فعالیت و تکلیف

شعبه: دبستان پسرانه فلکه اطلاعات تهران
کلاس: کوهنوردان

ریاضی دوم

مدرس: نخجوانی، میترا
فعالیت: فعالیت صفحه ی 121 کتاب ریاضی درسی با همراهی دانش آموزان انجام شد.کار در کلاس و تمرین صفحه ی 122 و 123 حل شد. کامل کن صفحه ی 122 و 123 با هدف آمادگی برای ضرب انجام شد.فرهنگ نوشتن و سوال 2 صفحه ی 124 کتاب ریاضی درسی پاسخ داده شد.
تکلیف: سوال 1 صفحه ی 124 و صفحه ی 125 کتاب ریاضی درسی حل شود.

نگارش دوم

مدرس: نخجوانی، میترا
فعالیت: سوالات صفحه ی 93 و94 و95 و 96 کتاب نگارش پاسخ داده شد.
تکلیف: سوال 1 و 4 صفحه ی 93 و 94 کتاب نگارش به طور کامل و خوش خط نوشته شود.

متن اطلاعاتی دوم

مدرس: نخجوانی، میترا
تکلیف: پسرای گلم تمام تکالیف در این قسمت ارسال شود.

مهارت اجتماعی

مدرس: دهقانی، نفیسه
فعالیت: قسمت دوم قوانین دوستی (همدلی ، مهربانی، احترام به تفاوت ها، توجه به دیگران) را به وسیله ی محتوای آموزشی و بارش فکری آموختند.

ریاضی دوم

مدرس: نخجوانی، میترا
فعالیت: فعالیت کلاسی صفحه ی 172 و سوال 1 و 2 تمرین صفحه ی 173 کتاب ریاضی علوی حل شد.
تکلیف: صفحه ی 173 و 174 و 175 کتاب ریاضی علوی حل شود و تصویر آن در قسمت متن اطلاعاتی ارسال شود.

فارسی دوم

مدرس: نخجوانی، میترا
فعالیت: درس پرواز قطره به همراه درست و نادرست، واژه سازی، بیاموز و بگو و گوش کن و بگو و کلمه های مهم درس و جعبه ی کلمات تدریس شد.
تکلیف: درس پرواز قطره را با دقت بخوانید سپس از روی کلمات مهم آن 2 بار بنویسید.

املا دوم

مدرس: نخجوانی، میترا
تکلیف: فایل املای درس 13 به صورت آفلاین در این قسمت و پرتال بارگذاری شده است. دانش آموزان عزیزم دفترهای املای خود را باز کنند در قسمت بالای دفتر روز و شماره ی املاء(27) و املای آموزشی درس 13 ذکر شود و سپس فایل را باز کنید و املای خود را با دقت و خوش خط در دفتر بنویسید. و سپس املاء را به اولیا بدهید تا تصحیح کنند، سپس تصویر آن را همراه با تکالیف دیگر در قسمت متن اطلاعاتی ارسال کنید.

متن اطلاعاتی دوم

مدرس: نخجوانی، میترا
فعالیت: دانش آموزان عزیزم تمام تکالیف در قسمت متن اطلاعاتی ارسال شود.
تکلیف: یادآوری:جهت تدریس و تفهیم بیشتر مبحث کسر و احتمال در صورت تمایل صفحه‌ی چرخنده‌ی صفحه‌ی 121 کتاب ریاضی درسی را درست کنید. (ساخت چرخنده کاملا اختیاری می‌باشد.) صفحه‌ی چرخنده کاملا همانند کتاب باشد.

بازی استراتژیک

مدرس: جهانگیری، بهاره
فعالیت: ریتم گراف: تقویت شناختی و فضایی تشخیص و طبقه‌بندی اشکال هندسی تمرین تجسم فضایی (اینکه چطور شکل‌ها می‌توانند کنار هم یک تصویر بسازند) پرورش تفکر ترکیبی و حل مسئله رشد خلاقیت تبدیل چند شکل ساده به یک تصویر تازه پرورش مهارت داستان‌سازی بصری افزایش ابتکار در انتخاب شکل‌ها و نحوه‌ی چیدمان مهارت‌های حرکتی ریتم‌سازی و بادی‌پرکاشن مهارت‌های حرکتی درشت و هماهنگی دو نیمکره را تقویت می‌کند کار با شکل‌ها مهارت‌های ظریف را بهبود می‌دهد رشد اجتماعی-هیجانی نوبت‌گیری و احترام به ایده‌های دیگران کار گروهی و همکاری برای ساخت یک نقاشی مشترک افزایش اعتمادبه‌نفس وقتی تصویر نهایی شکل می‌گیرد و دیده می‌شود پرورش توجه و کنترل تکانه هماهنگی با ریتم صبر کردن تا توقف موسیقی برای گفتن شکل توجه پایدار برای دنبال‌کردن روند ساخت تصویر

