فعالیت و تکلیف

شعبه: دبستان پسرانه جنت آباد تهران
کلاس: فیلسوفان

ریاضی ششم

مدرس: اهدایی وند، ژیلا
فعالیت: به نام خدا /از کتاب درسی تا صفحه ی 98 تدریس شد.
تکلیف: فرمول مساحت دایره را در دفترتان بنویسید و سپس مساحت 4وسیله ی دایره ای شکل که در منزل موجود است مثل میز ،قابلمه،فرش و...را محاسبه کنید به طوری که شعاع ،یک بار بر حسب سانتی متر و یک بار بر حسب دسی متر باشد.کاربرگ ارسالی را مثل همیشه مرتب و تمیز در دفتر ریاضی ،قسمت جزوه بنویسید.

علوم ششم

مدرس: اهدایی وند، ژیلا
فعالیت: ازمونک از درس 8، گرفته شد.

مطالعات اجتماعی ششم

مدرس: اهدایی وند، ژیلا
فعالیت: کاربرگ 18 ،از درس 14 ،تکمیل شد.از کتاب کار قسمتی از سوالات درس 14 پاسخ داده شد.
تکلیف: کاربرگ 17 ،از درس 14را کامل کنید.

تفکر و پژوهش ششم

مدرس: کاظمی، نیره
فعالیت: درس دوازدهم ، درس از کجا بدانم تدریس شد.

هنر ششم

مدرس: خوشدامن، مهتاب
فعالیت: باسلام..... جایگزینی زنگ هنر با خوشنویسی .... تکمیل کتاب کار علوی ....

ریاضی ششم

مدرس: اهدایی وند، ژیلا
فعالیت: به نام خدا/از کتاب ریاضی تا آخر صفحه ی 97 (تمرین)تدریس و‌حل شد.
تکلیف: صورت تمرین های 2و4و6صفحه ی 97 مرتب در دفتر قسمت تمرین ها نوشته شود و با مداد پاسخ دهید. (با توجه به این که در کلاس حل کرده ام).کاربرگ ارسالی را در دفتر ریاضی قسمت جزوه تمیز و‌مرتب ، بنویسید.

علوم ششم

مدرس: اهدایی وند، ژیلا
فعالیت: از کتاب کار فعالیت یک و دو درس نهم پاسخ داده شد.
تکلیف: برای فردا از درس 8کتاب کار علوم ،قسمت سوالات ،خوب بخوانید و‌مسلط باشید ،ازمونک داریم.

فارسی ششم

مدرس: اهدایی وند، ژیلا
فعالیت: از کتاب کار سوالات مطالب درس دهم روی تخته بر روی فایل کتاب به طور کامل پاسخ داده شد.
تکلیف: نگارش درس دهم را کامل کنید. همراه خود بیاورید.

ورزش ششم

مدرس: باقرپور، محمدمبین
فعالیت: توضیح راجع به دو و میدانی و آموزش پای هدف و آموزش استارت و در آخر فوتبال

ریاضی ششم

مدرس: اهدایی وند، ژیلا
فعالیت: از فصل پنجم قسمت جرم و‌حجم تا صفحه ی 95 ،تدریس شد.
تکلیف: کاربرگ ارسال شده را در دفتر ،قسمت جزوه مرتب و‌تمیز بنویسید.

فارسی ششم

مدرس: اهدایی وند، ژیلا
فعالیت: از کتاب درسی ،درخت علم با پخش فایل صوتی در کلاس تدریس شداز کتاب کار جعبه ی کلمات درس 10وبخوان و بدان صفحات 82 تا آخر 84تدریس شد.
تکلیف: یک داستان خیالی بنویس که در آن پنج ترکیب وصفی و پنج ترکیب اضافی استفاده شود این ترکیبات می تواند از درس دهم ،هم انتخاب شود و یا دلخواه خودتان باشد.

مطالعات اجتماعی ششم

مدرس: اهدایی وند، ژیلا
فعالیت: از درس‌های 11تا 13 آزمونک در گروه های چهار خانه بر گزار شد.

