فعالیت و تکلیف

شعبه: دبستان پسرانه فلکه اطلاعات تهران
کلاس: گیلاس

ریاضی اول

مدرس: شاهواروقی فراهانی، ماهرخ
فعالیت: تم 23 کتاب ریاضی کامل شد.(قسمت مسئله فردا حل می شود). در این درس دانش آموزان یادگرفتند 9تا 9تا بشمارند.
تکلیف: صفحه ی 163 کتاب کار ریاضی انجام شود. (پسر گلم برای تمرین بیشتر هرروز 5تا5تا ،10تا 10تا ،تا عدد100می توانی بشماری ).

فارسی اول

مدرس: شاهواروقی فراهانی، ماهرخ
فعالیت: کلاس با کلیپ ورزشی شاد آغاز شد. از درس رضا کتاب روانخوانی ، روانخوانی انجام شد.
تکلیف: پسرگلم در منزل از کتاب روانخوانی درس رضا روانخوانی انجام بده .

نگارش اول

مدرس: شاهواروقی فراهانی، ماهرخ
فعالیت: املای بی نقطه انجام شد.(گل پسرها بادسترسی به تخته نقطه های کلمات را گذاشتند).
تکلیف: صفحه ی 185 کتاب کار فارسی علوی انجام شود. پسرگلم 5 خط املا به مادر یا پدر خود بگو.

املا اول

مدرس: شاهواروقی فراهانی، ماهرخ
فعالیت: املای بی نقطه از درس عین (علی و معصومه )گفته شد.

شطرنج

مدرس: کشه فراهانی، سعیده
فعالیت: امروز صفحه 23 و 24 دومرتبه توضیح داده شد و ایراد ها برطرف شد .
وقتی بچه‌ها می‌پرسند: «قراره دوباره جنگ بشه؟» (پاسخ به ترس‌های دوران آتش‌بس)

وقتی بچه‌ها می‌پرسند: «قراره دوباره جنگ بشه؟» (پاسخ به ترس‌های دوران آتش‌بس)

رده: پرورشی
توضیح: این روزها که در آتش‌بس هستیم، شاید فکر کنیم اوضاع آرام شده، اما بچه‌ها هنوز خاطره روزهای پرالتهاب گذشته را در ذهن دارند و نگرانی‌های پنهان ما از آینده را حس می‌کنند. وقتی کودک با ترس می‌پرسد: «دوباره قراره همون اتفاق‌ها بیفته؟»، بهترین واکنش چیست؟ *دو واکنش مخرب در این شرایط:* نخست: تضمین‌های توخالی (نه اصلا، دیگه هیچ‌وقت جنگ نمیشه). اگر درگیری‌ها دوباره شروع شود، کودک تمام اعتمادش را به شما از دست می‌دهد. دوم: انتقال استرس (آره ممکنه، اوضاع خرابه). مغز کودک تحمل پردازش این تعلیق و ابهام را ندارد. *بهترین روش،* استفاده از فرمول 3 مرحله‌ای، متناسب با شرایط فعلی است: *مرحله 1: تایید احساس و پذیرش تجربه گذشته* و مبتنی بر زمان حال* به جای سرکوب،به ترس او از تکرار روزهای سخت اعتبار بدهید. *دیالوگ پیشنهادی:* «می‌دونم روزهای سختی رو گذروندیم و خیلیا ترسیده بودن. کاملا طبیعیه که نگران باشی دوباره اون اتفاق‌ها بیفته.» *مرحله 2: اطلاعات ساده مبتنی بر زمان حال به جای پیش بینی آینده، روی آرامش فعلی تمرکز کنید. *دیالوگ پیشنهادی:* «الان درگیری‌ها متوقف شده. آدم‌بزرگ‌ها دارن تلاش می‌کنن که این آرامش ادامه پیدا کنه تا کسی آسیب نبینه.» *مرحله 3: یادآوری توانمندی و تضمین امنیت (مهم‌ترین بخش)* به کودک یادآوری کنید که شما از پس روزهای سخت قبلی برآمدید و الان آماده‌ترید. *دیالوگ پیشنهادی:* «یادت میاد دفعه قبل چطوری کنار هم بودیم و از هم مراقبت کردیم؟ ما الان حتی بهتر می‌دونیم باید چیکار کنیم. هر اتفاقی هم بیفته، مهم‌ترین چیز اینه که من و مامان/بابا همیشه پیشت هستیم و ازت محافظت می‌کنیم.» *نکته کلیدی* اگر کودک پرسید «مطمئنی دیگه جنگ نمیشه؟» فریب ندهید و امن پاسخ دهید: «من از آینده خبر ندارم، اما از یک چیز کاملا مطمئنم: ما همیشه مراقب توییم.» رفتار آرام و روتین‌های منظم شما در این روزها، قوی‌ترین پادزهر برای اضطراب کودک است.

فارسی اول

مدرس: شاهواروقی فراهانی، ماهرخ
فعالیت: کلاس با موزیک شاد بهاری آغاز شد. از درس رضا روانخوانی شد. فردا از نشانه عین املا گفته می شود.

نگارش اول

مدرس: شاهواروقی فراهانی، ماهرخ
فعالیت: تمرین های کتاب نگارش(درس رضا)کامل شد.
تکلیف: صفحه ی 184 کتاب کار فارسی علوی نوشته شود. پسرم از درس رضا (کتاب فارسی )در دفتر تکلیف بخوان و بنویس.

هنر اول

مدرس: طبیعت شناس، الهام
فعالیت: نقاشی عروسک دلخواه ( دیدن مدل عروسک و کشیدن آن) انجام شد.

ریاضی اول

مدرس: شاهواروقی فراهانی، ماهرخ
فعالیت: تم 23 کتاب ریاضی تدریس شد.(ابزار مورد استفاده چوب خط). 3صفحه تمرین کتاب ریاضی حل شد.
تکلیف: صفحه ی 162 کتاب کار ریاضی حل شود.

فارسی اول

مدرس: شاهواروقی فراهانی، ماهرخ
فعالیت: کلاس شاد همراه با موزیک بهاری آغاز شد. نشانه جدید(ض) همراه با داستان و شعر تدریس شد.(شعر تو حوض خونه ما برای ایجاد انگیزه پخش شد). از کتاب فارسی درس رضا توسط آموزگار روانخوانی شد، تعدادی از دانش آموزان روانخوانی انجام دادند. جدول دوستی تمرین و مرور شد.
تکلیف: پسرم از درس رضا کتاب فارسی روانخوانی در منزل انجام شود.

نگارش اول

مدرس: شاهواروقی فراهانی، ماهرخ
تکلیف: صفحه ی 183 کتاب کار فارسی علوی انجام شود. از کلمات زیر یک خط بنویس و بخوان. رضا_مریض_حوض _ریاضی _وضو _حاضر_ضرب.

سواد مالی

مدرس: ربیعی، پریسا
فعالیت: درس14(تخصص گرایی) تدریس شد. مباحث مطرح شده عبارتند از:آشنایی با مفهوم تخصص گرایی و متخصص و مزایای انجام کار توسط متخصصین.فعالیت کلاسی صفحه 109به صورت گروهی انجام شد.
تکلیف: فعالیت منزل انجام شود.پسران عزیزم به جای عکس از نقاشی هم می توانند استغاده کنند.
فعالیت: با سلام و احترام اولیای گرامی همان طور که مستحضرید بخش مهمی از فرایند یادگیری دانش آموزان به انجام منظم تکالیف و پیگیری آن اختصاص دارد. خواهشمند است دانش آموزان تکالیف روزانه خود را در پرتال مدرسه بارگذاری کنند. در صورتی که به هر دلیل امکان ارسال وجود نداشت لطفا موضوع در بخش تکالیف ثبت شود تا مدرسه پیگیری لازم را انجام دهد. در صورت ارسال نشدن تکالیف در طول ماه، یک روز در پایان اردیبهشت برای آوردن کتاب ها و تکالیف به مدرسه تعیین می شود تا پس از بررسی فعالیت ها از میزان یادگیری دانش آموز اطمینان حاصل گردد. همچنین تاکید می شود که تکالیف حتما توسط خود دانش آموز نوشته شود. با تشکر از همراهی شما واحد آموزش (پایه و زبان) دبستان علوی شعبه اطلاعات

علوم اول

مدرس: شاهواروقی فراهانی، ماهرخ
فعالیت: فصل 12 علوم (حرکت)تدریس شد. فیلم فندوق پخش شد.
تکلیف: کتاب کار علوم فصل 12 کامل شود .(از صفحه ی 119 تا 125). کتاب کار ریاضی تم 22 کامل شود‌.(صفحه 157تا 160). ارمغان هایی که قسمت علوم حل نشده بود حل شود.

فارسی اول

مدرس: شاهواروقی فراهانی، ماهرخ
فعالیت: کلاس همراه با موزیک شاد آغاز شد. کاربرگ فارسی برای ثبیث و یادگیری بیشتر نشانه (ح)انجام شد.(دقت و تمرکز و رنگ آمیزی). روز شنبه نشانه جدید تدریس می شود.
فعالیت: با سلام و احترام به اطلاع می‌رساند فردا سه‌شنبه، به دلیل تعطیلی رسمی، کلاس آنلاین نخواهیم داشت. روز چهارشنبه 26 فروردین ماه کلاس‌های آنلاین طبق برنامه ( گروه آ) برگزار می‌شود و منتظر پسران عزیز هستیم. سپاس از توجه شما

ریاضی اول

مدرس: شاهواروقی فراهانی، ماهرخ
فعالیت: بازی و سرگرمی اعداد کوچکتر از 10 انجام شد.(رنگ آمیزی ). تم 22 کتاب ریاضی کامل شد. از عدد 80 تا 90 تدریس شد .
تکلیف: پسرگلم تمرین صفحه 155و 156 کتاب کار ریاضی علوی حل شود. مهلت ارسال تکالیف تا روز سه شنبه ساعت 21 می باشد.

فارسی اول

مدرس: شاهواروقی فراهانی، ماهرخ
فعالیت: روانخوانی درس حلزون از تمامی گل پسرها پرسیده شد.(دانش آموزانی که نیاز به تمرین بیشتری دارند ،دوباره روانخوانی انجام دهند). کتاب روانخوانی علوی درس حلزون روانخوانی شدو تمرین های آن کامل شد.(2تمرین آخر کتاب روانخوانی در منزل انجام شود).
تکلیف: از درس حلزون کتاب روانخوانی علوی در منزل روانخوانی انجام شود.

نگارش اول

مدرس: شاهواروقی فراهانی، ماهرخ
فعالیت: تمرین های مربوط به کتاب روانخوانی علوی درس حلزون حل شد.
تکلیف: تمرین صفحه 181 و 182 کتاب کار فارسی علوی حل شود.
زندگی در اتاق انتظار؛ با ابهام این روزها چه کنیم؟ قسمت اول

زندگی در اتاق انتظار؛ با ابهام این روزها چه کنیم؟ قسمت اول

رده: پرورشی
توضیح: شنیدن اینکه مذاکرات به نتیجه روشنی نرسیده، مثل این است که دو باره ما را به اتاق انتظار برگردانده باشند. معلق ماندن در فضای ابهام و فکر کردن به احتمال بازگشت روزهای پر سر و صدا و حملات، ته دل آدم را خالی می‌کند. این کلافگی و آن نگرانی پنهان در پس‌زمینه ذهنمان، کاملا طبیعی است. ما خسته‌ایم چون مغزمان مدام در حال اسکن کردن آینده‌ای است که هنوز نیامده. ایل یا مدارک ضروری را دم دست بگذارید و نقطه امن خانه را مشخص کنید. وقتی یک اما در این روزهای خاکستری، چطور زندگی را پیش ببریم که روان‌مان فرسوده نشود؟ 1. آمادگی خاموش، جایگزین اضطراب پرصدا ترس از شروع مجدد اتفاقات، غریزه بقای ماست که می‌خواهد از ما محافظت کند. با این غریزه نجنگید، اما به آن باج هم ندهید. یک بار به صورت منطقی برای احتمالات آماده شوید: وسایل یا مدارک ضروری را دم دست بگذارید و نقطه امن خانه را مشخص کنید. وقتی یکبار اقدام فیزیکی انجام دهید، مغزتان پیام «من آماده‌ام» را دریافت می‌کند و از حالت هشدار مداوم خارج می‌شود. 2. به تله «منتظر ماندن» نیفتید بزرگترین اشتباه در روزهای ابهام این است که زندگی را متوقف کنیم تا «ببینیم چه می‌شود». این کار، احساس ناتوانی را به شدت بالا می‌برد. اجازه ندهید ابهام، روتین‌های شما را بدزدد. سر کار بروید، کتاب بخوانید، آشپزی کنید و به گیاهانتان آب بدهید. انجام همین کارهای تکراری و ساده، لنگر آرامش روان در طوفان ابهام است.
شهادت امام جعفر صادق (ع) تسلیت عرض می نماییم

شهادت امام جعفر صادق (ع) تسلیت عرض می نماییم

رده: پرورشی
توضیح: در دل مدینه، نوجوانی زندگی می‌کرد به نام **جعفر**؛ آرام، باوقار و همیشه غرق در فکر. مردم می‌گفتند او با دیگران فرق دارد، چون حتی وقتی کودکان بازی می‌کردند، جعفر گوشه‌ای می‌نشست و از خودش می‌پرسید: «چرا جهان این‌گونه است؟» روزی مردی ناشناس از سفر دوری آمد و در خانه امام محمد باقر (پدر جعفر) را زد. پرسش‌های عجیب و پیچیده‌ای داشت؛ پرسش‌هایی که خیلی‌ها از جوابش می‌ماندند. جعفرِ جوان کنار پدر ایستاده بود. وقتی مرد سؤالش را پرسید، جعفر آرام جلو رفت و با چند جمله روشن و دقیق، راهنمایی‌اش کرد. مرد با شگفتی گفت: «این پاسخ یک جوان نیست؛ این پاسخ یک دانشمند است.» سال‌ها گذشت و جعفر بن محمد به استادی بزرگ تبدیل شد؛ اما با وجود دانش فراوان، تواضعش بیشتر از علمش می‌درخشید. اگر کسی با تندی می‌آمد، او با لبخند پاسخ می‌داد. اگر نیازمندی سراغش می‌آمد، بی‌صدا کمکش می‌کرد. اگر دشمنی بی‌ادبی می‌کرد، او تنها می‌گفت: «آرام باش؛ آدمی با آرامش دیده‌اش بازتر می‌شود.» او عمری را با مهربانی، فهم عمیق و اخلاق بزرگ سپری کرد؛ تا آنجا که مردم گفتند: «جعفر بن محمد تنها آموزگار دانش نبود، او آموزگار انسانیت بود.»
بازی تانگو: تمرکز، آرامش و تقویت مهارت‌ها برای کودکان

بازی تانگو: تمرکز، آرامش و تقویت مهارت‌ها برای کودکان

رده: پرورشی
توضیح: امروز می‌خواهیم یک بازی فوق‌العاده رو به شما معرفی کنیم که به کاهش اضطراب و استرس، و افزایش تمرکز در فرزندان دلبندتون کمک شایانی می‌کنه. این بازی هم به صورت تک‌نفره و هم گروهی قابل انجامه. *معرفی بازی تانگو :* تانگو یک بازی فکری جذاب و چالش‌برانگیزه که به صورت تک‌نفره یا دو نفره قابل اجراست. در این بازی، شما با استفاده از قطعات مختلف، الگوهای کشیده شده روی کارت‌ها رو بازسازی می‌کنید. *فواید بی‌نظیر بازی تانگو:* *افزایش تمرکز و حضور در لحظه:* این بازی به تمرکز بالایی نیاز داره و شما رو برای دقایقی به دنیای درون و زمان حال هدایت می‌کنه و باعث ایجاد آرامش ذهنی می‌شه. *تقویت پردازش فضایی و ادراکی :* بازی تانگو به رشد توانایی پردازش فضایی و درک اشیا در زمینه کمک میکنه . *افزایش دقت دیداری:* این بازی می‌تونه دقت دیداری شما و فرزندتون رو به شکل چشمگیری افزایش بده. *تقویت صبر و تأمل: تانگو به شما کمک میکنه تا بدون عجله واکنش فوری با تامل الگوها رو کامل کنید و مهارت حل مسئله رو در خودتون و فرزندانتون تقویت کنید *پیشنهاد ویژه:* بازی تانگو رو حتماً در لیست بازی‌های روزانه خودتون و فرزندانتون قرار بدید تا از فواید بی‌نظیرش بهره مند بشید.
b xpx
# / b
xpx b
# / b

افزودن
b
/ /
: