فعالیت و تکلیف

شعبه: دبستان پسرانه فلکه اطلاعات تهران
کلاس: گیلاس

فارسی اول

مدرس: شاهواروقی فراهانی، ماهرخ
فعالیت: از درس حلزون توسط آموزگار روانخوانی انجام شد‌. فردا از درس حلزون (کتاب فارسی)، از تمامی گل پسرها روانخوانی پرسیده می شود .(لطفا تمرین و تکرار داشته باشید).
تکلیف: صفحه ی 94(کتاب فارسی)یک شعر مناسب و کوتاه بنویس و فردا در کلاس برای دوستانت بخوان.

نگارش اول

مدرس: شاهواروقی فراهانی، ماهرخ
فعالیت: تمرین های درس حلزون کتاب نگارش کامل شد.
تکلیف: صفحه ی 180 کتاب کار فارسی علوی حل شود. پسرگلم 4الی5 خط املا هر شب نوشته شود.

ریاضی اول

مدرس: شاهواروقی فراهانی، ماهرخ
فعالیت: تم 22 صفحه ی151و 152 کتاب ریاضی حل شد.فعالیت 16 کتاب هوش کامل شد پسرهای گلم وقتی کتاب هوش را تحویل گرفتید می توانید تا فعالیت 16 حل کنید.

فارسی اول

مدرس: شاهواروقی فراهانی، ماهرخ
فعالیت: کلاس با موزیک شاد بهاری آغازشد. کلیپ کودکانه حمام برای ایجاد انگیزه نشانه (ح)پخش شد. نشانه جدید (ح)تدریس شد. کتاب فارسی توسط آموزگار روانخوانی شد. دانش آموزان به صورت فردی روانخوانی انجام دادند.
تکلیف: پسرگلم در منزل از درس حلزون کتاب فارسی روانخوانی انجام بده .

نگارش اول

مدرس: شاهواروقی فراهانی، ماهرخ
فعالیت: دانش آموزان با کلماتی که (ح)دارند آشنا شدند.(فلش کارت ).
تکلیف: پسرگلم صفحه ی 179 کتاب فارسی علوی حل شود. جدول دوستی نشانه (ح)نوشته شود. از کلمات زیر یک خط بخوان و بنویس. حوله_حمام_حرکت _حلزون _احساس _صبح _حیوان _محمد_حسین _تمساح _خوش حال.

بازی استراتژیک

مدرس: جهانگیری، بهاره
فعالیت: بازی ریتمی کلامی اهداف: تقویت تشخیص صوتی و آواشناسی توانایی تجزیه و ترکیب کلمات به حروف افزایش دقت و تمرکز هنگام تغییر ریتم تقویت حافظه فعال (حفظ ترتیب حروف و سپس برعکس کردن آن) هماهنگی بین حرکت (پرکاشن) و پردازش زبانی سرعت در پردازش شنیداری-کلامی تقویت مهارت زبانی و آگاهی واجی
فعالیت: با سلام و احترام اولیای گرامی، ضمن قدردانی از همکاری شما، به اطلاع می‌رساند؛ کلاس‌ها از *شنبه 22 فروردین ماه* ساعت 9:00 صبح در پرتال برگزار می‌گردد. خواهشمند است پسران عزیز پس از صرف صبحانه و با آمادگی کامل در کلاس حضور یابند. همچنین عکس یا گزارش انجام تکالیف هر روز ارسال شود تا بازخورد آموزگار در روز بعد قابل مشاهده باشد. با تشکر

ریاضی اول

مدرس: شاهواروقی فراهانی، ماهرخ
فعالیت: کاربرگ ساعت توسط دانش آموزان انجام شد. کاربرگ اعداد قبل و بعد انجام شد. بازی و سرگرمی اعداد ،ماز انجام شد.(توسط خود پسران عزیزم با دادن دسترسی به تخته).

فارسی اول

مدرس: شاهواروقی فراهانی، ماهرخ
فعالیت: کلاس با کلیپ شاد آغاز شد. روانخوانی کتاب روانخوانی علوی درس مثل خورشید انجام شد. گل پسرها از کلمات روانخوانی انجام دادند. شنبه نشانه جدید تدریس می شود.
تکلیف: پسرعزیزم از کتاب روانخوانی درس مثل خورشید را بخوان.

نگارش اول

مدرس: شاهواروقی فراهانی، ماهرخ
فعالیت: تمرین های کتاب نگارش درس مثل خورشید کامل شد.کاربرگ تشخیصی نشانه (ث)حل شد. کاربرگ رنگ آمیزی تشخیصی نشانه های (س_ص_ث) انجام شد، به دانش آموزان دسترسی تخته داده شده است.
تکلیف: پسرگلم یک صفحه املا از درس مثل خورشید بنویس. تمرین های کتاب کار علوم علوی درس 11 کامل شود. ارمغان 25 انجام شود (قسمت علوم حل نشود).

مهارت اجتماعی

مدرس: دهقانی، نفیسه
فعالیت: قسمت اول شناخت ایمنی و رعایت قوانین ایمنی را به وسیله ی نقاشی و شخصیت سازی آقای دکتر سپر آموختند .
از جنگ به صلح: 5 تغییری که در این روزهای آرام باید در درونمان ایجاد کنیم قسمت اول

از جنگ به صلح: 5 تغییری که در این روزهای آرام باید در درونمان ایجاد کنیم قسمت اول

رده: پرورشی
توضیح: در حال حاضر به یک آتش‌بس و صلح موقت رسیده‌ایم و عمیقاً امیدواریم که مذاکرات به یک صلح دائمی و پایدار ختم شود. خوشبختانه روزهای آرام‌تری پیش روی ماست. اما آیا روان ما هم به همین سرعت متوجهِ این «صلح» شده است؟ واقعیت این است که وقتی برای مدتی در معرض تهدید و اخبار ملتهب قرار می‌گیریم، سیستم عصبی ما روی «حالت بقا» قفل می‌شود. مغز دائماً در حال اسکن کردن محیط برای پیدا کردن خطر است. حالا که موقتاً سایه‌ی خطر دور شده، ما نیازمند یک شیفت آگاهانه هستیم تا از «ذهنیت جنگ» به «ذهنیت صلح» برگردیم و تجدید قوا کنیم. در اینجا به 5 تغییری که باید از امروز در سبک زندگی و روانمان ایجاد کنیم، می‌پردازیم: 1. تغییر در مصرف اخبار: از «گوش‌به‌زنگی» به «سم‌زدایی» در روزهای ملتهب، چک کردن لحظه‌به‌لحظه‌ی اخبار یک واکنش طبیعی برای حفظ بقا بود. اما حالا این عادت به یک وسواس مخرب تبدیل می‌شود. تغییر لازم: نوتیفیکیشن‌های کانال‌های خبری را خاموش کنید. به مغزتان فرصت بدهید تا بفهمد در این 2 هفته نیازی به ترشح آدرنالینِ مداوم ندارد. اخبار را به روزی یک بار (ترجیحاً در ساعات میانی روز) محدود کنید. 2 تغییر در بدن: از «انقباض» به «رهاسازی» استرس روزهای گذشته، به شکل فیزیکی در عضلات شما (به‌خصوص گردن، شانه‌ها و فک) رسوب کرده است. بدن ما هنوز فکر می‌کند باید برای فرار یا مبارزه آماده باشد. و همچنان جریا*تغییر لازم:* با کشش‌های ساده، پیاده‌روی، دوش آب گرم و تنفس عمیق، به بدنتان پیامِ امن بودن بدهید. این تنش‌های حبس‌شده باید از بدن تخلیه شوند تا احساس خستگیِ مزمن از بین برود و انرژی شما برای آینده ذخیره شود.
از جنگ به صلح: 5 تغییری که در این روزهای آرام باید در درونمان ایجاد کنیم قسمت دوم

از جنگ به صلح: 5 تغییری که در این روزهای آرام باید در درونمان ایجاد کنیم قسمت دوم

رده: پرورشی
توضیح: 3. تغییر در نگاه به زمان: از «امشب» به «روزهای پیش رو» ویژگیِ بارز ذهن در زمان بحران، کوتاه‌بینی است. ما فقط به این فکر می‌کردیم که «امشب چه می‌شود». تغییر لازم: در این روزهای آرام، دوباره افق دیدتان را کمی باز کنید. به کارهای عقب‌افتاده برسید و برای روزهای پیش رو برنامه‌ریزی کنید. این کار به روان شما می‌گوید: «زندگی متوقف نشده ن دارد.» 4. تغییر در ارتباطات: از «پیله‌ی اضطراب» به «فضای صمیمیت» ترس، آدم‌ها را منزوی می‌کند یا مکالمات را صرفاً به تحلیل‌های نگران‌کننده تقلیل می‌دهد. تغییر لازم: حالا آگاهانه موضوعِ مکالمات را عوض کنید. با دوستان و خانواده وقت بگذرانید و درباره‌ی روزمرگی‌ها و چیزهای عادی حرف بزنید. اجازه دهید روابطتان دوباره با انرژیِ زندگی شارژ شود. این شبکه حمایتی، بزرگترین سرمایه شماست. 5. تغییر در احساسات: از «عذاب وجدان» به «اجازه برای لذت» گاهی بعد از یک دوره‌ی سخت، ذهن ما برای شاد بودن، استراحت کردن یا لذت بردن از چیزهای کوچک احساس گناه می‌کند. تغییر لازم: به خودتان مجوز زندگی کردن و استراحت بدهید. شما برای حفظ تاب‌آوری خود در آینده، به این شارژ شدن روانی نیاز دارید. نوشیدن یک چای با آرامش، تماشای یک فیلم و خندیدن، حق طبیعی شماست. این روزهای آرام، بهترین فرصت برای بازسازی خانه‌ی درون و تجدید قواست. امروز به ذهنتان یادآوری کنید: «فعلاً در امان هستیم، پس از این فرصت برای نفس کشیدن و زندگی کردن استفاده کن.»
یک *تحقیق ویژه برای شما در نظر گرفته شده است که انجام آن کارت امتیاز ویژه خواهد داشت.

یک *تحقیق ویژه برای شما در نظر گرفته شده است که انجام آن کارت امتیاز ویژه خواهد داشت.

رده: پرورشی
توضیح: دانش‌آموزان عزیز یک **تحقیق ویژه** برای شما در نظر گرفته شده است که انجام آن **کارت امتیاز ویژه** خواهد داشت. موضوع تحقیق: **نیکان و بزرگان گذشته‌ی ما (ایرانی و اسلامی)** شما باید درباره‌ی یکی از **انسان‌های نیک و بزرگ تاریخ** تحقیق کنید. این شخصیت می‌تواند از **ایران باستان** (مانند کوروش بزرگ، داریوش، یا دیگر شخصیت‌های نیک‌نام) یا از **دوران اسلامی ایران** (مانند ابن‌سینا، ابوریحان بیرونی، فردوسی، سعدی و ...) باشد. در تحقیق خود به این نکات توجه کنید: - نام شخصیت انتخابی - زمان زندگی او - کارهای مهم و خدماتی که انجام داده است - ویژگی‌های اخلاقی او - این‌که ما چه درس‌هایی می‌توانیم از او بگیریم تحقیق شما باید **حدود یک الی دو صفحه** باشد و با **خط خوانا و مرتب** نوشته شود. می‌توانید در صورت تمایل **یک تصویر کوچک از آن شخصیت** نیز به تحقیق خود اضافه کنید. مهلت ارسال آثار : مورخ 1405/01/23 لطفا آثار خود را در پیام رسان شاد به آیدی زیر ارسال فرمائید @Nehzati1378

ریاضی اول

مدرس: شاهواروقی فراهانی، ماهرخ
فعالیت: فعالیت 15 و قسمتی از فعالیت 16 کتاب هوش حل شد. به گل پسرها دسترسی به تخته برای حل تمرین داده شده است.

علوم اول

مدرس: شاهواروقی فراهانی، ماهرخ
فعالیت: فیلم آموزشی فندوق پخش شد و دانش آموزان تماشا کردند. فصل 11 علوم تدریس شد.
تکلیف: کتاب های کار علوم به دانش آموزان داده شده است. فعالیت صفحه 109و110 حل شود و ارسال شود.

نگارش اول

مدرس: شاهواروقی فراهانی، ماهرخ
فعالیت: کلاس با کلیپ شاد بهاری آغاز شد. تمرین های مربوط به درس مثل خورشید کتاب نگارش کامل شد ،فقط سوال آخر،صفحه ی آخر حل نشده است.
تکلیف: تمرین صفحه ی 177 و 178 کتاب کار فارسی علوی حل شود.

املا اول

مدرس: شاهواروقی فراهانی، ماهرخ
فعالیت: گل پسرها از نشانه (ذ) املا نوشتند.
b xpx
# / b
xpx b
# / b

افزودن
b
/ /
: