فعالیت و تکلیف

شعبه: دبستان پسرانه فلکه اطلاعات تهران
کلاس: نوآوران
فعالیت: با سلام و احترام ولی گرامی، به اطلاع می‌رساند آزمون چهارگزینه‌ای «مداد سیاه 2» ویژه ی پایه های دوم و سوم (جمع‌بندی دروس ریاضی، فارسی و علوم) امروز چهارشنبه 23 اردیبهشت ساعت 17:30 به صورت *آنلاین* در بخش *آزمون برخط* پرتال برگزار می‌گردد. شرکت تمامی پسران عزیز در آزمون مورد انتظار است. با احترام، همیز

ریاضی سوم

مدرس: خلیلی، فائقه
فعالیت: فصل 7 و 8 طبق دوره ی مطالعاتی دوره شد.نمونه سوالات چهار گزینه ای دوباره گذاشته شد به جهت سنجش امروز حتما دوره شود.
تکلیف: پسرم،تکلیف نوشتنی ندارید اما حتما موارد مهم را تمرین داشته باش.

علوم سوم

مدرس: خلیلی، فائقه
فعالیت: نمونه سوالات چهار گزینه ای علوم تمرین و تکرار شد.
تکلیف: پسرم،تکلیفی ندارید.

فارسی سوم

مدرس: خلیلی، فائقه
فعالیت: نمونه سوالات چهار گزینه ای کل کتاب مرور و رفع اشکال شد.
تکلیف: پسرم،تکلیفی ندارید.

متن اطلاعاتی سوم

مدرس: خلیلی، فائقه
تکلیف: پسرم،جهت سنجش امروز حتما فایل های گذاشته شده را دوره داشته باش.جهت کلاس های روز سه شنبه کتاب ریاضی و هوش و کاربرگ مطالعاتی همراه داشته باشید.عزیزم فایل گذاشته شده را در این چند روز انجام بده.

هوش و ریاضی

مدرس: خلیلی، فائقه
تکلیف: پسرم،کتاب هوش و ریاضی تا پایان صفحه 58 را انجام بده.عزیزم این تکلیف را می توانی تا 2 خرداد ماه انجام‌دهی و ارسال کنی.فایل چک هوش گذاشته شد.
اگر زمین لرزید، چه کنیم؟

اگر زمین لرزید، چه کنیم؟

رده: پرورشی
توضیح: هیچ‌کس در دنیا نمی‌تواند با قطعیت بگوید که یک لرزش کوچک، پیش‌لرزه زلزله بزرگ‌تر است یا نه. اما تجربه نشان داده رفتار محتاطانه + آماده بودن می‌تواند جان‌ها را نجات دهد. سناریو اول: لرزش خفیف (کوتاه و آرام) خانه تکان می‌خورد اما چیزی نمی‌افتد یا آسیب نمی‌بیند. کار درست: پناه‌گیری کوتاه: اگر تکان ناگهانی بود، سریع در کنار ستون، زیر میز محکم یا گوشه دیوار داخلی قرار بگیرید. پس از پایان لرزش، محیط را بررسی کنید. کوله زندگی یا کیف ضروری (آب، چراغ‌قوه، مدارک، کمک‌های اولیه) را دم دست بگذارید. بیرون بمانیم؟ اگر خانه هیچ آسیبی ندیده، ترک فوری لازم نیست. اما اگر مرکز لرزه‌نگاری اعلام کرد یک گسل نزدیک فعال شده، احتیاطاً چند ساعت بیرون از ساختمان بمانید (چون ممکن است پیش لرزه یک زلزله بزرگتر بوده یاشد). اگر گسل دور بوده، نگرانی کمتر است ولی همچنان آماده باشید. سناریو دوم: لرزش متوسط (شدیدتر، چند ثانیه طولانی، بعضی وسایل می‌افتند) لرزش حس می‌شود، مردم می‌ترسند، شاید ترک‌هایی در دیوار دیده شود. کار درست: همان لحظه پناه‌گیری کنید (زیر میز محکم، گوشه دیوار داخلی، دور از شیشه‌ها). بعد از پایان لرزش: ساختمان را ترک کنید بدون عجله. کوله زندگی را با خود بردارید. به فضای باز امن بروید (دور از دیوار، تیر برق و درخت). گاز و برق را اگر امکان دارد قطع کنید. بیرون بمانیم؟ دست‌کم چند ساعت اول در فضای باز بمانید. و بیشتر را بر اساس فاصله با گسل فعال تصمیم بگیرید. اگر ساختمان ترک خورده یا آسیب جدی دارد، تا بررسی کارشناسان برنگردید. سناریو سوم: لرزش قوی (شدید، احتمال ریزش یا تخریب) اشیا پرتاب می‌شوند، دیوارها ترک‌های بزرگ برمی‌دارند، یا بخشی از ساختمان می‌ریزد. کار درست: پناه‌گیری فوری تا پایان لرزش (اگر داخل هستید). سپس هرچه سریع‌تر با برداشتن کوله زندگی و قطع برق و گاز ساختمان را ترک کنید. خانواده را به محلی باز و امن ببرید. به ساختمان آسیب‌دیده بازنگردید مگر با اجازه نیروهای امدادی یا کارشناسان. بیرون بمانیم؟ ساعت‌ها یا حتی روزها. بازگشت تنها پس از بررسی کامل کارشناسان ایمنی. اصل ماجرا: در هر حال هیچ‌کس نمی‌تواند قطعی بگوید زمین لرزه چه زمانی اتفاق می افتد.

ریاضی سوم

مدرس: خلیلی، فائقه
فعالیت: دوره فصل ششم انجام شد.نمونه سوالات چهار گزینه ای در کلاس تمرین شد.
تکلیف: پسرم،امشب طبق فایل گذاشته شده در کاربرگ های مطالعاتی انجام بده.

فارسی سوم

مدرس: خلیلی، فائقه
فعالیت: جعبه ی کلمات درس 9 تا 12 به صورت نظرسنجی پرسیده شد.
تکلیف: پسرم،امشب به خوبی و با دقت تمامی درس های علوم،ریاضی و فارسی را مطالعه داشته باش تا برای سنجش چهار گزینه ای فردا آمادگی کامل داشته باشی.فایل نمونه سوالات چهار گزینه ای در این قسمت گذاشته شد.

متن اطلاعاتی سوم

مدرس: خلیلی، فائقه
تکلیف: جهت کلاس های فردا دفتر فعالیت و کاربرگ دوره ی مطالعاتی در دسترس شما باشد.عزیزم،حتما امشب تکالیف خود را ارسال کن و مطالعه ی درس ها در پرتال اطلاع داده شود.

سواد مالی

مدرس: ربیعی، پریسا
فعالیت: درس 16 (بسته بندی) تدریس شد. مباحث مطرح شده عبارتند از:آشنایی با انواع بسته بندی محصولات،بررسی آن ها از لحاظ شکل ظاهری،کیفیت،رنگ و ...،توجه به مندرجات بسته بندی کالاها و شناخت ویژگی های بسته بندی مناسب.فعالیت کلاسی صفحه 125 به صورت گروهی انجام شد.
تکلیف: فعالیت منزل انجام شود.

ریاضی سوم

مدرس: خلیلی، فائقه
فعالیت: فصل پنجم کامل در کلاس دوره شد.
تکلیف: پسرم،امشب طبق فایل گذاشته شده تکلیف مربوطه را از کاربرگ های مطالعاتی انجام بده.

فارسی سوم

مدرس: خلیلی، فائقه
فعالیت: فارسی طبق برنامه ی مطالعاتی پرسش شد.
تکلیف: پسرم،درس های ریاضی،فارسی و علوم را مطالعه داشته باش.

مطالعات اجتماعی سوم

مدرس: خلیلی، فائقه
فعالیت: مطالعات درس 16 تا 23 همراه با نظر سنجی پرسیده شد.
تکلیف: پسرم،تکلیفی ندارید.

هدیه‌های آسمان سوم

مدرس: خلیلی، فائقه
فعالیت: هدیه ها درس 16 تا 20 همراه با نظرسنجی از تمامی پسرانم پرسیده شد
تکلیف: پسرم،تکلیفی ندارید.

متن اطلاعاتی سوم

مدرس: خلیلی، فائقه
تکلیف: پسرم،جهت کلاس های فردا دفتر فعالیت و کاربرگ دوره مطالعاتی در دسترس شما باشد.عزیزم تکالیف خود را تا پایان امشب ارسال کن.پسر خوب و توانمندم ارمغان 32 مرور درس ها می باشد تا روز چهارشنبه فرصت داری ارمغان 32 را کامل کنی.فایل پاسخ ارمغان گذاشته شد بعد از اتمام ارمغان با فایل گذاشته شده چک شود.

هوش و ریاضی

مدرس: خلیلی، فائقه
فعالیت: هوش و ریاضی تا پایان صفحه 53 کامل در کلاس با همراهی پسرانم انجام شد.
تکلیف: پسرم،امروز تکلیفی از کتاب هوش ندارید،اگر از روزهای گذشته تمرینی را انجام نداده ای امشب فرصت خوبی برای کامل کردن است.
چرا ذهن ما گاهی از واقعیت جلوتر می‌ره و بدترین سناریوها رو می‌سازه؟ قسمت اول

چرا ذهن ما گاهی از واقعیت جلوتر می‌ره و بدترین سناریوها رو می‌سازه؟ قسمت اول

رده: پرورشی
توضیح: تا حالا پیش اومده که مثلا عزیزتون یکم دیر کنه و اولین فکری که به ذهنتون میاد، نه ترافیک، که تصادف یا یک اتفاق ناگوار باشه؟؟؟ یا شاید در یک پروژه کاری با مانعی روبرو بشید و بلافاصله خودتون رو در آستانه اخراج ببینید؟ این واکنش‌های سریع و گاهی شدید، ریشه در یکی از خطاهای شناختی رایج به نام «فاجعه‌سازی» (Catastrophizing) داره... پشت پرده فاجعه‌سازی چیست؟ مغز ما یک سیستم هوشمند و البته گاهی بیش از حد محافظه‌کار است! وقتی با ابهام، عدم قطعیت یا اطلاعات ناکافی روبرو می‌شه، برای اینکه ما رو «آماده» نگه داره، شروع به ساختن سناریوهای وحشتناک می‌کنه... این سیستم هشداردهنده، تصور می‌کنه با پیش‌بینی و آمادگی برای بدترین اتفاق ممکن، می‌تونه ما رو از شوک و آسیب واقعی محافظت کنه... در واقع، مغز در تاریکیِ «نمی‌دانم»، ترسناک‌ترین قصه‌ها رو می‌بافه تا شاید راهی برای کنترل پیدا کنه... فاجعه‌سازی چطوری بر زندگی ما تأثیر می‌گذاره؟ اضطراب و استرس مزمن: نشخوار فکری مداوم در مورد اتفاقات بد، سطح استرس رو بالا می‌بره و آرامش رو از ما می‌گیره... کاهش اعتماد به نفس: باور به اینکه بدترین اتفاقات همیشه در انتظار ما هستن، می‌تونه توانایی ما رو برای مواجهه با چالش‌ها کمرنگ کنه... مشکلات در روابط: نگرانی بیش از حد در مورد دیگران و سناریوسازی برای اونها، می‌تونه به شک و تردید و رفتارهای کنترلی منجر شه... کاهش بهره‌وری: ترس از شکست و فکر کردن به عواقب فاجعه‌بار، مانع از اقدام و ریسک‌های حساب‌شده می‌شه...
چرا ذهن ما گاهی از واقعیت جلوتر می‌ره و بدترین سناریوها رو می‌سازه؟ قسمت دوم

چرا ذهن ما گاهی از واقعیت جلوتر می‌ره و بدترین سناریوها رو می‌سازه؟ قسمت دوم

رده: پرورشی
توضیح: راهکار عملی: «ترمز دستی ذهن» و «دلیل‌یابی منطقی» وقتی متوجه شدید ذهنتون در حال سناریوسازی یک فیلم ترسناکه، این مراحل را امتحان کنید: 1. تشخیص و توقف: به خودتان بگویید: «ایست! این فقط یک فکره ، نه یک واقعیت قطعی.» این اولین و مهم‌ترین قدم برای شکستن چرخه فاجعه‌سازیه... 2. پذیرش ابهام: بپذیرید که گاهی اوقات ما اطلاعات کاملی نداریم و این طبیعیه. لازم نیست همیشه همه‌چیز رو بدونیم. 3. جستجوی دلایل منطقی: به جای تمرکز بر بدترین حالت، روی یافتن 3 تا 5 دلیل ساده و منطقی برای وضعیت فعلی تمرکز کنید. مثلاً: «ممکنه شارژ گوشی‌اش تموم شده باشه.» «شاید در نقطه‌ای با پوشش شبکه ضعیف گیر کرده .» «احتمالاً در یک جلسه کاری مهم مشغول است که نمیتونه پاسخ بده.» «شاید فقط تو ترافیک سنگین گیر کرده.» 4. تمرکز بر اقدام (در صورت نیاز): اگر موقعیتی قابل کنترل هست، روی قدم‌های عملی که می‌تونید بردارید تمرکز کنید، نه بر پیامدهای فاجعه‌بار احتمالی.
فعالیت: با سلام و احترام ولی گرامی، به اطلاع می‌رساند آزمون چهارگزینه‌ای «مداد سیاه 2» (جمع‌بندی دروس ریاضی، فارسی و علوم) روز چهارشنبه 23 اردیبهشت ساعت 17:30 در پرتال، بخش آزمون برخط برگزار می‌گردد. سپاس از توجه شما، همیز

ریاضی سوم

مدرس: خلیلی، فائقه
فعالیت: مرور فصل چهارم ریاضی انجام شد.
تکلیف: پسرم،امشب طبق فایل گذاشته شده در کاربرگ های دوره ی مطالعاتی تکلیف را انجام بده.

فارسی سوم

مدرس: خلیلی، فائقه
فعالیت: درس های 4 تا 6 دوره شد.جعبه ی کلمات و شعر حفظی به صورت نظر سنجی پرسیده شد.
تکلیف: پسرم،امشب طبق برنامه ی مطالعاتی درس ها را دوره داشته باش.

مطالعات اجتماعی سوم

مدرس: خلیلی، فائقه
فعالیت: درس های 11 تا 15 همراه با نظر سنجی پرسیده شد.
تکلیف: پسرم،درس های 16 تا 23 را کامل مطالعه کن فردا پرسش خواهد شد.

هدیه‌های آسمان سوم

مدرس: خلیلی، فائقه
فعالیت: درس های 11 تا 15 همراه با نظر سنجی پرسیده شد.
تکلیف: پسرم،درس های 16 تا 20 را مطالعه کن فردا پرسش خواهد شد.

هنر سوم

مدرس: طبیعت شناس، الهام
فعالیت: کاردستی آینه جادویی انجام شد.

زیبانویسی

مدرس: کدخدایی فرد، معصومه
فعالیت: سلام به پسرهای خوبم،لطفا برای انجام تکالیف امروز مراحل زیر را دنبال کنید:1.ابتدا فیلم آموزشی جدیدی که در پرتال قرار گرفته را با دقت تماشا کنید.2.سپس،تمرین های صفحات مشخص شده را بادقت و حوصله انجام دهید3.در پایان از تکالیف خود عکس گرفته و برای من ارسال کنید. به مهلت ارسال تکلیف دقت کنید.منتظر دیدن خط های زیباتون هستم.
تکلیف: لطفا صفحه 54 و 55 رو نوشته برای من ارسال نمایید

هوش و ریاضی

مدرس: خلیلی، فائقه
تکلیف: پسرم،امشب صفحه 44 تا 50 را حل کن و سپس با فایل گذاشته شده جواب های خود را چک کن.

ریاضی سوم

مدرس: خلیلی، فائقه
فعالیت: دوره فصل 1 و 2 و رفع اشکال انجام شد.
تکلیف: پسرم امشب طبق فایل گذاشته و برنامه ی دوره به مطالعاتی درس را دوره داشته باش و کاربرگ مربوطه را حل کن.فایل کاربرگ گذاشته شد.

فارسی سوم

مدرس: خلیلی، فائقه
فعالیت: طبق برنامه ی مطالعاتی درس های 1 تا 3 پرسش انجام شد.
تکلیف: پسرم،امشب طبق برنامه ی مطالعاتی درس های 4 تا 6 را مطالعه داشته باش.پسرم،گنجینه ی شماره 14 را کامل کن.

مطالعات اجتماعی سوم

مدرس: خلیلی، فائقه
فعالیت: درس های 6 تا 10 به صورت نظر سنجی پرسیده شد.
تکلیف: پسرم، امشب درس های 11 تا 15 را مطالعه داشته باش فردا پرسش خواهد شد.

هدیه‌های آسمان سوم

مدرس: خلیلی، فائقه
فعالیت: هدیه ها درس های 1 تا 10 همراه با نظرسنجی پرسیده شد.
تکلیف: پسرم،امشب درس های 11 تا 15 را به خوبی مطالعه داشته باش فردا پرسش خواهد شد.

متن اطلاعاتی سوم

مدرس: خلیلی، فائقه
تکلیف: جهت کلاس های فردا کتاب های ریاض و هوش،کاربرگ دوره های مطالعاتی در دسترس پسرانم باش.عزیزم تکالیف خود را تا پایان امشب ارسال کن.

هوش و ریاضی

مدرس: خلیلی، فائقه
تکلیف: پسرم،امشب در کتاب ریاضی و هوش صفحه38 تا 42 را حل کن و سپس با فایل گذاشته شده جواب های خود را چک کن.
b xpx
# / b
xpx b
# / b

افزودن
b
/ /
: