دبستان پسرانه فلکه اطلاعات تهران؛ کلاس فضانوردان

1405/01/20

متن اطلاعاتی دوم

مدرس: احمدی، زهرا

فعالیت: همانطور که در کلاس عنوان گردید، پسرای گلم ارمغان های شماره ی 24 و 25 را در این قسمت ارسال کنند. اگر پسر گلی ارمغان نوروز(شماره 26 و 27) را هم ارسال نکرده در روز 5 و 6 و 7 فروردین امکان ارسال وجود دارد تا توسط آموزگار ملاحظه گردد. با تشکر از تلاش پسرهای عزیزم و همراهی اولیای عزیز و گرانقدر

تکلیف: برای آخر هفته تمرین املا حداقل یک صفحه فراموش نشود . تکلیف ریاضی صفحه ی 131 را هم انجام داده و در قسمت ریاضی روز چهارشنبه بارگذاری شود.

کاربرگ:

نمایش بارگیری

هوش و ریاضی

مدرس: احمدی، زهرا

فعالیت: فایل فعالیت زنگ هوش روز چهارشنبه در این قسمت ارسال گردید.

کاربرگ:

نمایش بارگیری

1405/01/19

ریاضی دوم

مدرس: احمدی، زهرا

فعالیت: نمودار ستونی و نکات مربوط آن کامل تدریس شد. اعداد زوج و فرد آموزش داده شد.

تکلیف: فعالیت های صفحه ی 131 کتاب را کامل انجام داده و تصویر ارسال شود.

کاربرگ:

نمایش بارگیری

فارسی دوم

مدرس: احمدی، زهرا

فعالیت: درس 16 پرواز قطره را خواندیم و کلمات مهم را مشخص کردیم.

کاربرگ:

نمایش بارگیری

هوش و ریاضی

مدرس: احمدی، زهرا

فعالیت: کتاب هوش هفته ی 23 ( صفحه ی 50 و 51 ) را حل کردیم.

برگزاری کلاس آنلاین

رده: آموزش پایه

صدای مشاور

رده: پرورشی

توضیح: در شرایط جنگی چگونه کلاس های آنلاین را مدیریت کنیم؟

از جنگ به صلح: 5 تغییری که در این روزهای آرام باید در درونمان ایجاد کنیم قسمت اول

رده: پرورشی

توضیح: در حال حاضر به یک آتش‌بس و صلح موقت رسیده‌ایم و عمیقاً امیدواریم که مذاکرات به یک صلح دائمی و پایدار ختم شود. خوشبختانه روزهای آرام‌تری پیش روی ماست. اما آیا روان ما هم به همین سرعت متوجهِ این «صلح» شده است؟ واقعیت این است که وقتی برای مدتی در معرض تهدید و اخبار ملتهب قرار می‌گیریم، سیستم عصبی ما روی «حالت بقا» قفل می‌شود. مغز دائماً در حال اسکن کردن محیط برای پیدا کردن خطر است. حالا که موقتاً سایه‌ی خطر دور شده، ما نیازمند یک شیفت آگاهانه هستیم تا از «ذهنیت جنگ» به «ذهنیت صلح» برگردیم و تجدید قوا کنیم. در اینجا به 5 تغییری که باید از امروز در سبک زندگی و روانمان ایجاد کنیم، می‌پردازیم: 1. تغییر در مصرف اخبار: از «گوش‌به‌زنگی» به «سم‌زدایی» در روزهای ملتهب، چک کردن لحظه‌به‌لحظه‌ی اخبار یک واکنش طبیعی برای حفظ بقا بود. اما حالا این عادت به یک وسواس مخرب تبدیل می‌شود. تغییر لازم: نوتیفیکیشن‌های کانال‌های خبری را خاموش کنید. به مغزتان فرصت بدهید تا بفهمد در این 2 هفته نیازی به ترشح آدرنالینِ مداوم ندارد. اخبار را به روزی یک بار (ترجیحاً در ساعات میانی روز) محدود کنید. 2 تغییر در بدن: از «انقباض» به «رهاسازی» استرس روزهای گذشته، به شکل فیزیکی در عضلات شما (به‌خصوص گردن، شانه‌ها و فک) رسوب کرده است. بدن ما هنوز فکر می‌کند باید برای فرار یا مبارزه آماده باشد. و همچنان جریا*تغییر لازم:* با کشش‌های ساده، پیاده‌روی، دوش آب گرم و تنفس عمیق، به بدنتان پیامِ امن بودن بدهید. این تنش‌های حبس‌شده باید از بدن تخلیه شوند تا احساس خستگیِ مزمن از بین برود و انرژی شما برای آینده ذخیره شود.

از جنگ به صلح: 5 تغییری که در این روزهای آرام باید در درونمان ایجاد کنیم قسمت دوم

رده: پرورشی

توضیح: 3. تغییر در نگاه به زمان: از «امشب» به «روزهای پیش رو» ویژگیِ بارز ذهن در زمان بحران، کوتاه‌بینی است. ما فقط به این فکر می‌کردیم که «امشب چه می‌شود». تغییر لازم: در این روزهای آرام، دوباره افق دیدتان را کمی باز کنید. به کارهای عقب‌افتاده برسید و برای روزهای پیش رو برنامه‌ریزی کنید. این کار به روان شما می‌گوید: «زندگی متوقف نشده ن دارد.» 4. تغییر در ارتباطات: از «پیله‌ی اضطراب» به «فضای صمیمیت» ترس، آدم‌ها را منزوی می‌کند یا مکالمات را صرفاً به تحلیل‌های نگران‌کننده تقلیل می‌دهد. تغییر لازم: حالا آگاهانه موضوعِ مکالمات را عوض کنید. با دوستان و خانواده وقت بگذرانید و درباره‌ی روزمرگی‌ها و چیزهای عادی حرف بزنید. اجازه دهید روابطتان دوباره با انرژیِ زندگی شارژ شود. این شبکه حمایتی، بزرگترین سرمایه شماست. 5. تغییر در احساسات: از «عذاب وجدان» به «اجازه برای لذت» گاهی بعد از یک دوره‌ی سخت، ذهن ما برای شاد بودن، استراحت کردن یا لذت بردن از چیزهای کوچک احساس گناه می‌کند. تغییر لازم: به خودتان مجوز زندگی کردن و استراحت بدهید. شما برای حفظ تاب‌آوری خود در آینده، به این شارژ شدن روانی نیاز دارید. نوشیدن یک چای با آرامش، تماشای یک فیلم و خندیدن، حق طبیعی شماست. این روزهای آرام، بهترین فرصت برای بازسازی خانه‌ی درون و تجدید قواست. امروز به ذهنتان یادآوری کنید: «فعلاً در امان هستیم، پس از این فرصت برای نفس کشیدن و زندگی کردن استفاده کن.»

پیام مشاور

رده: پرورشی

توضیح: بازی های کمک کننده به برطرف کردن ترس از تاریکی در کودکان

یک *تحقیق ویژه برای شما در نظر گرفته شده است که انجام آن کارت امتیاز ویژه خواهد داشت.

رده: پرورشی

توضیح: دانش‌آموزان عزیز یک **تحقیق ویژه** برای شما در نظر گرفته شده است که انجام آن **کارت امتیاز ویژه** خواهد داشت. موضوع تحقیق: **نیکان و بزرگان گذشته‌ی ما (ایرانی و اسلامی)** شما باید درباره‌ی یکی از **انسان‌های نیک و بزرگ تاریخ** تحقیق کنید. این شخصیت می‌تواند از **ایران باستان** (مانند کوروش بزرگ، داریوش، یا دیگر شخصیت‌های نیک‌نام) یا از **دوران اسلامی ایران** (مانند ابن‌سینا، ابوریحان بیرونی، فردوسی، سعدی و ...) باشد. در تحقیق خود به این نکات توجه کنید: - نام شخصیت انتخابی - زمان زندگی او - کارهای مهم و خدماتی که انجام داده است - ویژگی‌های اخلاقی او - این‌که ما چه درس‌هایی می‌توانیم از او بگیریم تحقیق شما باید **حدود یک الی دو صفحه** باشد و با **خط خوانا و مرتب** نوشته شود. می‌توانید در صورت تمایل **یک تصویر کوچک از آن شخصیت** نیز به تحقیق خود اضافه کنید. مهلت ارسال آثار : مورخ 1405/01/23 لطفا آثار خود را در پیام رسان شاد به آیدی زیر ارسال فرمائید @Nehzati1378

پیام واحد بهداشت به دانش آموزان عزیز

رده: پرورشی

توضیح: سلام قهرمان کوچک کلاس‌های ما الان توی لپ‌تاپ و موبایل هستن. بیا با هم یاد بگیریم چطور درست از این دوست‌های دیجیتالی استفاده کنیم تا هم درس‌هامون رو خوب یاد بگیریم و هم چشم‌ها و بدن‌مون اذیت نشه. واحد بهداشت

جشن فروردینگان

رده: پرورشی

توضیح: فروردینگان، جشن یادبود نیاکان و بزرگداشت روانِ درگذشتگان است؛ روزی برای سپاس از آنانی که پیش از ما زیسته‌اند و راه زندگی را هموار کرده‌اند. در این آیین کهن ایرانی، با روشن کردن شمع، یادآوری نام عزیزان از دست‌رفته و نیکی کردن به دیگران، پیوند خود را با گذشته و ریشه‌های فرهنگی‌مان تازه می‌کنیم. فروردینگان یادآور این حقیقت است که یاد و مهر نیاکان همیشه در دل ما زنده است.

1405/01/18

ریاضی دوم

مدرس: احمدی، زهرا

فعالیت: کتاب ریاضی صفحه 128 و 129 و 130 را حل کردیم و دانش آموزان انجام تمرینات مفهوم امار و سرشماری و ثیت اطلاعات در جدول داده را آموختند.

تکلیف: تصویر این سه صفحه حتما ارسال گردد.

کاربرگ:

نمایش بارگیری

علوم دوم

مدرس: احمدی، زهرا

فعالیت: ادامه مطالب فصل 13 تدریس شد. و فیلم آموزشی را تماشا کردیم. سوال 1 و 2 کتاب کار را هم حل کردیم.

کاربرگ:

نمایش بارگیری

روز بهداشت

رده: پرورشی

روز بهداشت

رده: پرورشی

توضیح: امروز، در روز جهانی بهداشت، به اهمیت سلامتی بیش از هر زمان دیگری پی می‌بریم. شاید شرایط سختی را تجربه کنیم، اما همین سلامتی است که به ما قدرت می‌دهد تا با امید ادامه دهیم و در کنار هم، از مشکلات عبور کنیم. بهداشت فقط تمیز بودن نیست؛ سلامتی یعنی قوت قلب، یعنی توانایی لبخند زدن، و یعنی قدرت یاری رساندن به دیگران، حتی در سخت‌ترین روزها. بیایید با رعایت نکات بهداشتی ساده مانند شستن دست‌ها و تغذیه سالم، این هدیه ارزشمند را قدر بدانیم و برای حفظ سلامتی خود و اطرافیانمان تلاش کنیم. یادمان باشد که سلامتی، سرمایه اصلی ماست و با مراقبت از آن، می‌توانیم آینده‌ای روشن‌تر بسازیم. واحد بهداشت

برگزاری کلاس آنلاین

رده: آموزش پایه

1405/01/17

ریاضی دوم

مدرس: احمدی، زهرا

فعالیت: کتاب کار ریاضی علوی صفحه های 177 و 178 و 178 را حل کردیم و فصل 7 را به پایان رساندیم. فصل 8 کتاب ریاضی را آغاز کرده و در مورد مفاهیم این فصل مثل انواع نمودار ها گفت و گو کردیم‌.

کاربرگ:

نمایش بارگیری

فارسی دوم

مدرس: احمدی، زهرا

فعالیت: سوال 3 صفحه ی 90 کتاب نگارش را حل کردیم. املا دان و تمرین های 1 تا 3 کتاب کار علوی را با مشارکت دانش آموزان انجام دادیم.

تکلیف: کتاب نگارش صفحه 90 و 91 ارسال شود. کتاب کار فارسی علوی املادان صفحه ی117 و صفحه 118 ارسال شود.

کاربرگ:

نمایش بارگیری

برگزاری کلاس آنلاین

رده: آموزش پایه

چطور به بچه‌ها «تفکر ایمنی» یاد بدهیم، نه «ترس»؟ قسمت اول

رده: پرورشی

توضیح: هدف آموزش ایمنی به کودکان این نیست که آن‌ها را نگران و مضطرب کنیم، بلکه این است که بلد باشند فکر کنند، تشخیص بدهند و واکنش درست نشان دهند. 1 فرق «ایمنی» با «ترساندن» چیست؟ ترساندن یعنی: «اگه این کارو بکنی، اتفاق بدی می‌افته!» آموزش ایمنی یعنی: «بیایم با هم ببینیم کار امن‌تر کدومه.» کودک باید احساس توانمندی کند، نه درماندگی. 2 آموزش با گفت‌وگو، نه هشدار به‌جای جمله‌های تهدیدآمیز: «نرو نزدیک خیابون، خطرناکه!» بگوییم: «به نظرت کجا امن‌تره بایستیم که ماشین‌ها رو ببینیم؟» سؤال پرسیدن، مغز کودک را وارد فرآیند فکر کردن می‌کند. 3 موقعیت‌های روزمره، بهترین کلاس ایمنی‌اند تفکر ایمنی را می‌شود در زندگی عادی تمرین داد: رد شدن از خیابان استفاده از پله و آسانسور بازی در پارک روشن کردن چراغ یا وسایل برقی نه ب ا سخنرانی، بلکه با تمرین کوتاه و تکرارشونده.

چطور به بچه‌ها «تفکر ایمنی» یاد بدهیم، نه «ترس»؟ قسمت دوم

رده: پرورشی

توضیح: 4 بازی و داستان، جایگزین ترس کودکان با بازی یاد می‌گیرند، نه با هشدارهای جدی. بازی نقش‌آفرینی: «اگه برق رفت چیکار می‌کنیم؟» ر والد: با آرامش تصمیم بگیرد عجول و هراسان نباشگفتن قصه‌هایی که قهرمان آن فکر می‌کند، نه می‌ترسد نقاشی کشیدن از «خانه امن» یا «مسیر امن» 5 الگوی آرام بودن والدین کودکان بیشتر از حرف‌ها، رفتار ما را کپی می‌کنند. ا گد اشتباه را بپذیرد کودک هم یاد می‌گیرد که ایمنی یعنی آرام فکر کردن. 6 اشتباه کردن، بخشی از یادگیری است اگر کودک اشتباه کرد: سرزنش نکنیم نترسانیم با هم مرور کنیم: «چی شد؟ دفعه بعد چطور امن‌تر عمل کنیم؟» کودکی که یاد می‌گیرد فکر ایمن داشته باشد، در بحران‌ها نمی‌ترسد؛ تصمیم می‌گیرد.

پیام مشاور

رده: پرورشی

1405/01/16

ریاضی دوم

مدرس: احمدی، زهرا

فعالیت: کتاب کار ریاضی علوی صفحه 174 را با مشارکت ریاضی دان های فعال و کوشای کلاس کامل حل کردیم. در این صفحه مهارت حل مسئله و درک مطلب تمرین و تقویت شد.

تکلیف: صفحه ی 175 کتاب کار علوی ، فعالیت عملکردی انجام شود. (اگر متر یا ابزار اندازه گیری دیگری در اختیار ندارید این فعالیت بعدا انجام شود.) ارسال تصویر صفحه 174 فراموش نشود.

کاربرگ:

نمایش بارگیری

علوم دوم

مدرس: احمدی، زهرا

فعالیت: فصل 13 (بعد از جشن) را آغاز کردیم. با مرور بر فصل 12 مطالب فصل 13 را شروع کردیم و در مورد محل مناسب نگه داری از مواد ، تاثیر آب بر مواد گوناگون ، انواع زباله و ... گفت و گو کردیم‌.

کاربرگ:

نمایش بارگیری