فعالیت و تکلیف

شعبه: دبستان پسرانه فلکه اطلاعات تهران
کلاس: گیلاس

فارسی اول

مدرس: شاهواروقی فراهانی، ماهرخ
فعالیت: از درس پیامبر مهربان روانخوانی شد. کلمات نشانه (ظ)مرور شد.
تکلیف: پسرم از درس پیامبر مهربان روانخوانی انجام بده.

نگارش اول

مدرس: شاهواروقی فراهانی، ماهرخ
فعالیت: کتاب نگارش درس آزاد نوشته شد و کامل شد. تمرین های درس پیامبر مهربان کتاب نگارش تا صفحه ی 132 کامل شد.
تکلیف: تمرین صفحه ی 197 و 198 کتاب کارفارسی علوی حل شود.

املا اول

مدرس: شاهواروقی فراهانی، ماهرخ
فعالیت: از درس خاطرات انقلاب املا گفته شد.

مهارت زندگی

مدرس: دهقانی، نفیسه
فعالیت: دانش آموزان عزیز درس 19 و 20 چراغ راهنمایی رانندگی و تفاوت پلیس ها را به وسیله ی مشارکت کلاس و نقاشی آموختند.
تکلیف: پسر قشنگم کتاب مهارت های زندگی خیلی دلتنگ شماست حتما امروز بهش سر بزن و با من درس 21 کتابت را یاد بگیر و حل کن.

ریاضی اول

مدرس: شاهواروقی فراهانی، ماهرخ
فعالیت: تم 25 کتاب ریاضی کامل شد. کتاب ریاضی به پایان رسید. از فردا در زنگ ریاضی کتاب هوش حل می شود.
تکلیف: صفحه ی 177و 178 کتاب کار ریاضی علوی حل شود.

فارسی اول

مدرس: شاهواروقی فراهانی، ماهرخ
فعالیت: نشانه جدید (ظ)تدریس شد. دانش آموزان با کلماتی که نشانه ظ را دارند آشنا شدند. درک مطلب انجام شد. شعر ایجاد انگیزه در کلاس پخش شد. از کتاب فارسی درس پیامبر ما روانخوانی شد. قسمت روانخوانی کتاب فارسی (چهار فصل و داستان)توسط آموزگار روانخوانی شد، در صورت قوی تر شدن روانخوانی دانش آموزان می توانند در منزل این قسمت را روانخوانی کنند.
تکلیف: از درس جدید(پیامبر ما) در منزل روانخوانی انجام بده پسرم.

نگارش اول

مدرس: شاهواروقی فراهانی، ماهرخ
فعالیت: املای نشانه ط فردا گفته می شود.
تکلیف: 2صفحه تمرین کتاب کارفارسی علوی درس پیامبر ما انجام شود.

شطرنج

مدرس: کشه فراهانی، سعیده
فعالیت: امروز صفحات 27 و 28 و29 حل شد .
تکلیف: لینک اموزشی این صفحات https://aparat.com/v/ngu3261

فارسی اول

مدرس: شاهواروقی فراهانی، ماهرخ
فعالیت: کتاب روانخوانی درس لاک پشت و مرغابی ها روانخوانی شد. سوالات مربوط به کتاب روانخوانی حل شد. درس آزاد کتاب فارسی (محل زندگی من)نوشته شد. فردا نشانه ی جدید (ظ) تدریس می شود. فردا از درس خاطرات انقلاب نشانه (ط)املا گفته می شود.
تکلیف: از کتاب روانخوانی درس لاک پشت و مرغابی ها روانخوانی انجام بده .

نگارش اول

مدرس: شاهواروقی فراهانی، ماهرخ
فعالیت: تمرین های کتاب نگارش مربوط به درس لاک پشت و مرغابی ها کامل شد.
تکلیف: تمرین صفحه ی 193 و 194 کتاب کار فارسی علوی حل شود.

هنر اول

مدرس: طبیعت شناس، الهام
فعالیت: نقاشی سیاره من (سیاره با موجودات فضایی دلخواه) انجام شد.

هوش و ریاضی

مدرس: شاهواروقی فراهانی، ماهرخ
فعالیت: کتاب هوش فعالیت 21 سوال اول (جدول)حل شد.
تکلیف: تمرین صفحه ی 176 کتاب کار ریاضی علوی حل شود.

ریاضی اول

مدرس: شاهواروقی فراهانی، ماهرخ
فعالیت: تم24 کامل شد. 3صفحه از تم 25 کتاب ریاضی حل شد.

فارسی اول

مدرس: شاهواروقی فراهانی، ماهرخ
فعالیت: کلاس با کلیپ شاد بهاری آغاز شد. کتاب فارسی آموزش و پرورش روانخوانی شد.

نگارش اول

مدرس: شاهواروقی فراهانی، ماهرخ
فعالیت: 2صفحه تمرین کتاب نگارش درس لاک پشت و مرغابی ها انجام شد.
تکلیف: 2 صفحه تمرین اول کتاب کار فارسی علوی حل شود.(درس لاک پشت و مرغابی ها).

سواد مالی

مدرس: ربیعی، پریسا
فعالیت: درس15(لوگو) تدریس شد. مباحث مطرح شده عبارتند از:آشنایی با معنا و مفهوم لوگو و نماد تجاری محصولات،تاریخچه لوگو،ضرورت طراحی لوگو برای انواع کالاها و موارد استفاده آن. فعالیت کلاسی صفحه 116 به صورت گروهی انجام شد.
تکلیف: فعالیت منزل انجام شود.پسران عزیزم به جای عکس از نقاشی هم می توانند استفاده کنند.

علوم اول

مدرس: شاهواروقی فراهانی، ماهرخ
فعالیت: درس 13 علوم آهن ربای من تدریس شد. فیلم فندوق پخش شد. پسرهای عزیزم آهن ربا با خود به کلاس آوردند و به جست و جو پرداختند. دانش آموزان با انواع آهن ربا آشنا شدند و با قطب های آهن ربا آشنا شدند.
تکلیف: درس 13 کتاب کار علوم علوی حل شود.(صفحه 128 تا صفحه 131).

فارسی اول

مدرس: شاهواروقی فراهانی، ماهرخ
فعالیت: کلاس با کلیپ ورزشی شاد آغاز شد. نشانه جدید غین تدریس شد. نشانه جدید به صورت داستان و شعر خلاق تدریس شد. کتاب فارسی توسط آموزگار و دانش آموزان روانخوانی شد.(درس لاک پشت و مرغابی ها). دانش آموزان با کلماتی که نشانه غین دارند آشنا شدند.
تکلیف: پسرگلم از درس لاک پشت و مرغابی ها در منزل روانخوانی انجام بده .

نگارش اول

مدرس: شاهواروقی فراهانی، ماهرخ
تکلیف: پسرم ارمغان 28 انجام شود.

هوش و ریاضی

مدرس: شاهواروقی فراهانی، ماهرخ
فعالیت: فعالیت 20 کتاب هوش کامل شد.
کودکان راویان خاموش جنگ

کودکان راویان خاموش جنگ

رده: پرورشی
توضیح: در روزهای پرالتهاب و سایه سنگین بحران، کودکان شاید اخبار را نخوانند و تحلیل‌های پیچیده نکنند، اما دقیق‌ترین گیرنده‌های اضطراب در فضای خانه هستند. آن‌ها راویان خاموشی هستند که ترس‌ها و ابهامات خود را نه با کلمات، بلکه با تغییرات رفتاری‌شان نشان می‌دهند. برای محافظت از روان کودکان در این شرایط و عبور امن از بحران، توجه به چند اصل روانشناختی و مدیریتی در خانواده ضروری است: 1. پسرفت‌های رفتاری (رگرسیون) را بپذیریم کودکانی که در معرض استرس قرار می‌گیرند، ممکن است به رفتارهای سنین پایین‌تر خود برگردند؛ مانند شب‌ادراری، چسبیدن بیش از حد به والدین یا پرخاشگری. این یک واکنش کاملاً طبیعی به شرایط غیرطبیعی است. در این مواقع، به جای سرزنش، نیازمند آغوش امن و درک شدن هستند. 2. قانون «ماسک اکسیژن» برای والدین همان‌طور که در هواپیما توصیه می‌شود ابتدا ماسک خود را بزنید و سپس به کودک کمک کنید، در بحران نیز والدین باید ابتدا اضطراب خود را مدیریت کنند. کودکان امنیت را از چهره و لحن صدای شما وام می‌گیرند. اگر شما آرامش نسبی داشته باشید، جهان برای آن‌ها جای امن‌تری خواهد بود. 3. فرمول 3 مرحله‌ای برای سوالات ترسناک وقتی کودک سوالات ترسناکی درباره جنگ یا بحران می‌پرسد: اعتبارسنجی احساس: ابتدا احساس او را تایید کنید (می‌دونم که ترسیدی، حق داری). اطلاعات کوتاه و صادقانه: بدون دروغ گفتن، پاسخی کوتاه و متناسب با سن او بدهید. از فاجعه‌سازی و ارائه جزئیات خشن پرهیز کنید. تأکید بر امنیت: به او اطمینان دهید که شما و بزرگترها در کنارش هستید و برای مراقبت از او هر کاری می‌کنید. 4. روتین‌ها؛ لنگرگاه‌های امنیتی در دنیایی که پر از ابهام و تغییرات ناگهانی است، حفظ روتین‌های روزمره (زمان خواب، بیداری، غذا خوردن و بازی) به کودک پیام می‌دهد که «هنوز بخش‌هایی از زندگی تحت کنترل و امن است». کودکان نیازمند فضایی برای شادی، بازی و دور بودن از اخبار حاشیه‌ای هستند. با تمرکز بر حلقه کنترل خانواده و مهربانی با آن‌ها، می‌توانیم از تبدیل شدن روزهای سخت به ترومای ماندگار جلوگیری کنیم و به آن‌ها درس تاب‌آوری بیاموزیم.
b xpx
# / b
xpx b
# / b

افزودن
b
/ /
: