1403/10/24
ریاضی اول
مدرس:
ترکاشوند، مولود
فعالیت:
کتاب کار ریاضی تا پایان تم 16 با هدف مرور و تکرار و تثبیت یادگیری جدول ارزش مکانی و دسته بندی و شمارش اشکال برای درست کردن دسته های ده تایی انجام شد .
تکلیف:
1)تمرین شفاهی جمع شانه ای انجام شود.
2)کتاب کار ریاضی چک شود تا پایان تم 16 کامل و صحیح انجام شده باشد و حتما توسط اولیا بازخورد داده شود .
فارسی اول
مدرس:
ترکاشوند، مولود
فعالیت:
ابتدا تمامی نشانه ها مرور و تکرار شد .
سپس صحیح نویسی نشانه ی خ مجدد در کلاس تدریس شد .
نشانه ی دو شکلی ق با کد قورباغه به کمک شعر و داستان تدریس شد.
جدول ترکیب تدریس شد .
سپس دانش آموزان با ترکیب ها کلمه سازی کردند .و کلمات را در دفتر مشق کشیدند .
سپس با چند کلمه از درس جدید جمله سازی کردند.
تکلیف:
1)دیکته از تمامی نشانه ها و به کار گیری کلمات مختلف و جملات طولانی در دیکته .
2)روان خوانی کلمه کوچولو و تکمیل درک مطلب خ.
3)کتاب کار فارسی تا روز شنبه تا پایان درس ق کامل شود .
نگارش اول
مدرس:
ترکاشوند، مولود
فعالیت:
کتاب نگارش تا پایان درس ق با هدف تثبیت یادگیری خواندن و نوشتن نشانه ی جدید انجام شد .
تکلیف:
ندارند.
املا اول
مدرس:
ترکاشوند، مولود
فعالیت:
دیکته از نشانه های پ و گ و ف در دفتر دیکته ی علوی گفته شد .حتما دانش آموزان با اشتباهات خود جمله سازی کنند و تکرار کنند .
دانش آموزانی که در برگه نوشتند دیکته را حتما در دفتر دیکته ی علوی مجدد بنویسند .
اولیا حتما به دیکته ها بازخورد دهند.
تکلیف:
1)بازخورد به دیکته دانش آموزان توسط اولیا
2) دانش آموزانی که در دفتر دیکته نوشتند حتما مجدد دیکته را در دفتر دیکته ی علوی بنویسند .
رایانه
مدرس:
نیکزاد، علی
فعالیت:
با شروع نیم سال دوم آموزش بخش دوم کتاب که آموزش اسکرچ جونیور است آغاز شد و دانش آموزان در اولین گام با مفهوم اسکرچ بعنوان یک نرم افرار برای نوشتن برنامه یا ساخت یک بازی آشنا شدند.
فعالیت هایی که دانش آموزان در این جلسه یاد گرفتند :
1. انتخاب یک پس زمینه برای محیط اسکرچ
2. انتخاب یک کاراکتر و وارد کردن آن به محیط پس زمینه
3. نحوه ویرایش و حالت های مختلف یک کاراکتر
تکلیف:
والدین گرامی لطفا نرم افزار اسکرچ جونیور را برای دانش آموزان بر روی لب تاپ یا کامپیوتر نصب کنید و طبق آموزش هایی کلاس و تمریناتی که در کتاب ارائه شده است با دانش آموزان کار کنید.
تمرین : دانش آموزان گرامی لطفا یک پس زمینه دلخواه در محیط اسکرچ جونیور انتخاب نمایید و کاراکتری که امروز در کلاس بر روی آن ویرایش انجام شد را به دلخواه خود ویرایش نمایید با تشکر
1403/10/23
ریاضی اول
مدرس:
ترکاشوند، مولود
فعالیت:
تم 16 کتاب ریاضی تصویر خوانی شد و دانش آموزان با صف و اهمیت صف بستن اشنا شدند .
سپس تم 16 کتاب ریاضی تا پایان با هدف یادگیری محور با داستان و یادگیری سودوکوی 9 در 9و جمع شانه ای با ابزار دست های همراه من . انجام شد .
در پایان دانش آموزان انواع ساعت ها را شناختند و در مورد ساعت و علامت های آن صحبت کردند.
تکلیف:
1-تمرین جمع شانه ای به صورت شفاهی انجام شود .
2-کتاب کار ریاضی صفحات 113 - 114 - 115
فارسی اول
مدرس:
ترکاشوند، مولود
فعالیت:
ابتدا روان خوانی نشانه ی خ از دانش آموزان با هدف ارزیابی به صورت تلفیق با ریاضی انجام شد .
سپس کتاب کار فارسی تا پایان درس درخت با هدف تثبیت یادگیری نشانه ی خ کامل شد .
حتما چک شود کتاب کار فارسی دانش آموزان تا پایان درس درخت کامل و صحیح انجام شده باشد .
تکلیف:
1)با کلمات دو خط آخر کلمه کوجولو صفحه ی 52 در دفتر مشق جمله سازی کنید .
برنامه ی فردا
1-کتاب نگارش
2-کتاب فارسی
3-کتاب کار ریاضی
1403/10/22
علوم اول
مدرس:
ترکاشوند، مولود
فعالیت:
دانش آموزان ابزار های ساده و پیچیده ای که ساخته بودند در کلاس آنلاین به هم کلاسی های خود نشان دادند و در مورد ابزار خود نحوه ی کار و ساده یا پیچیده بودن آن صحبت کردند .
تکلیف:
ندارند .
با حضوری شدن حتما ابزار ها را به مدرسه بیاورند .
فارسی اول
مدرس:
ترکاشوند، مولود
فعالیت:
ابتدا نشانه ی ف مرور و تکرار شد و از دانش آ موزان ترکیبات پرسیده شد .
سپس روان خوانی کلمه کوچولو درس ف از دانش آ موزان پرسیده شد .
و نشانه ی دو شکلی خ با پخس کلیپ و کارت تصاویر تدریس شد و نحوه ی صحیح نوشتن نشانه با دانش آموزان کار شد و دانش آموزان جدول ترکیب را در دفتر مشق خود کشیدند و سپس برای هر ترکیب کلمه ساختند و با کلمات جمله سازی کردندو در جملات زیبا به کار بردند .
سپس کلماتی که در وسط و آخر آن ها صدای خ بود را خواندند و در دفتر نوشتند .
تکلیف:
1)رو خوانی صفحه ی اول کلمه کوچولو از درس خ انجام شود .
2)کتاب کار فارسی صفحات 123 و 124 انجام شود .
3)کلمات درس جدید را به صورت بخش بخش بنویس و سپس کلمه ی ساخته شده را کامل بنویس .
مثال :رود +خا+نه= رود خانه (ده کلمه )
کلمات دشوار استفاده شود .
نگارش اول
مدرس:
ترکاشوند، مولود
فعالیت:
کتاب نگارش تا پایان درس خ با هدف تثبیت یادگیری نشانه ی دو شکلی خ کامل شد .
تکلیف:
ندارند.
1403/10/19
ریاضی اول
مدرس:
ترکاشوند، مولود
فعالیت:
ابتدا نحوه ی دسته بندی و شمارش اشکال مرور شد .
سپس کتاب کار ریاضی تا پایان صفحه ی 109 با هدف تثبیت یادگیری عدد نویسی شناخت دسته های ده تایی و جایگاه آن ها در جدول و همچنین یکی ها انجام شد .
تکلیف:
1)صفحه ی 110 کتاب کار ریاضی انجام شود .(در تقارن ابتدا گردی ها را بکش بعد به نوک تیز شه گوش دقت کن و بعد سه گوش را بکش و در نهایت رنگ بزن حتما از خط کش اشکال هندسی استفاده شود .)
علوم اول
مدرس:
ترکاشوند، مولود
فعالیت:
ابتدا انواع ابزار (ساده -پیچیده ) مجدد مرور و تکرار شد .
سپس کتاب کار علوم تا پایان در س 8 با هدف شناخت انواع ابزار و تعریف ابزار و تشخیص ابزار ساده از پیچیده انجام شد .
تکلیف:
ندارند .
فارسی اول
مدرس:
ترکاشوند، مولود
فعالیت:
ابتدا نشانه ی دوشکلی ف مرور و تکرار شد .
سپس روان خوانی کلمه کوچولو پرسیده شد .
بازی رنگ و ترکیب های نشانه ی جدید در کلاس آنلاین انجام شد .
کتاب کار فارسی تا پایان درس ف با هدف تثبیت یادگیری انجام شد و بازی اسم و فامیل به دانش آموزان یاد داده شد .
تکلیف:
1)روان خوانی کلمه کوچولو صفحه ی 50 و درک مطلب صفحه ی بعد آن انجام شود .
2)دیکته از راه دور درس ف و گ گفته شود .
3)ارمغان شماره 15 انجام شود .
هنر اول
مدرس:
رعیتی، سمانه
فعالیت:
عرض سلام و ادب ،خدمت اولیا محترم دبستان علوی
با توجه به اینکه شنبه در مدرسه نمایشگاهی از دست سازه های بچه ها برگزار میشود، لطفا دانش آموزان پایه اول تا ششم،دفتر نقاشی / دست سازهای هنری خودرا به مدرسه بیاورند و تحویل معلم هنر بدهند. باتشکر
سواد مالی
مدرس:
منصوریآریا، درسا
فعالیت:
با توجه به برگزاری نمایشگاه دست سازه ها در روز شنبه مورخ 22 دی خواهشمند است کاردستی های ساخته شده از جمله قلک و دستگاه خودپرداز حتما روز شنبه صبح به مدرسه تحویل دهید.
1403/10/18
علوم اول
مدرس:
ترکاشوند، مولود
فعالیت:
درس هشتم علوم چه می خواهم بسازم ؟
به صورت تلفیق با درس روز برفی و معرفی انواع ابزار ها و نام بردن چند ابزار توسط دانش آموز و شناخت ابزار ساده و پیچیده و تفاوت آنها باهم تدریس شد .
تکلیف:
دانش آموزان با وسایل دور ریختنی خود و وسایلی که دیگر نیاز ندارند یک ابزار خلاقانه بسازند و تا دوشنبه ی هفته ی بعد به کلاس بیاورند (می توانند ابزاری بسازند که یک آزمایش ساده را با آن بشود انجام داد .و یا هر ابزار دیگری که خود دانش آموز دوست دارد چه ساده چه پیچیده .
فارسی اول
مدرس:
ترکاشوند، مولود
فعالیت:
ابتدا نشانه ی گ و تفاوت آن با نشانه ی ک مرور و تکرار شد .
سپس نشانه ی دو شکلی ف با پخش کلیپ و داستان و شعر تدریس شد .
و جدول ترکیب و خواندن ترکیبات تدریس شد دانش آموزان جدول ترکیب را در دفتر مشق خود نوشتند و سپس با ترکیب ها کلمه سازی کردند و
درس روز برفی با هدف تصویر خوانی و تشخیص جایگاه نشانه ی ف در کلمات و به صورت تلفیق با درس ابزار علوم و درس نعمت های خدا تدریس شد .
دانش آموزان درس را رو خوانی کردند و کلمات خواسته شده را در متن پیدا کردند با هدف تقویت حافظه ی دیداری .
دو صفحه ی اول کتاب کار فارسی درس ف در کلاس آنلاین با هدف تثبیت یادگیری جایگاه نشانه ف در کلمات انجام شد .
تکلیف:
1)رو خوانی صفحه ی 49 کلمه کوچولو از درس ف انجام شود .
2)ترکیب های نشانه ی جدید را بنویس و برای هر کدام چند کلمه مثال بزن
3)جمع نظام دار عدد هشت و هفت در دفتر نوشته شود .
برنامه ی فردا
1)کتاب کار ریاضی
2)کتاب کار فارسی
3)کتاب کار علوم
4)کتاب کلمه کوچولو
4)دفتر مشق
نگارش اول
مدرس:
ترکاشوند، مولود
فعالیت:
کتاب نگارش درس 11 با هدف تثبیت یادگیری نشانه ی دوشکلی ف انجام شد .
سواد مالی
مدرس:
منصوریآریا، درسا
فعالیت:
با توجه به برگزاری نمایشگاه دست سازه ها در روز شنبه مورخ 22 دی خواهشمند است کاردستی های ساخته شده از جمله قلک و دستگاه خودپرداز تا روز چهارشنبه مورخ 19 دی به مدرسه تحویل دهید.
مهارت زندگی
مدرس:
احمدی زاده، فرزانه
فعالیت:
با سلام و وقت بخیر
امروز در مورد مبحث مسئولیت پذیری و مراقبت از خود آموزش داشتیم و صفحات 28 /29 کتاب مهارت انجام شد
تکلیف:
عزیزان برای جلسه آینده شماره موبایل مادر و پدر را کامل حفظ کنید