قرآن ششم

مدرس: اهدایی وند، ژیلا
فعالیت: به نام خدا/درس 10 قرآن باروانخوانی آیات و خوانش قصه های قرآنی و‌تاکید بر حروف مقطع تدریس شد.
تکلیف: لطفا چندین بار از روی آیات با تاکید بر حرکات حروف و حروف ناخوانا و اتصال کلمات بخوانید.

سواد مالی

مدرس: کرمانشاهی، پریسا
فعالیت: سلام خدمت اولیای عزیز درس پانزدهم تدریس شد. فعالیت کلاسی با همکاری خوب بچه‌های گلم انجام گرفت و کلیپ مربوط به درس نیز در کلاس بارگذاری شد. سپاس از همراهی شما.
تکلیف: لطفا تکالیف مربوط به درس پانزدهم انجام شود سپاس.

ریاضی ششم

مدرس: اهدایی وند، ژیلا
فعالیت: از بخش تقارن و‌مختصات نکات پیشرفته روی تخته توضیح داده و نوشته شدو دانش آموزان در دفتر قسمت جزوه نوشتند.
تکلیف: از قسمت تبدیل واحد ،تبدیل واحدها و مساله هارا خوب مسلط باشید از کتاب و کتاب کار و در صورتی که در حل سوالاتی با مشکل مواجه شدید،مشخص کنید و جهت تحلیل مشکل در دفتر ریاضی قسمت تمرین ها بنویسید وبا من مطرح کنید تا با هم حل کنیم و رفع کنیم.//ارمغان 17،را کامل کنید.

هدیه‌های آسمان ششم

مدرس: اهدایی وند، ژیلا
فعالیت: همراه دانش آموزان اردو بودیم.
تکلیف: سوالات درس 10،هدیه قسمت اول که ارسال شده را پرینت بگیرید یا بنویسید در کتاب منگنه کنیدو خوب مسلط باشید.//ارمغان 17 ،را کامل کنید.

متن اطلاعاتی ششم

مدرس: اهدایی وند، ژیلا
فعالیت: دانش آموزان عزیز سلام، قسمت دوم سوالات درس 10 هدیه ،ارسال شده همانطور که گفتم بنویسید یا پرینت بگیرید و در کتاب هدیه منگنه کنید.//شنبه از درس 11تا 13مطالعات آزمونک داریم از کتاب و‌کتاب کار خوب بخوانید و مسلط باشید و اولیا پرسش کنند تا تثبیت شود.

مهارت اجتماعی

مدرس: کاظمی، نیره
فعالیت: به علت برگزاری جشن کلاس اتیکت برگزار نشد .

ریاضی ششم

مدرس: اهدایی وند، ژیلا
فعالیت: به نام خدا/از بخش سطح و‌تبدیل واحد ،آزمونک بر گزار شد و‌تصحیح شد و‌نمرات به دانش آموزان گفته شد.

علوم ششم

مدرس: اهدایی وند، ژیلا
فعالیت: درس 8کتاب کار ،تکمیل پاسخ داده شد و روی تخته بر روی فایل ،نوشته شد.درس 9،از کتاب کار تدریس شد.
تکلیف: درس 8را خوب بخوانید و اولیا پرسش کنند .

انشا و نگارش ششم

مدرس: اهدایی وند، ژیلا
فعالیت: از سری داستان‌های. گنجینه ،داستان شماره 8خوانده وپاسخ داده شد.

مطالعات اجتماعی ششم

مدرس: اهدایی وند، ژیلا
فعالیت: درس 14، (برنامه ریزی و اوقات فراغت) از کتاب درسی تدریس شد.

متن اطلاعاتی ششم

مدرس: اهدایی وند، ژیلا
فعالیت: دانش آموزان عزیزم سلام /با توجه به این که فردا اردو داریم یک صفحه املا از درس 9که شامل کلمات دارای ارزش املایی باشد بنویسید.برای فردا، دفتر ریاضی و خودکار ومداد همراهتان باشد و از کتابهای درسی مربوط به پایه چیزی لازم نیست همراهتان باشد.

هنر ششم

مدرس: خوشدامن، مهتاب
تکلیف: آموزش نکات مربوط به پرسپکتیو یک نقطه و طراحی فضای اتاق برمبنای پرسپکتیو یک نقطه ...

مهارت زندگی

مدرس: کاظمی، نیره
فعالیت: در این جلسه درس دوازدهم داده شد و در رابطه با مسخره کردن در کلاس صحبت شد .

زیبانویسی

مدرس: خوشدامن، مهتاب
فعالیت: باسلام. آموزش حرف و .... انجام تمارین مربوط در کتاب کار ....
تکلیف: تکمیل کتاب کار زیبانویسی ... از صفحه 6 تا صفحه 30
پیام مشاور

پیام مشاور

رده: فوق برنامه
توضیح: دوستی‌های کودکی پایه‌ی هویت عاطفی و حرمت نفس فرزندتان است. دوست خوب یعنی داشتن یکی یا دو نفر که رازها و احساسات فرزندتان را می‌فهمند و اوقات خوبی را با او می‌گذرانند. پژوهش‌ها نشان داده‌اند کودکانی که دوست صمیمی امن دارند، اضطراب امتحان و استرس مدرسه‌ی کمتری تجربه می‌کنندحتی اگر گروه بزرگی نداشته باشند. دوستی ناسالم یا رفتار سمی یعنی رابطه‌ای که آرامش را کم و اضطراب را زیاد می‌کند. اگر دوستی مدام قهر می‌کند، مسخره‌اش می‌کند یا او را از بقیه جدا می‌کند، بهتر است با هم درباره‌ی مرزگذاری سالم صحبت کنید. برای شناخت دوستی‌ها و گفتگو با فرزندتان، به‌جای پرسیدن «امروز با کی بازی کردی؟»، بپرسید: «با کی احساس کردی خودت هستی؟» «چه کسی بود که وقتی ناراحت شدی، کنارت ماند؟» این سؤال‌ها نگاه کودک را از کمیت رابطه به کیفیت آن تغییر می‌دهد. علائم غیرکلامی که باید والد ببیند وقتی کودک چیزی نمی‌گوید، بدنش می‌گوید. نشانه‌هایی که می‌تواند زنگ خطر باشد: تمایل ناگهانی به نرفتن مدرسه یا کلاس خاص شکایت جسمی (دل‌درد، تهوع) مخصوص صبح‌ها تغییر در الگوی خواب یا اشتها سکوت و کناره‌گیری از دوستان پنهان کردن تلفن یا گریه بعد از دیدن پیام‌ها کاهش اعتماد به نفس یا گفتن جمله‌هایی مثل «کسی دوستم نداره» می‌توانند نشانه‌ی فشار اجتماعی یا تجربه‌ی قلدری باشند. وقتی درباره‌ی ناراحتی‌ها صحبت می‌کنید، هدف بازسازی امنیت است نه کشف جرم. به‌جای پرسیدن «چی شده؟» بگویید: «بعضی وقتا گفتنش سخته، هر وقت خواستی حرف بزنیم.» این جمله راه را برای اعتماد باز می‌کند. اگر بالاخره موضوع را گفت، نگویید: «چرا زودتر نگفتی؟» یا «چرا از خودت دفاع نکردی؟» بلکه بگویید: «حتماً خیلی ترسیده بودی، متأسفم که این اتفاق افتاده. با هم درستش می‌کنیم.» فرزندتان باید بداند شما با او هستید، نه فقط دنبال حل مشکل. به‌جای گفتن «باهاش بازی نکن»، به فرزندتان یاد بدهید بگوید: «از این شوخی خوشم نیومد.» «الان نمی‌خوام بازی کنم، بعداً میام.» این جمله‌ها تمرین احترام به خود هستند. در نهایت، دوست خوب تصویر درون کودک از خودش را می‌سازد. کودکی که کنار دوستش احساس آرامش و پذیرش می‌کند، در ذهنش تصویری از «منِ دوست‌داشتنی» شکل می‌گیرد. اما کودکی که مدام در روابط پر از ترس و قهر است، در درونش صدایی آرام تکرار می‌کند: «من کافی نیستم.
b xpx
# / b
xpx b
# / b

افزودن
b
/ /
: