فعالیت و تکلیف

شعبه: دبستان پسرانه جنت آباد تهران
کلاس: کاوشگران 2

ریاضی دوم

مدرس: آهنگری گیوی، سمیه
فعالیت: به نام خدا با سلام صفحه 103 کتاب ریاضی ( تفریق در جدول ارزش مکانی تدریس شد) دانش آموزان در دفتر خود جمع و تفریق تکنیکی را تمرین کردند.

فارسی دوم

مدرس: آهنگری گیوی، سمیه
فعالیت: حکایت یک کلاغ چهل کلاغ روانخوانی شد . املا گفته شد.
تکلیف: ادامه درس پرچم رونویسی شود. دانش آموزان عزیز فردا کتاب فارسی کتاب نگارش و کتاب علوم و کتاب کار علوم به همراه داشته باشند.

هدیه‌های آسمان دوم

مدرس: آهنگری گیوی، سمیه
فعالیت: درس 10 هدیه ( خانواده بخشنده )تدریس شد.

رایانه

مدرس: سیفی، راضیه
فعالیت: موضوع درس: قراردادن اشکال، ترتیب قرار گرفتن اشکال و گروه‌بندی در word اهداف آموزشی: آشنایی دانش آموزان با ابزار Shapes در word. توانایی درج و ویرایش اشکال در word. درک مفهوم ترتیب قرار گرفتن اشکال (Order) و کاربرد آن در طراحی. تمرین گروه‌بندی (Grouping) برای مدیریت و جابه‌جایی هم‌زمان چند شکل. دانش‌آموزان آموختند اشکال را به‌درستی وارد و تنظیم کنند. توانایی مدیریت چیدمان گرافیکی در صفحات word افزایش یافت. کار گروهی و همکاری در طراحی نقاشی در صفحات مختلف word تقویت شد. فعالیت صفحه 68 کتاب درسی تمرین شد.
پیام مشاور

پیام مشاور

رده: فوق برنامه
توضیح: دوستی‌های کودکی پایه‌ی هویت عاطفی و حرمت نفس فرزندتان است. دوست خوب یعنی داشتن یکی یا دو نفر که رازها و احساسات فرزندتان را می‌فهمند و اوقات خوبی را با او می‌گذرانند. پژوهش‌ها نشان داده‌اند کودکانی که دوست صمیمی امن دارند، اضطراب امتحان و استرس مدرسه‌ی کمتری تجربه می‌کنندحتی اگر گروه بزرگی نداشته باشند. دوستی ناسالم یا رفتار سمی یعنی رابطه‌ای که آرامش را کم و اضطراب را زیاد می‌کند. اگر دوستی مدام قهر می‌کند، مسخره‌اش می‌کند یا او را از بقیه جدا می‌کند، بهتر است با هم درباره‌ی مرزگذاری سالم صحبت کنید. برای شناخت دوستی‌ها و گفتگو با فرزندتان، به‌جای پرسیدن «امروز با کی بازی کردی؟»، بپرسید: «با کی احساس کردی خودت هستی؟» «چه کسی بود که وقتی ناراحت شدی، کنارت ماند؟» این سؤال‌ها نگاه کودک را از کمیت رابطه به کیفیت آن تغییر می‌دهد. علائم غیرکلامی که باید والد ببیند وقتی کودک چیزی نمی‌گوید، بدنش می‌گوید. نشانه‌هایی که می‌تواند زنگ خطر باشد: تمایل ناگهانی به نرفتن مدرسه یا کلاس خاص شکایت جسمی (دل‌درد، تهوع) مخصوص صبح‌ها تغییر در الگوی خواب یا اشتها سکوت و کناره‌گیری از دوستان پنهان کردن تلفن یا گریه بعد از دیدن پیام‌ها کاهش اعتماد به نفس یا گفتن جمله‌هایی مثل «کسی دوستم نداره» می‌توانند نشانه‌ی فشار اجتماعی یا تجربه‌ی قلدری باشند. وقتی درباره‌ی ناراحتی‌ها صحبت می‌کنید، هدف بازسازی امنیت است نه کشف جرم. به‌جای پرسیدن «چی شده؟» بگویید: «بعضی وقتا گفتنش سخته، هر وقت خواستی حرف بزنیم.» این جمله راه را برای اعتماد باز می‌کند. اگر بالاخره موضوع را گفت، نگویید: «چرا زودتر نگفتی؟» یا «چرا از خودت دفاع نکردی؟» بلکه بگویید: «حتماً خیلی ترسیده بودی، متأسفم که این اتفاق افتاده. با هم درستش می‌کنیم.» فرزندتان باید بداند شما با او هستید، نه فقط دنبال حل مشکل. به‌جای گفتن «باهاش بازی نکن»، به فرزندتان یاد بدهید بگوید: «از این شوخی خوشم نیومد.» «الان نمی‌خوام بازی کنم، بعداً میام.» این جمله‌ها تمرین احترام به خود هستند. در نهایت، دوست خوب تصویر درون کودک از خودش را می‌سازد. کودکی که کنار دوستش احساس آرامش و پذیرش می‌کند، در ذهنش تصویری از «منِ دوست‌داشتنی» شکل می‌گیرد. اما کودکی که مدام در روابط پر از ترس و قهر است، در درونش صدایی آرام تکرار می‌کند: «من کافی نیستم.

ریاضی دوم

مدرس: آهنگری گیوی، سمیه
فعالیت: به نام خدا با سلام آزمون مداد قرمز ریاضی برگزار شد. صفحه 122 و 125 کتاب ریاضی حل شد مرور مبحث ساعت مرور سانتی‌متر و میلیمتر
تکلیف: کاربرگ انجام شود. بند 1 تا بند 4 درس پرچم رونویسی شود. شعر ای خانه ما حفظ شود. دانش آموزان عزیز فردا کتاب ریاضی کتاب فارسی و کتاب نگارش به همراه داشته باشند.

ورزش دوم

مدرس: باقرپور، محمدمبین
فعالیت: گرم کردن پویا. آموزش نحوه صحیح پرتاب و دریافت توپ. بازی فوتبال.

مهارت اجتماعی

مدرس: کاظمی، نیره
فعالیت: در این جلسه در رابطه با اتیکت سرویس بهداشتی در کلاس صحبت شد ( بازی نکردن در محیط سرویس بهداشتی ،توجه به سرویس بهداشتی مردانه و زنانه ، در زدن در هنگام ورود به سرویس بهداشتی ...).

علوم دوم

مدرس: آهنگری گیوی، سمیه
فعالیت: قسمت دوم فصل سرگذشت دانه‌ها تدریس شد. دانش آموزان با مراحل کاشت و رشد دانه آشنا شدند.

فارسی دوم

مدرس: آهنگری گیوی، سمیه
فعالیت: به نام خدا با سلام درس پرچم در کتاب فارسی تدریس شد. بندها و کلمات مهم مشخص شدند. شعر (ای خانه ی ما)تدریس و روانخوانی شد.
تکلیف: کاربرگ انجام شود. از کلمات درس پرچم دو مرتبه نوشته شود. روانخوانی و املا تمرین شود. ارمغان هفته تا شماره 19 باید تکمیل باشد لطفاً دانش آموزان فردا به مدرسه بیاورند. دانش آموزان عزیز برای فردا کتاب ریاضی و کتاب کار ریاضی به همراه داشته باشند.

هنر دوم

مدرس: خوشدامن، مهتاب
فعالیت: جایگزینی زنگ هنر با زیبانویسی .... آموزش حرف ( ن ) ... سپس انجام تمارین مرتبط در کتاب کار

سواد مالی

مدرس: کرمانشاهی، پریسا
فعالیت: «سلام خدمت اولیای عزیز درس چهاردهم تدریس شد. فعالیت کلاسی با همکاری خوب بچه‌های گلم انجام گرفت و کلیپ مربوط به درس نیز در کلاس بارگذاری شد. سپاس از همراهی شما.»
تکلیف: لطفا فعالیت منزل مربوط به درس چهاردهم انجام شود با سپاس.

ریاضی دوم

مدرس: آهنگری گیوی، سمیه
فعالیت: به نام خدا با سلام صفحه 120 و 121 کتاب کار ریاضی حل شد (اندازه‌گیری )
تکلیف: ارمغان هفتگی انجام شود. اولیای عزیز لطفاً داخل کتاب دانش آموزان را نگاه کنند یک کتاب نگارش بدون اسم اگر همراه دانش آموزان بود برای یکی از شاگردان هست به مدرسه آورده شود.

املا دوم

مدرس: آهنگری گیوی، سمیه
فعالیت: املا دوره تمام دروس نوشته شد.

بازی استراتژیک

مدرس: مهدی هداوند، مینا
فعالیت: بازی و ریاضی در این تمرین، دانش‌آموزان با ریتم موزیک، فرصت نوشتن یک مساله ریاضی را داشتند و وقتی موسیقی تمام می‌شد، امکان ادامه نداشتند. فایده: این روش باعث تقویت سرعت فکر کردن، تمرکز، هماهنگی ذهن و حرکت، و مهارت حل مسئله تحت فشار زمانی می‌شود و یادگیری ریتم و ریاضیات را به شکل تعاملی ترکیب می‌کند
b xpx
# / b
xpx b
# / b

افزودن
b
/ /
: