کتاب کار بررسی شد و از دانش‌آموزان درباره مطالب این درس پرسش به عمل آمد تا میزان یادگیری و تسلط آن‌ها بر مفاهیم تدریس‌شده ارزیابی شود.
تکلیف: درس اول تا سوم را مرور کنید، هفته آینده پرسش کلاس انجام می‌شود.

فارسی ششم

مدرس: عبداله زاده، مریم
فعالیت: امروز درس پنجم هدیه‌های آسمان تدریس شد و دانش‌آموزان به پرسش‌های مربوط به درس پاسخ دادند تا آموخته‌های خود را مرور و تثبیت کنند.
تکلیف: ارمغان هفته شماره 5 را پاسخ دهید.

مطالعات اجتماعی ششم

مدرس: عبداله زاده، مریم
فعالیت: امروز پرسش‌های درس پنجم کتاب کار مطالعات اجتماعی پاسخ داده شد و از دانش‌آموزان درباره مطالب این درس پرسش به عمل آمد تا میزان یادگیری و تسلط آن‌ها بر مفاهیم درس بررسی شود.

رباتیک

مدرس: رحمتی، شهرزاد
فعالیت: پسرانم با مفهوم موازی بستن مدار آشنا شدند و همچنین مفهوم قطع و وصل بودن کلید توضیح داده شد و این بار مدار ال‌ای‌دی با کلید بسته شد

ریاضی ششم

مدرس: عبداله زاده، مریم
فعالیت: گزارش فعالیت زنگ ریاضی امروز مفهوم ضرب کسرها و اعداد مخلوط به روش مجسم و با استفاده از فعالیت عملی در حیاط مدرسه آموزش داده شد تا دانش‌آموزان درک ملموس‌تری از این مفاهیم پیدا کنند. سپس، در کلاس درس، تمرین‌های صفحه 28 کتاب ریاضی پاسخ داده شد.
تکلیف: لطفا مفاهیمی که از قبل آموخته اید را تمرین کنید. می‌توانید از سوالات کتاب ریاضی سال گذشته استفاده کنید.

علوم ششم

مدرس: عبداله زاده، مریم
فعالیت: گزارش فعالیت زنگ علوم امروز تدریس درس سوم علوم در کتاب کار ادامه یافت و دانش‌آموزان به پرسش‌های صفحات 29، 30 و 31 پاسخ دادند. این فعالیت با هدف مرور مفاهیم درس و تثبیت آموخته‌های دانش‌آموزان انجام شد.
تکلیف: به ادامه سوالات صفحه 31 و صفحه 32 و 33 پاسخ دهید.

انشا و نگارش ششم

مدرس: عبداله زاده، مریم
فعالیت: نگارش درس سوم فارسی تکمیل شد.

ورزش ششم

مدرس: باقرپور، محمدمبین
فعالیت: گرم کردن اجرای تمرین چابکی و در آخر بازی فوتبال

ریاضی ششم

مدرس: عبداله زاده، مریم
فعالیت: تمرین صفحه 27 کتاب ریاضی حل و بررسی شد و پرسش کلاسی (3سوال) به عمل آمد. همچنین، مبحث ضرب کسرها با هدف یادآوری آموخته‌های قبلی و تثبیت روش حل تمرین‌ها مرور شد و به سوالات صفحه 38 و 40 کتاب کار پاسخ داده شد تا دانش‌آموزان برای ادامه مباحث ریاضی آمادگی بیشتری داشته باشند.
تکلیف: دانش آموزان عزیز باید در منزل تمرین داشته باشند که بر مفاهیم آموخته شده مسلط شوند.

املا ششم

مدرس: عبداله زاده، مریم
فعالیت: امروز از درس سوم فارسی املا گفته شد. توصیه می‌شود دانش‌آموزان با مرور واژه‌ها و توجه به اشتباهات املایی خود، برای بهبود مهارت نوشتاری‌شان تلاش کنند.

مطالعات اجتماعی ششم

مدرس: عبداله زاده، مریم
فعالیت: امروز درس پنجم مطالعات اجتماعی تدریس شد و دانش‌آموزان با مفاهیم و موضوعات این درس آشنا شدند. توصیه می‌شود مطالب تدریس‌شده در منزل مرور شوند تا یادگیری بهتر تثبیت شود.
تکلیف: تمرین صفحه 24 و 25 و 26 مطالعات پاسخ داده شود.

هنر ششم

مدرس: خوشدامن، مهتاب
فعالیت: در این جلسه در مورد تاریخچه نقاشی انتزاعی گفت و گو شد .... سپس اصول نقاشی انتزاعی ( دفرمه سازی ) آموزش داده شد .

بازی استراتژیک

مدرس: بخشی، نسا
فعالیت: بازی موش بدو گربه بدو به انتخاب خود دانش آموزان انجام شد و افرادی که به عنوان موش دور حلقه ای که افراد دیگر تشکیل داده اند حرکت می‌کردند با انتخاب یک فرد به عنوان گربه و دنبال شدن توسط فرد انتخابیِ خود و سرعت عمل در دویدن ، اعتماد به نفس لازم را کسب کرده و در سرعت عمل خود را محک میزند.
تکلیف: دانش آموزان این بازی را بسیار دوست دارند و پیشنهاد می شود در منزل نیز این بازی را انجام دهند ...
b xpx
# / b
xpx b
# / b

افزودن
b
/ /
: