1403/07/24
ریاضی اول
مدرس:
ترکاشوند، مولود
فعالیت:
ابتدا چوب خط و شمارش به کمک چوب خط و جهت کشیدن چوب خط در کلاس مرور و تکرار شد .
سپس ابزار خط کش با اشکال هندسی معرفی شد .و نحوه ی کار با خط کش و کشیدن اشکال هندسی مرتب با خط کش اشکال هندسی در کلاس تمرین شد .
مبحث انتقال مجدد تکرار و تمرین شد .با کمک انگشتان دست و گفتن عبارت ،برای مثال 3و 2 میشود 5 با بچه ها کار شد .
کتاب کار ریاضی تا پایان صفحه ی 31 با هدف تثبیت یادگیری و تمرین مجدد چوب خط ها و الگو های شطرنجی کامل شد .
تکلیف:
مهارت محور و تلفیق با درس فارسی .
فارسی اول
مدرس:
ترکاشوند، مولود
فعالیت:
کارت های نگاره 9
با هدف مرور مجدد و تکرار و تمرین و تثبیت یادگیری پرسیده شد .
کتاب کار فارسی تا پایان صفحه ی 39 با هدف تثبیت یادگیری لوحه ها و تلفیق ریاضی و فارسی انجام شد .
تکلیف:
برنامه ی فردا چهار شنبه
دفتر مشق
جامدادی
نگارش اول
مدرس:
ترکاشوند، مولود
فعالیت:
لوحه های صفحه ی 22و ابتدای 23
ابتدا با شعر و اشاره به نحوه ی صحیح نوشت و توجه به جهت فلش ها برای نوشتن تدریس شد .
ابتدا در دفتر مشق تمریق شد .
سپس کتاب نگارش تکمیل شد .
تکلیف:
1)لوحه نویسی از لوحه های امروز هر کدام سه خط . 2) لطفا تکلیف مهارت محور ریاضی در دفتر مشق انجام شود . الف) پسر گلم به تعداد لیوان های میز شامتان با شابلون دایره بکش و به تعداد کل چوب خط کشیده شود . ب) پسر گلم به تعداد چنگال های میز شام مربع رسم شود و به تعداد کل چوب خط کشیده شود . پ) به تعداد پارچ در میز شام با شابلون مثلث کشیده شود و به تعداد کل چوب خط کشیده شود. ت) با شابلون 5 مستطیل کشیده شود و به تعداد مستطیل ها چوب خط بکش .
مهارت زندگی
مدرس:
احمدی زاده، فرزانه
فعالیت:
با سلام و وقت بخیر
امروز در مورد گفت و گوی مودبانه و درخواست مودبانه نمایش عروسکی اجرا شد و دانش آموزان به صورت دونفره نمایش اجرا کردند .
تکلیف:
عزیزان تکلیف ندارید .
1403/07/23
ریاضی اول
مدرس:
ترکاشوند، مولود
فعالیت:
تدریس چوب خط با کمک شعر و داستان
و ابزار و انجام شمارش اشکال مختلف به کمک چوب خط .
شعری که مهم هست و باید همگی حفظ باشند .
یک دو سه چهار ،پنجمی رو روش بذار .
تکلیف:
در دفتر مشق دسته های یکی و دوتایی و سه تایی و چهار تایی و پنج تایی بکشید بعد به تعداد شکل های داخل دسته چوب خط بکش پسرم
****کتاب های فردا سه شنبه
کتاب نگارش
کتاب ریاضی
کتاب کار فارسی
کتاب کار ریاضی
و دفتر مشق****
فارسی اول
مدرس:
ترکاشوند، مولود
فعالیت:
تدریس نگاره 9.
در مسجد محله !
با هدف آشنایی با مسجد و اداب مسجد و وضو گرفتن و مراحل وضو گرفتن ونحوه نماز خواندن آشنا شدند.
در حیاط مدرسه برگزاری نماز جماعت داشتن و
سپس نمایش مراحل وضو را اجرا کردند .
کارت های نگاره هشت پرسیده شد .
و کارت های نگاره 9کارت قران و اذان وجانمازو پرده و پنجره و مسجد تدریس شد .
تکلیف:
تمرین کارت های نگاره 9 به صورت بخش کردن و هم آغاز و هم پایان .
نگارش اول
مدرس:
ترکاشوند، مولود
فعالیت:
لوحه ی( ی و س)با کمک شعر و توضیح نحوه ی صحیح نوشتن هر دو لوحه تدریس شد .ابتدا در دفتر مشق تمرین شد سپس وارد کتاب نگارش شدند .
و صفحه ی 21و ابتدای 22را کامل کردند .
تکلیف:
چهار خط از هر دو لوحه به همراه نقاشی لوحه ها در دفتر مشق با توجه به نحوه ی صحیح نوشتن و زیر هم نویسی لوحه ها
رایانه
مدرس:
نیکزاد، علی
فعالیت:
دانش آموزان در تاریخ 23 مهر : با نحوه کشیدن یک خانه با استفاده از اشکال هندسی موجود در نرم افزار paint آشنا شدن و رنگ آمیزی هر شکل را یاد گرفتن همچنین با نحوه وارد کردن عکس در محیط paint آشنا شدن
تکلیف:
دانش آموزان عزیز لطفا به همراه والدین خود تصویری که امروز یاد گرفتید در محیط paint بکشید با تشکر
1403/07/22
ریاضی اول
مدرس:
ترکاشوند، مولود
فعالیت:
تم 4 تا انتهای صفحه 23 تدریس شد .
ابتدا صفحه ی اغاز تم ،تصویر خوانی شد .با هدف اداب پذیرایی و خوش آمد گویی به مهمان و تدارک دیدن برای مهمان ها ، و اشکال هندسی که میبینیم با هدف تدریس گوشه و لبه (دیواره ی اشکال )و پرسش سوال هر شکل چند لبه و چند گوشه دارد و در نهایت رسیدن به نتیجه ی تعداد گوشه و لب در هر شکل برابر است .
و آشنایی با مفهوم عدد 10 و دسته های ده تایی و ساخت دسته ی ده تایی
تکلیف:
حل ارمغان شماره 2
حتما همگی فردا حل شده و با خود به کلاس بیاورند .
فارسی اول
مدرس:
ترکاشوند، مولود
فعالیت:
شعر سبز و سبز و سبز
از دانش آموزانی که حفظ کرده بودند پرسیده شد .
(اجباری در حفظ شعر ها نیست اما دانش آموزانی که به حرف من در کلاس گوش می دهند و بعد از تدریس و پخش کلیپ ،بالای شعر در کتاب علامت می زنند که شعر را حفظ کنند و کارت امتیاز بگیرند ،حتما در کلاس تشویق میشوند)
سپس کارت های نگاره هشت پرسیده شد .
تکلیف:
کتاب های فردا
کتاب فارسی
کتاب نگارش
دفتر مشق
نگارش اول
مدرس:
ترکاشوند، مولود
فعالیت:
لوحه های صفحه ی 19 و 20 کتاب نگارش
(م) همراه داستان ی ماری بود سرش رو دور خودش پیچیده بود و بدنش آویزون بود .حتما تو پر نوشته شود همانند تمرین های کلاسی .
و لوحه ی ه همراه شعر و توجه به نحوه ی نوشتن و جهت فلش تدریس شد .
ابتدا در دفتر مشق و سپس در کتاب نگارش نوشته شد .
تکلیف:
چهار خط از هر کدام از لوحه ها در دفتر مشق نوشته شود .با توجه به خط زمینه به بچه ها فقط همانند کار کلاسی خط اول رو سرمشق بدین . اونم نه تا انتها دوتای اول، خود دانش آموز باید فاصله ی چشمی و زیر هم نویسی را رعایت کند .
بازی استراتژیک
مدرس:
سادات، هلیا
فعالیت:
تقویت عضلات ریز
تقویت عضلات درشت
تقویت مهارت های جابجایی
شطرنج
مدرس:
جعفر پور، کیمیا
فعالیت:
مهره ی فیل آموزش داده شد.
پازل ها و معماهای مربوط به آن با تمام دانش آموزان کار شد.
مهارت اجتماعی
مدرس:
غلامی، نازنین
فعالیت:
کشیدن نقاشی رفتارهای صحیح و غلط
1403/07/21
ریاضی اول
مدرس:
ترکاشوند، مولود
فعالیت:
مرور الگوهای رنگی و یک شکل بعد آن ها مانند نمونه سوال ارمغان که اکثرا سوال پرسیده شده بود .
مرور جدول سودوکو چهار در چهار با هدف یادآوری قوانین و نحوهی حل جدول ها ی سودوکو .
تکلیف:
چند نمونه الگو بکشید(شکل های هندسی ومیوه و...) الگو هارا رنگ بزنید و یک شکل بعد آن الگو را از دانش آموز بخواهید بکشد و رنگ بزند .
کتاب های فردا یکشنبه 7/22
کتاب ریاضی
کتاب کار ریاضی
کتاب نگارش
و دفتر مشق
فارسی اول
مدرس:
ترکاشوند، مولود
فعالیت:
تدریس نگاره ی 8
چه دنیای قشنگی!
با هدف آشنایی با باغ وحش و قوانین باغ وحش
و حیواناتی که در باغ وحش نگه داری میشوند وحیوانات گیاه خوار و گوشت خوار و همه چیز خوار و صحبت در مورد نحوهی حرکت حیوانات .
و کارت های پایان نگاره هشت تدریس شد .
امروز دانش آموزان جهت ایجاد انگیزه اسباب بازی حیوانات خود را به کلاس آوردند و با هم گروهی های خود در مورد نحوهی حرکت و تغذیه و محل زندگی حیوانات با هم صحبت کردند .
و در آخر بازی پانتومیم حیوانات به صورت گروهی در کلاس اجرا شد .
تکلیف:
تمرین کارت های نگاره هفت و هشت با توجه به صدای اول و آخر و تعداد بخش های هر کدام .
نگارش اول
مدرس:
ترکاشوند، مولود
فعالیت:
ابتدا لوحه های صفحه ی 17و 18کتاب نگارش
با شعر و با توجه به نحوه ی صحیح نوشتن لوحه ها تدریس شد .
سپس در دفتر مشق و در نهایت کتاب نگارش صفحه ی 17و 18 تکمیل شد .
کتاب کار فارسی صفحات 28-29-30-32
با هدف مرور و تثبیت یادگیری لوحه ها و صدای اول و اخر و یادگیری مفهوم جمله سازی و جمله گفتن برای تصاویر انجام شد .
تکلیف:
چهار خط از هر کدام از لوحه ها و نقاشی با لوحه در دفتر مشق نوشته شود .
استعداد فضایی اول
مدرس:
ترکاشوند، مولود
فعالیت:
بازی توپ و لیوان با هدف تقویت تمرکز و هماهنگی چشم و دست و تقویت حس ارامش و تلاش دوباره امروز در کلاس درس انجام شد .