ریاضی دوم

مدرس: نخجوانی، میترا
فعالیت: فعالیت کلاسی صفحه ی 167 و تمرین صفحه ی 168 در کتاب ریاضی علوی حل شد.
تکلیف: سوال 3 صفحه ی 167 و صفحه ی 169 و 170 کتاب ریاضی علوی حل شود.

علوم دوم

مدرس: نخجوانی، میترا
فعالیت: تمرین صفحه ی 96 و 97 کتاب علوم علوی حل شد.
تکلیف: فعالیت عملکردی صفحه ی 98 کتاب علوم علوی انجام شود.

فارسی دوم

مدرس: نخجوانی، میترا
فعالیت: سوالات صفحه ی 120 کتاب فاری علوی پاسخ داده شد.روخوانی درس نوروز از دانش آموزان پرسیده شد.
تکلیف: جعبه ی کلمات و رو خوانی درس نوروز و پرچم با دقت خوانده شود فردا پرسیده خواهد شد.

سواد مالی

مدرس: ربیعی، پریسا
فعالیت: درس15(لوگو) تدریس شد. مباحث مطرح شده عبارتند از:آشنایی با معنا و مفهوم لوگو به عنوان نمادی برای معرفی شرکت،اهمیت طراحی لوگو برای شرکت ها، تأثیر لوگو بر معرفی محصول و حفظ آن در ذهن مشتری. فعالیت کلاسی صفحه 112 به صورت گروهی انجام شد.
تکلیف: فعالیت منزل انجام شود.
زندگی در جنگ: یافتن معنا در دل بحران قسمت اول

زندگی در جنگ: یافتن معنا در دل بحران قسمت اول

رده: پرورشی
توضیح: جنگ، زندگی را دگرگون می‌کند. وحشت، اضطراب، از دست دادن و ناامنی، سایه‌ای سنگین بر تمام جنبه‌های وجود انسان می‌اندازند. در چنین شرایطی، ممکن است این تصور پیش بیاید که «عادی بودن» دیگر معنایی ندارد و تنها هدف، بقا است. اما تاریخ و روان‌شناسی به ما نشان داده‌اند که حتی در تاریک‌ترین زمان‌ها، ادامه دادن زندگی عادی، و حتی توجه به زیبایی، نقشی حیاتی در تاب‌آوری و حفظ کرامت انسانی ایفا می‌کند. چرا ادامه دادن زندگی عادی، در جنگ مهم است؟ حفظ روحیه و امید: انجام فعالیت‌های روزمره، حتی کوچک، مانند پختن یک وعده غذا، نوشیدن چای، یا خواندن چند صفحه کتاب، می‌تواند حس کنترل و نظم را به زندگی بازگرداند. حفظ زیبایی و بهداشت شخصی در مقابل آشوب جنگ، مانند لنگری عمل کرده و امید را زنده نگه می‌دارد. مقابله با تروما: درگیر شدن در فعالیت‌های معنادار، به ویژه فعالیت‌هایی که نیازمند تمرکز و مهارت هستند، می‌تواند ذهن را از نشخوار خبرهای ناگوار و اضطراب‌آور منحرف کند و از فرو رفتن در تروما جلوگیری کنید. حفظ هویت: جنگ هویت فردی را تهدید می‌کند. با ادامه دادن به کارهایی که دوست داریم، از هویت خود محافظت می‌کنیم. ایجاد حس هدفمندی و کرامت: زندگی عادی، حتی در ابعاد کوچک، به زندگی هدف می‌بخشد. هدفمندی، نیروی محرکه‌ای است که ما را در برابر ناامیدی مقاوم می‌سازد
زندگی در جنگ: یافتن معنا در دل بحران قسمت دوم

زندگی در جنگ: یافتن معنا در دل بحران قسمت دوم

رده: پرورشی
توضیح: چگونه در جنگ «عادی» بمانیم ایجاد روتین‌های کوچک: حتی انجام چند کار تکراری در روز (مثل صبحانه خوردن سر ساعت مشخص، یا مسواک زدن و شستن صورت) می‌تواند کمک‌کننده باشد. حفظ ارتباطات: با خانواده و دوستان، حتی از طریق نامه‌های کوتاه یا پیام‌های معدود، در ارتباط باشید. تمرکز بر آنچه قابل کنترل است: به جای نگرانی بیش از حد درباره آینده نامعلوم، روی کارهایی که همین الان می‌توانید انجام دهید، تمرکز کنید. فعالیت‌های معنادار: زمانی را به کاری اختصاص دهید که به شما حس خوبی می‌دهد یا برای دیگران مفید است. این فعالیت‌ها می‌توانند شامل مراقبت از گل و گیاه، گوش دادن به موسیقی، یا حتی درست کردن یک غذای ساده و لذت‌بخش باشند. یادگیری مهارت‌های جدید: این مهارت‌ها می‌توانند عملی (مانند کمک‌های اولیه) یا ذهنی (مانند یادگیری زبان) باشند. پذیرش احساسات: به خودتان اجازه دهید غمگین، عصبانی یا ترسان باشید، اما اجازه ندهید این احساسات شما را در خود غرق کنند. جستجوی زیبایی: حتی در شرایط سخت، تلاش کنید زیبایی‌های کوچک را ببینید؛ طلوع خورشید، لبخند یک کودک، یا یک آهنگ دلنشین. و خودتان نیز بکوشید با آراستن خود، بخشی از این زیبایی باشید.

ریاضی دوم

مدرس: نخجوانی، میترا
فعالیت: فعالیت کلاسی صفحه ی 161 و تمرین صفحه ی 162 کتاب ریاضی علوی حل شد.
تکلیف: صفحه ی 163 و 164 و 165 کتاب ریاضی علوی حل شود. تصاویر صفحات حل شده در قسمت متن اطلاعاتی تا ساعت 12 شب ارسال گردد.

فارسی دوم

مدرس: نخجوانی، میترا
فعالیت: جعبه ی کلمات صفحه ی 115 و تمرین صفحه ی 118 کتاب فارسی علوی پاسخ داده شد.
تکلیف: املادان صفحه ی 117 و تمرین صفحه ی 119 کتاب فارسی علوی پاسخ داده شود و تصویر آن در قسمت متن اطلاعاتی ارسال شود.

نگارش دوم

مدرس: نخجوانی، میترا
تکلیف: فایل ارسالی مربوط به pdf کتاب فارسی علوی درس 15 و 16 و 17 می باشد برای دانش آموزانی که کتاب همراه ندارند.

قرآن دوم

مدرس: نخجوانی، میترا
فعالیت: درس 10 قرآن به طور کامل تدریس شد.
تکلیف: دانش آموزان عزیزم روخوانی و روان خوانی درس 10 قرآن فراموش نشود در جلسه ی بعد پرسیده خواهد شد.pdf ارسالی مربوط به کتاب درسی قرآن درس 10 تا 14 می باشد برای دانش آموزانی که کتاب همراه ندارند.

متن اطلاعاتی دوم

مدرس: نخجوانی، میترا
فعالیت: Pdf ارسالی مربوط به کتاب ریاضی علوی فصل 7 و 8 می باشد برای دانش آموزانی که کتاب همراه ندارند.
تکلیف: اولیای گرامی لطفا تمام تکالیف در این قسمت بارگذاری شود.

رایانه

مدرس: فخاریان، یاسمن
فعالیت: در این جلسه تایپ ده انگشتی از ابتدا مرور و نحوه تایپ صحیح حروف ع، ق، ه، ث، خ، ص، ح، ض، ج، چ، پ، د، ذ نیز آموزش داده شد، همچنین در این جلسه آموزش نرم افزار اسکرچ جونیور از ابتدا مرور و پروژه شماره یک یعنی چرخه آب آموزش داده شد.فایل ارسال شده تصویر بلوک های این پروژه و تمرین های صفحه 79 کتاب می باشد.
تکلیف: دو پروژه از چهار پروژه نهایی نرم افزار ورد در صفحه 79 کتاب را به دلخواه انتخاب کرده، انجام داده، فایل یا تصویر آن را داخل پرتال، بخش رایانه، داخل همین تکلیف ارسال کنید. مهلت انجام و ارسال این تکلیف تا روز جمعه تاریخ 21 فروردین می باشد.
پیام مشاور قسمت اول

