دبستان پسرانه فلکه اطلاعات تهران؛ کلاس فضانوردان

1405/02/23

فعالیت: با سلام و احترام ولی گرامی، به اطلاع می‌رساند آزمون چهارگزینه‌ای «مداد سیاه 2» ویژه ی پایه های دوم و سوم (جمع‌بندی دروس ریاضی، فارسی و علوم) امروز چهارشنبه 23 اردیبهشت ساعت 17:30 به صورت *آنلاین* در بخش *آزمون برخط* پرتال برگزار می‌گردد. شرکت تمامی پسران عزیز در آزمون مورد انتظار است. با احترام، همیز

ریاضی دوم

مدرس: احمدی، زهرا

فعالیت: دوره ی فصل های 6 و7 و8 انجام شد و سوالات مهم این فصل ها را با همراهی پسر های فعال و کوشا حل کردیم . فصل 6 (سوات 1 تا 6) فصل 7 (1 تا6) فصل 8 ( 1تا 6) در کلاس حل و بررسی کامل شده است.

تکلیف: تعدادی از سوالات پایانی باقی مانده برای هفته ی بعد در کلاس انجام خواهد شد.

کاربرگ:

نمایش بارگیری

فارسی دوم

مدرس: احمدی، زهرا

فعالیت: دوره تمام درس های فارسی انجام شد و تمامی سوالات کاربرگ های مروری را در کلاس انجام دادیم.

متن ادبی دوم

مدرس: احمدی، زهرا

فعالیت: پسر عزیز و پر تلاشم ، اگر املا و ریاضی (جمع و تفریق و ...) اضافه تمرین کردی می توانی اینجا برایم ارسال کنی.

متن اطلاعاتی دوم

مدرس: احمدی، زهرا

تکلیف: ارمغان آخر شماره ی 32 انجام شود. آخر هفته ی خوب و شادی را برای شما آرزومندم.

مرحله فینال مسابقه Spelling Bee

رده: زبان

برگزاری کلاس آنلاین

رده: آموزش پایه

زمان وقوع زلزله

رده: پرورشی

اگر زمین لرزید، چه کنیم؟

رده: پرورشی

توضیح: هیچ‌کس در دنیا نمی‌تواند با قطعیت بگوید که یک لرزش کوچک، پیش‌لرزه زلزله بزرگ‌تر است یا نه. اما تجربه نشان داده رفتار محتاطانه + آماده بودن می‌تواند جان‌ها را نجات دهد. سناریو اول: لرزش خفیف (کوتاه و آرام) خانه تکان می‌خورد اما چیزی نمی‌افتد یا آسیب نمی‌بیند. کار درست: پناه‌گیری کوتاه: اگر تکان ناگهانی بود، سریع در کنار ستون، زیر میز محکم یا گوشه دیوار داخلی قرار بگیرید. پس از پایان لرزش، محیط را بررسی کنید. کوله زندگی یا کیف ضروری (آب، چراغ‌قوه، مدارک، کمک‌های اولیه) را دم دست بگذارید. بیرون بمانیم؟ اگر خانه هیچ آسیبی ندیده، ترک فوری لازم نیست. اما اگر مرکز لرزه‌نگاری اعلام کرد یک گسل نزدیک فعال شده، احتیاطاً چند ساعت بیرون از ساختمان بمانید (چون ممکن است پیش لرزه یک زلزله بزرگتر بوده یاشد). اگر گسل دور بوده، نگرانی کمتر است ولی همچنان آماده باشید. سناریو دوم: لرزش متوسط (شدیدتر، چند ثانیه طولانی، بعضی وسایل می‌افتند) لرزش حس می‌شود، مردم می‌ترسند، شاید ترک‌هایی در دیوار دیده شود. کار درست: همان لحظه پناه‌گیری کنید (زیر میز محکم، گوشه دیوار داخلی، دور از شیشه‌ها). بعد از پایان لرزش: ساختمان را ترک کنید بدون عجله. کوله زندگی را با خود بردارید. به فضای باز امن بروید (دور از دیوار، تیر برق و درخت). گاز و برق را اگر امکان دارد قطع کنید. بیرون بمانیم؟ دست‌کم چند ساعت اول در فضای باز بمانید. و بیشتر را بر اساس فاصله با گسل فعال تصمیم بگیرید. اگر ساختمان ترک خورده یا آسیب جدی دارد، تا بررسی کارشناسان برنگردید. سناریو سوم: لرزش قوی (شدید، احتمال ریزش یا تخریب) اشیا پرتاب می‌شوند، دیوارها ترک‌های بزرگ برمی‌دارند، یا بخشی از ساختمان می‌ریزد. کار درست: پناه‌گیری فوری تا پایان لرزش (اگر داخل هستید). سپس هرچه سریع‌تر با برداشتن کوله زندگی و قطع برق و گاز ساختمان را ترک کنید. خانواده را به محلی باز و امن ببرید. به ساختمان آسیب‌دیده بازنگردید مگر با اجازه نیروهای امدادی یا کارشناسان. بیرون بمانیم؟ ساعت‌ها یا حتی روزها. بازگشت تنها پس از بررسی کامل کارشناسان ایمنی. اصل ماجرا: در هر حال هیچ‌کس نمی‌تواند قطعی بگوید زمین لرزه چه زمانی اتفاق می افتد.

1405/02/22

ریاضی دوم

مدرس: احمدی، زهرا

فعالیت: فصل 4 را کامل در کلاس دوره کردیم و سوالات مربوط به این فصل با همراهی گل پسر ها انجام شد. فصل 5 سوالات 1 تا 5 را حل کردیم و مطالب این فصل به طور کامل دوره و یادآوری گردید.

تکلیف: ادامه سوالات فصل 5 را برای تمرین تکرار بیشتر با دقت حل و ارسال کنید. [پسر خوبم اگر از فصل های 1 تا 5 سوالی را اشکال داری ، می توانی در پرتال از من بپرسی که در کلاس رفع اشکال شود.]

کاربرگ:

نمایش بارگیری

علوم دوم

مدرس: احمدی، زهرا

فعالیت: یک دوره نمونه سوال آزمون مداد سیاه را در کلاس انجام دادیم.

تکلیف: مطالعه فصل 9 تا 14 فراموش نشود.

کاربرگ:

نمایش بارگیری

فارسی دوم

مدرس: احمدی، زهرا

فعالیت: سوالات کاربرگ های مطالعاتی را در کلاس با همراهی پسر های گلم پاسخ دادیم و درس های 10 و 11 و 12 و 13 و 14 و 15 و 16 مرور گردید.

تکلیف: پسر های گلم ، سوالات را کامل و خوش خط ارسال نمایید. مطالعه فارسی و تمرین املا حتما انجام شود.

کاربرگ:

نمایش بارگیری

برگزاری کلاس آنلاین

رده: آموزش پایه

1405/02/21

ریاضی دوم

مدرس: احمدی، زهرا

فعالیت: فصل سوم ریاضی را مرور کردیم. تمام سوالات این فصل را در کلاس با مشارکت پسر های گلم حل و بررسی کردیم تا تمامی مطالب یادآوری شود.

تکلیف: تصویر کاربرگ ها کامل و با دقت ارسال شود. (فایل سوالات با پاسخ از فصل 1 تا 6 بارگذاری شده است. تا در صورت نیاز استفاده بفرمایید.) فصل 4 و 5 فردا در کلاس مرور خواهد شد. [پسر خوب اگر از فصل های 1 تا 4 سوالی را اشکال داری ، می توانی در پرتال از من بپرسی که در کلاس رفع اشکال شود.]

کاربرگ:

نمایش بارگیری

علوم دوم

مدرس: احمدی، زهرا

تکلیف: فصل های 5 تا 8 مطالعه شود.

فارسی دوم

مدرس: احمدی، زهرا

فعالیت: نمونه سوالات دوره ای را با مشارکت پسر های فعال و کوشا انجام دادیم. درس های 9 و 10 و 11 و 12 مرور گردید.

تکلیف: مطالعه هم معنی و مخالف ها ی درس 13 تا 15 انجام شود. روخوانی تمرین شود. حداقل 5 خط املا دوره ای تمرین شود.(فایل کامل سوالات با پاسخ بارگذاری شد. درس های 13 و 14 و 15 فردا در کلاس دوره خواهد شد.)

کاربرگ:

نمایش بارگیری

شطرنج

مدرس: کشه فراهانی، سعیده

فعالیت: امروز صفحات 41 و 421 و 43 با کمک بچه ها حل شد .

برگزاری کلاس آنلاین

رده: آموزش پایه

زاد روز مریم میرزاخانی

رده: پرورشی

توضیح: مریم میرزاخانی کی بود؟ مریم میرزاخانی یک **ریاضی‌دان خیلی باهوش و مهربون ایرانی** بود. او از بچگی عاشق **حل کردن مسئله‌ها** و **کشف کردن چیزهای جدید** بود. وقتی بقیه بچه‌ها نقاشی می‌کشیدند، او روی کاغذش شکل‌های عجیب می‌کشید و سعی می‌کرد بفهمد چطور کار می‌کنند! او اولین **زنی ** بود که توانست **مهم‌ترین جایزه ریاضی دنیا** را بگیرد. این جایزه اسمش **فیلدز** است و مثل **مدال طلای المپیک** برای ریاضیات است! مریم به همه‌ی ما یاد داد: - اگر چیزی را دوست دارید، **دنبالش بروید** - از هیچ چیزی **نترسید** - تلاش و تمرین می‌تواند شما را به جاهای بزرگ برساند - دختر و پسر فرقی ندارد، **همه می‌توانند موفق شوند**.

برگزیدگان بیست و ششمین پرسش مهر در سطح مدارس منطقه 13

رده: پرورشی

توضیح: کسب مقام در مسابقات منطقه 13 را به دانش‌آموزان شایسته و پرتلاش مدرسه علوی صمیمانه تبریک عرض می‌نماییم. این دستاورد ارزشمند، جلوه‌ای از همت، تلاش و استعداد درخشان شما عزیزان است که موجب افتخار و سربلندی خانواده بزرگ مدرسه علوی شده است. بی‌تردید تداوم این مسیر همراه با پشتکار و اراده، موفقیت‌های درخشان‌تری را برای شما به ارمغان خواهد آورد. برای این دانش‌آموزان گرامی در تمامی عرصه‌های علمی و فرهنگی آرزوی توفیق روزافزون داریم.

چرا ذهن ما گاهی از واقعیت جلوتر می‌ره و بدترین سناریوها رو می‌سازه؟ قسمت اول

رده: پرورشی

توضیح: تا حالا پیش اومده که مثلا عزیزتون یکم دیر کنه و اولین فکری که به ذهنتون میاد، نه ترافیک، که تصادف یا یک اتفاق ناگوار باشه؟؟؟ یا شاید در یک پروژه کاری با مانعی روبرو بشید و بلافاصله خودتون رو در آستانه اخراج ببینید؟ این واکنش‌های سریع و گاهی شدید، ریشه در یکی از خطاهای شناختی رایج به نام «فاجعه‌سازی» (Catastrophizing) داره... پشت پرده فاجعه‌سازی چیست؟ مغز ما یک سیستم هوشمند و البته گاهی بیش از حد محافظه‌کار است! وقتی با ابهام، عدم قطعیت یا اطلاعات ناکافی روبرو می‌شه، برای اینکه ما رو «آماده» نگه داره، شروع به ساختن سناریوهای وحشتناک می‌کنه... این سیستم هشداردهنده، تصور می‌کنه با پیش‌بینی و آمادگی برای بدترین اتفاق ممکن، می‌تونه ما رو از شوک و آسیب واقعی محافظت کنه... در واقع، مغز در تاریکیِ «نمی‌دانم»، ترسناک‌ترین قصه‌ها رو می‌بافه تا شاید راهی برای کنترل پیدا کنه... فاجعه‌سازی چطوری بر زندگی ما تأثیر می‌گذاره؟ اضطراب و استرس مزمن: نشخوار فکری مداوم در مورد اتفاقات بد، سطح استرس رو بالا می‌بره و آرامش رو از ما می‌گیره... کاهش اعتماد به نفس: باور به اینکه بدترین اتفاقات همیشه در انتظار ما هستن، می‌تونه توانایی ما رو برای مواجهه با چالش‌ها کمرنگ کنه... مشکلات در روابط: نگرانی بیش از حد در مورد دیگران و سناریوسازی برای اونها، می‌تونه به شک و تردید و رفتارهای کنترلی منجر شه... کاهش بهره‌وری: ترس از شکست و فکر کردن به عواقب فاجعه‌بار، مانع از اقدام و ریسک‌های حساب‌شده می‌شه...

چرا ذهن ما گاهی از واقعیت جلوتر می‌ره و بدترین سناریوها رو می‌سازه؟ قسمت دوم

رده: پرورشی

توضیح: راهکار عملی: «ترمز دستی ذهن» و «دلیل‌یابی منطقی» وقتی متوجه شدید ذهنتون در حال سناریوسازی یک فیلم ترسناکه، این مراحل را امتحان کنید: 1. تشخیص و توقف: به خودتان بگویید: «ایست! این فقط یک فکره ، نه یک واقعیت قطعی.» این اولین و مهم‌ترین قدم برای شکستن چرخه فاجعه‌سازیه... 2. پذیرش ابهام: بپذیرید که گاهی اوقات ما اطلاعات کاملی نداریم و این طبیعیه. لازم نیست همیشه همه‌چیز رو بدونیم. 3. جستجوی دلایل منطقی: به جای تمرکز بر بدترین حالت، روی یافتن 3 تا 5 دلیل ساده و منطقی برای وضعیت فعلی تمرکز کنید. مثلاً: «ممکنه شارژ گوشی‌اش تموم شده باشه.» «شاید در نقطه‌ای با پوشش شبکه ضعیف گیر کرده .» «احتمالاً در یک جلسه کاری مهم مشغول است که نمیتونه پاسخ بده.» «شاید فقط تو ترافیک سنگین گیر کرده.» 4. تمرکز بر اقدام (در صورت نیاز): اگر موقعیتی قابل کنترل هست، روی قدم‌های عملی که می‌تونید بردارید تمرکز کنید، نه بر پیامدهای فاجعه‌بار احتمالی.

پیام بهداشتی

رده: پرورشی

توضیح: هانتاویروس یکی از ویروس‌های مشترک بین انسان و جوندگان است که از طریق تماس با ترشحات موش‌های آلوده منتقل می‌شود. مواردی از وجود هانتاویروس و آلودگی جوندگان در برخی مناطق ایران گزارش شده است، اما همه‌گیری گسترده در کشور رخ نداده است. آگاهی، رعایت بهداشت محیط و کنترل جوندگان مهم‌ترین راه‌های پیشگیری از این بیماری هستند.

1405/02/20

فعالیت: با سلام و احترام ولی گرامی، به اطلاع می‌رساند آزمون چهارگزینه‌ای «مداد سیاه 2» (جمع‌بندی دروس ریاضی، فارسی و علوم) روز چهارشنبه 23 اردیبهشت ساعت 17:30 در پرتال، بخش آزمون برخط برگزار می‌گردد. سپاس از توجه شما، همیز

ریاضی دوم

مدرس: احمدی، زهرا

فعالیت: تمام سوالات دوره ای از فصل 1 در کلاس حل شد. فصل 2 سوال های 1 تا 12 در کلاس حل و بررسی شد. و تمام نکات مهم این فصل ها مرور گردید.

تکلیف: پسر کوشا و عزیزم ، سوالات 12 تا 16 [ادامه فصل2] جهت تمرین و تکرار بیشتر برای تکلیف حل شود. (فایل سوالات با پاسخ از فصل 1 تا 4 بارگذاری شده است اما فصل 3 و 4 فردا در کلاس دوره خواهد شد.)

کاربرگ:

نمایش بارگیری

علوم دوم

مدرس: احمدی، زهرا

تکلیف: درس های 1 تا 4 علوم مطالعه شود.

فارسی دوم

مدرس: احمدی، زهرا

فعالیت: نمونه سوالات فارسی را در کلاس انجام دادیم و درس های 4 تا 9 مرور گردید.

تکلیف: هم معنی و مخالف ها مطالعه شود. روخوانی تمرین شود. املا دوره ای هم یک صفحه تمرین شود.

کاربرگ:

نمایش بارگیری

زیبانویسی

مدرس: کدخدایی فرد، معصومه

فعالیت: سلام به پسرهای خوبم،لطفا برای انجام تکالیف امروز مراحل زیر را دنبال کنید:1.ابتدا فیلم آموزشی جدیدی که در پرتال قرار گرفته را با دقت تماشا کنید.2.سپس،تمرین های صفحات مشخص شده را بادقت و حوصله انجام دهید3.در پایان از تکالیف خود عکس گرفته و برای من ارسال کنید. به مهلت ارسال تکلیف دقت کنید.منتظر دیدن خط های زیباتون هستم.

تکلیف: لطفا صفحه 46 و 47 رو نوشته ،برای من ارسال نمایید

رایانه

مدرس: فخاریان، یاسمن

فعالیت: در این جلسه پروژه های شماره چهار، پنج و شش اسکرچ جونیور یعنی چهار فصل سال، باد و فرفره و چراغ راهنمایی انجام و آموزش داده شد. فیلم های ارسال شده فیلم های آموزش هر سه پروژه می باشد لطفا حتما آن ها را تماشا کرده و درست کنید. فایل ارسال شده نیز تصویر بلوک های استفاده شده در هر سه پروژه می باشد. لینک فیلم آموزش پروژه شماره چهار یعنی چهار فصل سال: https://www.aparat.com/v/ojj0b8k لینک فیلم آموزش پروژه شماره پنج یعنی باد و فرفره: https://www.aparat.com/v/tddj39u لینک فیلم آموزش پروژه شماره شش یعنی چراغ راهنمایی: https://www.aparat.com/v/cyqnn20

تکلیف: پروژه شماره هفت اسکرچ جونیور یعنی چرخه زندگی پروانه را انجام داده و تصاویر آن را داخل پرتال تا روز جمعه تاریخ 25 اردیبهشت ارسال کنید. تصاویر این سه پروژه را می توانید داخل همین تکلیف ارسال کنید.

کاربرگ:

نمایش بارگیری