فعالیت و تکلیف

شعبه: دبستان پسرانه جنت آباد تهران
کلاس: دانشمندان 3

ریاضی اول

مدرس: شاه نوری چوشلی، فاطمه
فعالیت: کتاب کار علوی تم 18به صورت گروهی در کلاس با تاکید بر موارد آموزشی زیر دنبال شد مفاهیم افزایشی، الگوی عددی،اندازه گیری غیر استاندارد،به دست آوردن حاصل جمع با کشیدن چوب خط وکشیدن شکل،الگوی شطرنجی،تقارن،به دست آوردن حاصل جمع وتفریق با استفاده از محور و...

فارسی اول

مدرس: شاه نوری چوشلی، فاطمه
فعالیت: روخوانی ورونویسی کلمات با اُ استثنا،جمله سازی با کلماتی که شامل اُ استثنا است برای هر کلمه با اُ استثنا دو جمله ابتدا به صورت شفاهی وسپس مکتوب نوشته می شد
تکلیف: تمرینات ارائه شده داخل دفتر مشق انجام شود متن داده شده ابتدا روخوانی وسپس رونویسی شود در ادامه دورکلماتی که اُ استثنا دارند را خط بکش واز هر کلمه دو بار بنویس در ادامه تمرینات ریاضی الگوی عددی ومحور انجام شود

سواد مالی

مدرس: کرمانشاهی، پریسا
فعالیت: سلام خدمت اولیای عزیز امروز درس پانزدهم در کلاس تدریس شد. فعالیت کلاسی با مشارکت خوب و فعال بچه‌های گلم انجام گرفت و کلیپ مربوط به درس هم در کلاس پخش شد. با سپاس و قدردانی
تکلیف: لطفا فعالیت منزل مربوط به درس پانزدهم انجام شود سپاس.

مهارت اجتماعی

مدرس: کاظمی، نیره
فعالیت: در این جلسه پرسش و پاسخ در رابطه با درسهای داده شده انجام شد .
پیام مشاور

پیام مشاور

رده: فوق برنامه
توضیح: تکنیک‌های کاربردی کنترل خشم در کودکان خشم یک هیجان طبیعی است، اما کودکان اغلب نمی‌دانند چگونه آن را به شکل سالم مدیریت کنند. آموزش کنترل خشم به کودکان، مهارتی است که در تمام عمر به کارشان می‌آید. در این مطلب، چند تکنیک ساده و کاربردی را مرور می‌کنیم. درک علت خشم اولین قدم این است که بدانیم خشم کودک از کجا می‌آید: خستگی، گرسنگی یا تحریک بیش‌ازحد حسی احساس ناتوانی یا ناامیدی نیاز به جلب توجه تقلید از رفتار اطرافیان تکنیک‌های عملی برای کودکان 1. تشخیص هیجان‌ها به کودک کمک کنید احساسش را نام ببرد: «به نظر می‌رسه خیلی عصبانی هستی، درست است؟» این کار به او کمک می‌کند بین احساساتش تمایز قائل شود. 2. استفاده از تکنیک «وقفه» (Time-in) به جای تنبیه، کنار کودک بنشینید و بگویید: «بیا با هم چند دقیقه نفس عمیق بکشیم.» این کار به آرامش مغز کمک می‌کند. 3. دمیدن شمع خیالی از کودک بخواهید چشمانش را ببندد و یک شمع خیالی را فوت کند. این کار تنفس عمیق را به شکل بازی آموزش می‌دهد. 4. جعبه آرامش یک جعبه با محتویات آرامش‌بخش (مثل خمیر بازی، توپ استرس، کتاب رنگ‌آمیزی، عروسک نرم) تهیه کنید. هنگام خشم، از کودک بخواهید از جعبه استفاده کند. 5. ایجاد کلمه رمز یک کلمه یا علامت خاص (مثل «ایست») بین خودتان قرار دهید. وقتی کودک شروع به خشمگین شدن می‌کند، با آن کلمه به او یادآوری کنید که باید توقف کند. 6. نقش‌آفرینی موقعیت‌های احتمالی خشم را بازی کنید. مثلاً: «اگر دوستت اسباب‌بازیت را برد، چه کار می‌کنی؟» پاسخ‌های مناسب را با هم مرور کنید. 7. الگوی خوب بودن کودکان از ما یاد می‌گیرند. وقتی خودتان خشمگین می‌شوید، با آرامش برخورد کنید و احساساتتان را به زبان بیاورید: «من الآن ناراحتم، پس چند دقیقه تنها می‌مانم تا آرام شوم.» چه کارهایی نکنیم؟ داد نزنید یا تنبیه بدنی نکنید. احساس کودک را مسخره یا نادیده نگیرید. در اوج خشم، بحث نکنید یا تهدید نکنید. به یاد داشته باشید: هدف حذف خشم نیست، بلکه آموزش بیان مناسب آن است. صبر و تکرار، کلید موفقیت است.

ریاضی اول

مدرس: شاه نوری چوشلی، فاطمه
فعالیت: مرور مفاهیم افزایشی وکاهشی وبه دست آوردن حاصل جمع وتفریق با استفاده از شکل،چوب خط،انگشتان دست،محور،شانه ای،رنگ آمیزی چینه ،ذهنی و.. به صورت تمرین در دفتر وگروهی انجام شد

فارسی اول

مدرس: شاه نوری چوشلی، فاطمه
فعالیت: باسلام ودرود تدریس نشانه اُ استثنا به همراه بیان داستان جشن در شهرک الفبا واجرای سرود خوانی آقای او بیان شد آشنایی با کلماتی که به همراه اُ استثنا می آیند،روخوانی متن کتاب، تمرینات کتاب نگارش، و.. انجام شدلطفا کلمات تو دو موز خوش خوردی موج نو خود نوک جو خورشید روشن با فونت بزرگ نوشته شود ودر محلی در مقابل دیدگان دانش آموز قرار داده شود تا به صورت روزانه مرور شود وتثبیت یادگیری صورت گیرد برای فردا کتاب کار فارسی وکتاب کار ریاضی علوی ودفتر مشق ارسال گردد سپاس ازهمراهی شما عزیزان
تکلیف: نشانه اُ استثنا در کتاب کار فارسی علوی انجام شود

نگارش اول

مدرس: شاه نوری چوشلی، فاطمه
فعالیت: تمرینات کتاب نگارش به صورت گروهی انجام شد

هنر اول

مدرس: خوشدامن، مهتاب
فعالیت: با سلام... طراحی و نقاشی با موضوع ( آرزوی من )...

ریاضی اول

مدرس: شاه نوری چوشلی، فاطمه
فعالیت: تدریس خانواده 40 و50 و تمرین در دفتر مشق انجام شد

علوم اول

مدرس: شاه نوری چوشلی، فاطمه
فعالیت: مبحث خاک مجددا به صورت پرسش وپاسخ وکار گروهی مرور شد

فارسی اول

مدرس: شاه نوری چوشلی، فاطمه
فعالیت: تدریس نشانه ج به صورت داستان گویی وایفای نقش توسط آموزگار انجام شد داستان جواد وجوجه وانجیر روخوانی متن،ترکیب صامت ومصوت،ذکر مثال برای هر ترکیب،روخوانی ورونویسی کلمات وجملات داخل دفتر مشق وانجام تمرینات کتاب نگارش انجام شد برای فردا کتاب کار فارسی علوی ودفتر مشق وکتاب کلمه های کوچک داستان های بزرگ به همراه داشته باشند
تکلیف: کتاب کار علوی نشانه ج انجام شود

نگارش اول

مدرس: شاه نوری چوشلی، فاطمه
فعالیت: تمرینات کتاب نگارش نشانه ج انجام شد

هوش و ریاضی

مدرس: شاه نوری چوشلی، فاطمه
فعالیت: کتاب هوش به صورت گروهی و روی برد آموزشی تمرین وتکرار شد

ریاضی اول

مدرس: شاه نوری چوشلی، فاطمه
فعالیت: ادامه تم 17 در داخل کتاب ریاضی انجام شد تم 17 کتاب کار ریاضی علوی با تاکید برموارد آموزشی زیر به صورت گروهی انجام شد جدول شگفت انگیز، به دست آوردن حاصل جمع با استفاده از کشیدن شکل وچوب خط ورنگ امیزی چینه ها ،محور اعداد،درک مفهوم بلند وبلندترین وکوتاه ترین،تقارن و..
تکلیف: حاصل جمع های زیر را با کشیدن شکل ب دست آورید =5+5 =4+9 حاصل جمع های زیر را با کشیدن چوب خط به دست آورید =8+8 =7+8 حاصل جمع های زیر را به صورت شانه ای ب دست آورید 9+6 7+6 حاصل جمع های زیر را با کشیدن محور به دست آورید 5+7 6+3

فارسی اول

مدرس: شاه نوری چوشلی، فاطمه
فعالیت: تقویت مهارت های خوانداری ونوشتاری به صورت ارائه متن روی بورد آموزشی انجام شود برای فردا دیکته تا پایان نشانه ق گفته خواهد شد لطفا دانش آموزان آمادگی لازم را داشته باشند یک دیکته شب نوشته شود برای فردا دفتر مشق،کتاب نگارش،کتاب کار علوم علوی به همراه داشته باشند از ارسال کتاب های اضافی خودداری شود.
تکلیف: ص58 وص59 کتاب کلمه های کوچک داستان های بزرگ روخوانی وروانخوانی شود

مهارت زندگی

مدرس: کاظمی، نیره
فعالیت: در این جلسه مرور دروس گذشته انجام شد و تکالیفی که دانش آموزان انجام نداده بودند انجام شد .

ریاضی اول

مدرس: شاه نوری چوشلی، فاطمه
فعالیت: باسلام وسپاس از همراهی شما تم 17 کتاب ریاضی با تاکید بر موارد آموزشی زیر تدریس شد نوشتن جمع متناظر برای شکل های داده شده،انجام جمع های چند تایی با استفاده از رسم شکل،پیدا کردن حاصل جمع چند عدد با استفاده از چوب خط،مقایسه اشیا با یکدیگر ،مقایسه عبارت های عددی با یکدیگر پس از پیدا کردن حاصل عبارت،مربع شگفت انگیز،اندازه گیری غیر استاندارد و...

فارسی اول

مدرس: شاه نوری چوشلی، فاطمه
فعالیت: تدریس نشانه ل با استفاده از ایفای نمایش ونقش توسط آموزگار،تدریس شد تلفظ صحیح نشانه، نوشتن صحیح فرم نشانه،ترکیب صامت ومصوت،ذکر مثال برای هر ترکیب ،روخوانی ورونویسی کلمات داخل دفتر مشق،انجام تمرینات کتاب نگارش از جمله اهداف دنبال شده می باشد در ادامه یک بازی وآموزش خوش مزه در این فعالیت تلفیقی (فارسی وریاضی) از دانش آموزان خواسته شد کلمات پنهان شده داخل ظرف را بیابند وآن را بخوانند ذکر یک نکته که هر کلمه یه عدد را باخود به همراه داشت پس از کشف دو کلمه وخواندنی دو عدد ،در مرحله بعد دانش آموز می بایست اعدادرا روی بورد نوشته وبا استفاده از شیوه شانه ای به یافتن حاصل جمع دست یابد لطفا برای فردا صرفا کتاب کار فارسی علوی وکتاب ریاضی زنبوری وکتاب کار ریاضی علوی ودفتر مشق به همراه داشته باشید واز ارسال تمامی کتب خود داری نمایید سپاس از همراهی شما عزیزان
تکلیف: همراه گرامی لطفا تمرینات نشانه ل داخل کتاب کار فارسی علوی انجام شود یک دیکته شب هم داخل دفتر مشق دانش آموز گفته شود

نگارش اول

مدرس: شاه نوری چوشلی، فاطمه
فعالیت: تمرینات مربوط به نشانه ل به صورت گروهی وبا استفاده از بورد آموزشی در کتاب نگارش انجام شد

سواد مالی

مدرس: کرمانشاهی، پریسا
فعالیت: سلام خدمت اولیای عزیز امروز درس چهاردهم در کلاس تدریس شد. فعالیت کلاسی با مشارکت خوب و فعال بچه‌های گلم انجام گرفت و کلیپ مربوط به درس هم در کلاس پخش شد. با سپاس و قدردانی
تکلیف: لطفا فعالیت منزل مربوط به درس چهاردهم انجام شود با سپاس.

مهارت اجتماعی

مدرس: کاظمی، نیره
فعالیت: در این جلسه اتیکت مهمانی 2 آموزش داده شد .
b xpx
# / b
xpx b
# / b

افزودن
b
/ /
: