1404/08/11
ریاضی دوم
مدرس:
ترکاشوند، مولود
فعالیت:
ابتدا جمع و تفریق فرایندی مرور شد .سپس جمع و تفریق فرآیندی با هدف یادگیری و درک شمارش رو به جلو و رو به عقب در کلاس با کمک شکل و تبلت های وایت برد یاد گرفته شد و کتاب کار ریاضی تا پایان درس سه از فصل دوم انجام شد و کتاب ریاضی تا پایان صفحه ی 31 و کامل کن صفحه ی 32 با هدف تثبیت یادگیری و یادگیری ساعت خوانی در کلاس انجام شد .
تکلیف:
1)کاربرگ زیر در دفتر تلاش وارد شود .
برای هر کدام از جمع و تفریق ها به اندازه ی کافی فضا بگذارید . و حتما با شکل انجام دهند .
فارسی دوم
مدرس:
ترکاشوند، مولود
فعالیت:
کتاب کار فارسی تا پایان درس چهار با هدف تثبیت یادگیری بهتر در کلاس انجام شد .
تکلیف:
1) با ده تا از کلمات مهم درس چهار و کلمات تنوین دار جمله سازی کن .
2)فردا املا از درس چهار مدرسه ی خرگوش ها داریم .
برنامه ی فردا
1) کتاب فارسی
2)دفتر تلاش
1404/08/10
ریاضی دوم
مدرس:
ترکاشوند، مولود
فعالیت:
امروز جمع و تفریق فرایندی مجدد در کلاس تمرین شد و دانش آموزان به هدف ارزیابی چهار نمونه جمع و تفریق فرایندی را با آزمونک پاسخ دادند .
تکلیف:
1)عبارت های زیر را به صورت فرایندی و با کمک شکل انجام بده.
[36+42=]
[58-34=]
[49+50=]
[48-35 =]
فارسی دوم
مدرس:
ترکاشوند، مولود
فعالیت:
شهر هفته
(بدانید،که از کردگار جهان
بدو نیک هرگز نماند نهان)
امروز جعبه ی کلمات چهار درس اول به صورت آزمونک کلاسی از همه ی دانش آموزان پرسیده شد . کتاب کار فارسی در کلاس تا پایان صفحه ی 36 با مشارکت فعال دانش آموزان انجام شد .وبخوان و بیندیش تمیز باش و عزیز باش در کلاس با پخش کلیپ و روان خوانی درس تدریس شد .
آزمونک درس سوم فارسی روز چهار شنبه در کلاس انجام شد .
تکلیف:
1)روان خوانی درس تمیز باش و عزیز باش تمرین شود .
2)دیکته از درس چهارم در دفتر تلاش هشت خط با خطی زیبا نوشته شود علائم نگارشی مثل نقطه ی پایان جمله و ویرگول و دونقطه و کمانک با رنگ قرمز گذاشته شود .بعد از دیکته دانش آموزان از روی کتاب اشتباهات خود را با کمک والدین پیدا کنند و با آنها
جمله سازی کنند .و یا کلمات را تکرار کنند .
برنامه ی فردا
1)همه ی بچه ها یک ماژیک قرمز و آبی و یک تخته پاکن کوچک جهت کار با تبلت کلاسی از فردا در کیف داشته باشند .
2)کتاب فارسی
3)دفتر تلاش
قرآن دوم
مدرس:
ترکاشوند، مولود
فعالیت:
کتاب قرآن صفحات 26 تا 29 با هدف تکرار و یادگیری بهتر نشانه ی تنوین تدریس شد .
تکلیف:
فایل کتاب قران را دانلود کرده و دانش آموزان بخش بخش خوانی صفحات کار شده را تمرین کنند.
مهارت زندگی
مدرس:
پرکاری، لیلا
فعالیت:
درس پنجم درس نحوه ی درست نشستن تدریس شد.
کاربرگ مربوط به آن انجام شد.
تکلیف:
در مورد نحوه ی درست نشستن در محیط اداری با والدین خود صحبت کنند و به صورت نمایشی درست نشستن را تمرین کنند.
زیبانویسی
مدرس:
امیری، زهرا
فعالیت:
درس ششم آموزش داده شد
تمرینات در کلاس انجام شد
کلاس همراه بود با موسیقی.
تکلیف:
صفحه14و 15 کامل شود
از درس اول تا ششم لطفا در منزل بررسی و تکمیل شود
جلسه ی آینده تا آخر درس ششم چک میشود.
1404/08/07
ریاضی دوم
مدرس:
ترکاشوند، مولود
فعالیت:
امروز جمع و تفریق فرآیندی مرور و تکرار شد دانش آموزان چند نمونه تفریق فرایندی به کمک شکل را در دفتر تلاش انجام دادند و دانش آموزانی که نیاز به رفع اشکال داشتند رفع اشکال انجام شد .
تکلیف:
جمع و تفریق های زیر را در دفتر ستونی بنویس و به صورت فرایندی انجام بده.
(=34+25)
(=37+21)
(=54+33)
(=78-46)
(=96-33)
(=65-35)
در نوشتن عبارت تفریق عدد بزرگتر اول نوشته می شود .
فارسی دوم
مدرس:
ترکاشوند، مولود
فعالیت:
بازی کلمات هم معنی در کلاس با هدف تقویت دایره لغات دانش آموزان انجام شد .
امروز جایزه ی کتاب خوانی بچه ها بازی پی اس فایو
انجام شد .
تکلیف:
1)ارمغان 5 انجام شود .
2)روان خوانی درس ها و جعبه ی کلمات چهار درس کتاب فارسی تمرین شود .
برنامه ی شنبه
1)کتاب کار فارسی
2)کتاب فارسی
3)دفتر تلاش
نگارش دوم
مدرس:
ترکاشوند، مولود
فعالیت:
کتاب نگارش درس چهارم انجام شد .
تکلیف:
ندارند .
سواد مالی
مدرس:
فتحی زاده، مبینا
فعالیت:
درس نیاز و خواسته تدریس شد.فعالیت کلاسی انجام شد.
تکلیف:
فعالیت منزل صفحه 30 به خوبی انجام شود.
مهارت اجتماعی
مدرس:
پرکاری، لیلا
فعالیت:
مکان عمومی و رعایت قوانین مربوط به آن با استفاده از داستان گفته شد.
نقاشی مربوط به داستان کشیده شد.
تکلیف:
در مکان های عمومی قوانین مربوط به آن را رعایت کنند تا موجب آرامش دیگران باشند.
1404/08/06
علوم دوم
مدرس:
ترکاشوند، مولود
فعالیت:
کتاب کار علوم درس سه در کلاس با مشارکت فعال دانش آموزان انجام شد .
تکلیف:
ندارند.
فارسی دوم
مدرس:
ترکاشوند، مولود
فعالیت:
روان خوانی درس مدرسه ی خرگوش ها پرسیده شد .سپس جعبه ی کلمات درس چهار کامل شد و کتاب کار فارسی جهت تمرین جعبه ی کلمات به منزل اورده شد .و ایجاد انگیزه ی درس مدرسه ی خرگوش ها با انجام نمایش حرکات خرگوش و خوردن هویج در کلاس انجام شد .
دانش آموزان کلمات تنوین دار را در کتاب فارسی شناختند و در دفتر نوشتند سپس با آنها جمله سازی کردند.
تکلیف:
1)سوال اول صفحات 31و32 کتاب نگارش در منزل با خطی زیبا انجام شود .
2)فردا دیکته از کلمات مهم درس 4و 3 داریم .
برنامه ی فردا
1)کتاب کار فارسی(توسط اولیا امضا شود و اگر نیاز به تکمیل شدن دارد حتما توسط. دانش آموز تکمیل شود و فردا به کلاس تحویل داده شود )
2)کتاب نگارش
3)فارسی
4)دفتر تلاش
رایانه
مدرس:
نیکزاد، علی
فعالیت:
دانش آموزان با دستورات copy و paste آشنا شدند همچنین نحوه چیدمان متن و نحوه justify کردن متن را یاد گرفتند آنها همچنین با مفهوم پاراگراف آشنا شدند و در نهایت یاد گرفتند چگونه یک پاراگراف را از یک سایتcopy و در محیط word خود paste نمایند .
تکلیف:
دانش آموزان گرامی لطفا یک پاراگراف در باره سیاره مریخ از اینترنت copy و در سند word خود paste نمایید سپس آن را راست چین و justify (جاستیفای )نمایید. *** رنگ فونت آبی ، سایز فونت 36 *** فونت حتما فارسی باشد *** زیر کلمه مریخ در پاراگراف خود خط بکشید و آن را بولد نمایید با تشکر alinikzad0044@gmail.com
بازی استراتژیک
مدرس:
نژاد حسن، معصومه
فعالیت:
عنوان گزارش:
«رقص چوبک ها روی حلقه»
موضوع کلاس:
کلاس «ریتم و گیم»
اهداف آموزشی:
تقویت تمرکز، هماهنگی و دقت شنیداری از طریق بازی ریتمیک.
ایجاد هماهنگی بین حرکت بدن و موسیقی.
تمرین کار گروهی و رعایت نوبت در فعالیت جمعی.
پرورش حس ریتم، نظم حرکتی و شمارش موسیقایی.
افزایش شادی، انرژی و اعتمادبهنفس از طریق حرکت و موسیقی.
شرح فعالیت:
در ابتدای بازی، به تعداد دانشآموزان حلقههایی روی زمین چیده شد و هر کودک درون یکی از حلقهها ایستاد. سپس به هر کودک شمارهای مشخص داده شد.
با شروع موزیک:
کودکان با شمارههای فرد با چوبک در دست، در حالیکه با هفت شمارش ریتم میزدند و میشمردند، به سمت مرکز دایره آمدند و با هفت شمارش دیگر به حلقههای خود بازگشتند.
در همین زمان، کودکان با شمارههای زوج در بیرون حلقهها دویدند و بهصورت ریتمیک در حرکت بودند.
سپس نوبت تغییر کرد:
کودکان زوج شمارش را انجام داده و با چوبکها ریتم زدند، در حالیکه کودکان فرد بیرون حلقه میدویدند.
در پایان بازی، همهی بچهها داخل حلقههای خود قرار گرفتند و با ریتم موزیک، حرکتهای زیر را انجام دادند:
یکبار پای راست بیرون حلقه
یکبار پای چپ بیرون حلقه
سپس سه پرش همزمان همراه با زدن چوبکها
ریتم نهایی این بخش به شکل زیر بود:
یک، دو یک، دو یک، دو، سه
نتیجهگیری:
بازی امروز با استقبال زیاد دانشآموزان همراه بود. آنها توانستند ریتم را در حرکت و شمارش حفظ کنند و با همکاری گروهی، هماهنگی زیبایی میان صدا، حرکت و عدد ایجاد کنند. فضای کلاس پر از شادی، خلاقیت و نشاط بود و هدف آموزش ریتم از طریق بازی بهخوبی تحقق یافت.
تکلیف:
بازی ها به صورت کلاسی انجام می شود
1404/08/05
ریاضی دوم
مدرس:
ترکاشوند، مولود
فعالیت:
امروز مجدد عدد نویسی مرور شد .سپس دانش آموزان جمع و تفریق فرایندی (تفنگی)به کمک شکل را یاد گرفتند و چند نمونه در دفتر تلاش انجام دادند و کتاب ریاضی تا پایان صفحه ی 29 در کلاس با مشارکت فعال دانش آموزان انجام شد .
تکلیف:
در دفتر تلاش چند نمونه جمع فرایندی نوشته شده امشب دانش آموزان به کمک شکل انجام دهند.
فارسی دوم
مدرس:
ترکاشوند، مولود
فعالیت:
درس مدرسه ی خرگوش ها با روش ایفای نقش دانش آموزان تدریس شد و زیر کلمات مهم درس دانش آموزان خط کشیدند .سپس نگاه و کن و بگو با هدف آشنایی با راه های مراقبت از حس شنوایی تدریس شد و درست و نادرست با هدف تقویت درک مطلب در کلاس انجام شد .
تکلیف:
1)روان خوانی درس مدرسه ی خرگوش ها انجام شود .
2)از کلمات مهم دوبار در دفتر با خطی زیبا بنویس .
3)فردا همه ی بچه ها یک هویج همراه داشته باشند .
هنر دوم
مدرس:
رعیتی، سمانه
فعالیت:
سلام عزیزای دلم امروز مراحل رنگ کردن انجام دادیم و کم کم داریم به پایان کار نزدیک میشویم پسرای گلم موفق باشید
