1400/12/16
فارسی دوم
مدرس:
ریاضی، طیبه
فعالیت:
کلمات دارای ارزش املایی درس پانزدهم مشخص ، کلمات هم معنی و مخالف درس گفته ، قسمت واژه سازی درس پانزدهم تدریس و قسمت حالا تو بگو ابتدای صفحه 97 بررسی و انجام شد.
تکلیف:
روانخوانی درس پانزدهم حداقل سه بار تکرار و تمرین شود و صفحه 87 کتاب نگارش بجز سوال 3 انجام شود.
قرآن دوم
مدرس:
ریاضی، طیبه
فعالیت:
درس دوازدهم قرآن صفحات 78 تا 80 تدریس شد.
لینک روخوانی سوره انشراح :https://www.aparat.com/v/aESJh
تکلیف:
هفته آینده درس یازدهم و دوازدهم تا صفحه 80 پرسش خواهد شد.
1400/12/15
هنر دوم
مدرس:
پور سیاح، مریم
فعالیت:
سلام عزیزان . در کلاس روشهای رنگ آمیزی تخم مرغ آموزش داده شد.
تکلیف:
لطفا عکس تخم مرغ های رنگیتون طبق مهلت داده شده ارسال بفرمایید.
فراموش نکنید مراحل رویش سبزه تون عکس بگیرید و ارسال کنید.
1400/12/14
1400/12/11
ریاضی دوم
مدرس:
ریاضی، طیبه
فعالیت:
صفحه 102 کتاب ریاضی و صفحه 139 و 140 کتاب کار ریاضی بررسی و انجام شد.
آزمون ریاضی از فصل چهارم (عددهای سه رقمی)، فصل پنجم (اندازه‌گیری) و فصل ششم (جمع و تفریق اعداد سه رقمی) تا آخر درس اول (مقایسه‌ی اعداد) می باشد که شامل صفحات 55 تا 94 کتاب ریاضی می شود.
برای آمادگی بیشتر در امتحان تمرین های کتاب ریاضی و کتاب کار ریاضی مربوط به این قسمت ها مطالعه شود.
تکلیف:
ارزشیابی آخر کتاب کار ریاضی فصل پنجم انجام شود.
ارزشیابی این فصل از صفحات 203 تا 206 کتاب کار ریاضی می باشد.
رایانه
مدرس:
فتحی مهماندوست، صونا
فعالیت:
آموزش ادامه تنظیمات جدول و انجام تمرین. فیلم امروز 11 اسفند در سایت مدرسه.
تکلیف:
رسم تقویم ماه اسفند و لطفا به صورت فایل ورد یا pdf. ذخیره کرده و حتما در پرتال ارسال کنید.. واتساپ غیر قابل قبول است!!
1400/12/09
ریاضی دوم
مدرس:
ریاضی، طیبه
فعالیت:
تمرین های صفحه 101 و تمرین 1 و 2 صفحه 102 و تمرین 3 صفحه 139 کتاب کار ریاضی بررسی و انجام شد.
لینک تدریس جمع انتقالی : https://www.aparat.com/v/Qm9KI
تکلیف:
صفحه 101 و 102 کتاب ریاضی انجام شود.
صفحه 101 رسم شکل هر تمرین حتما انجام شود.
برای ساخت دست ورزی جمع انتقالی تا دوشنبه هفته آینده فرصت خواهید داشت.
لینک ویدیو ساخت دست ورزی در واتساپ ارسال شده است.
قرآن دوم
مدرس:
ریاضی، طیبه
فعالیت:
صفحه 75 تا 77 کتاب قرآن از درس یازدهم تدریس شد.
تکلیف:
درس یازدهم جلسه آینده پرسش خواهد شد.