پیام مشاور قسمت اول

رده: پرورشی
توضیح: خشم و پرخاشگری در بحران: چگونه آرامش خود را حفظ کنیم؟ شرایط بحرانی و جنگ، فضایی مملو از تنش، اضطراب و ترس است. در چنین شرایطی، بروز احساساتی مانند خشم، کلافگی و پرخاشگری امری طبیعی است. چرا در شرایط بحران، خشم ما بیشتر می‌شود؟ احساس عدم کنترل: وقتی احساس می‌کنیم کنترلی بر اوضاع نداریم، خشم می‌تواند راهی برای ابراز ناکامی باشد. تهدید و ترس: احساس خطر جانی یا از دست دادن عزیزان، واکنش‌های غریزی مانند خشم را فعال می‌کند. فشار روانی و خستگی: استرس مداوم و کمبود خواب، آستانه تحمل ما را پایین می‌آورد. تفاوت دیدگاه‌ها: در شرایط بحرانی، افراد نظرات و راه‌حل‌های متفاوتی دارند که می‌تواند منجر به اصطکاک عقاید شود. نیازهای برآورده نشده: کمبود منابع، غذا، آب یا امنیت، زمینه‌ساز کلافگی و خشم است. راهکارهای عملی برای مدیریت خشم و پرخاشگری: 1. شناخت محرک‌ها: اولین قدم، شناسایی موقعیت‌ها، افراد یا افکاری است که باعث برانگیختن خشم شما می‌شوند. آگاهی از این محرک‌ها به شما کمک می‌کند تا قبل از فوران خشم، واکنش نشان دهید. 2. تکنیک‌های آرام‌سازی فوری: تنفس عمیق: چند نفس عمیق و آهسته بکشید. روی دم و بازدم خود تمرکز کنید. این کار به آرام شدن سیستم عصبی کمک می‌کند. شمارش معکوس: به آرامی از 10 یا 20 بشمارید. این وقفه کوتاه، فرصت فکر کردن به شما می‌دهد. فاصله گرفتن: اگر امکان دارد، از موقعیت یا فردی که باعث خشم شما شده، فاصله بگیرید تا آرام شوید. 3. ارتباط مؤثر و بیان احساسات: "من" به جای "تو": به جای سرزنش کردن دیگران ("تو همیشه همینطوری هستی!"), احساس خود را بیان کنید ("من احساس ناراحتی می‌کنم وقتی..."). وضوح و صراحت: خواسته‌ها و نیازهای خود را به صورت روشن و بدون پرخاشگری بیان کنید. گوش دادن فعال: سعی کنید حرف‌های طرف مقابل را نیز بشنوید و درک کنید، حتی اگر با آن موافق نیستید.
پیام مشاور قسمت دوم

پیام مشاور قسمت دوم

رده: پرورشی
توضیح: 4. تغییر الگوهای فکری: بازنگری افکار: آیا افکار شما واقع‌بینانه هستند؟ آیا اغراق نمی‌کنید؟ سعی کنید دیدگاه خود را تعدیل کنید. پذیرش: برخی مسائل خارج از کنترل ما هستند. پذیرش این واقعیت می‌تواند به کاهش خشم کمک کند. تمرکز بر راه‌حل: به جای تمرکز بر مشکل و عامل خشم، روی یافتن راه‌حل‌های ممکن تمرکز کنید. 5- مقابله با خشم در دیگران: حفظ آرامش: اگر کسی با عصبانیت با شما صحبت می‌کند، سعی کنید خودتان آرام بمانید. عدم تحریک: از جملاتی که ممکن است خشم طرف مقابل را بیشتر کند، اجتناب کنید. پیشنهاد فاصله: اگر لازم است، پیشنهاد دهید که بعداً و زمانی که هر دو آرام‌تر هستید، صحبت کنید. 6- مراقبت از خود: استراحت کافی: کمبود خواب، تحمل ما را کم می‌کند. تغذیه مناسب: رژیم غذایی سالم به تنظیم خلق و خو کمک می‌کند. فعالیت بدنی: ورزش، حتی سبک، راهی عالی برای تخلیه انرژی منفی است. ارتباط با عزیزان: صحبت کردن با دوستان یا خانواده می‌تواند حمایت روانی ارزشمندی باشد. لحظات کوتاه آرامش: اختصاص دادن چند دقیقه در روز برای کاری که دوست دارید (مانند گوش دادن به موسیقی آرام، خواندن چند صفحه کتاب) می‌تواند مفید باشد.
فعالیت: با سلام و احترام با آرزوی سلامتی برای همه‌ی عزیزان، به اطلاع می‌رساند کلاس‌های دانش‌آموزان پس از ایام نوروز، از 15 فروردین‌ماه به صورت آنلاین برگزار می‌گردد. با تشکر
b xpx
# / b
xpx b
# / b

افزودن
b
/ /
: