فعالیت و تکلیف

شعبه: دبستان پسرانه فلکه اطلاعات تهران
کلاس: فضانوردان

فارسی دوم

مدرس: احمدی، زهرا
فعالیت: بخوان و بیندیش (روباه و خروس) را خواندیم.
تکلیف: پسر خلاقم ، صفحه ی 134 کتاب کار فارسی را کامل کن. صفحه ی 103 کتاب نگارش هم را انجام بده.

هدیه‌های آسمان دوم

مدرس: احمدی، زهرا
فعالیت: درس هفدهم هدیه های آسمان (وقت نماز) را خواندیم.
تکلیف: تصویر صفحه ی 83 ارسال شود.

هوش و ریاضی

مدرس: احمدی، زهرا
فعالیت: کتاب هوش صفحه ی 60 در کلاس با مشارکت دانش آموزان انجام شد. در این صفحه ماشین ورودی خروجی، نمودار ستونی ، جمع و تفریق ذهنی و تکنیکی مرور گردید.
تکلیف: پسر گلم صفحه 61 را با دقت پاسخ بده و ارسال کن.

فارسی دوم

مدرس: احمدی، زهرا
فعالیت: فیلم بلبل و مورچه را دیدم و داستان را خواندیم. شعر درخت کاری را هم خواندیم.
تکلیف: شعر درخت کاری تا روز چهارشنبه تمرین و حفظ شود.

نگارش دوم

مدرس: احمدی، زهرا
تکلیف: پسر عزیزم ، کتاب نگارش صفحه ی 101 و 102 را خوش خط خوانا و با حوصله بنویس و ارسال کن‌.

مهارت زندگی

مدرس: دهقانی، نفیسه
فعالیت: دانش آموزان عزیز درس 20 و 22 امانت داری و چطوری برای دیگران مفید باشم؟ را به وسیله ی حل تمرین و مشارکت کلاسی آموختند.
تکلیف: پسرعزیزم درس 21 را به همراه من بخوان و کامل تمرین هایش را حل کن جلسه ی بعدی معلم کوچولو شما هستید.

هوش و ریاضی

مدرس: احمدی، زهرا
فعالیت: هفته ی بیست و پنج صفحه ی 54 و 55 را با مشارکت پسر های گلم انجام دادیم.
تکلیف: این دو صفحه را کامل کرده و ارسال کنید.

ریاضی دوم

مدرس: احمدی، زهرا
فعالیت: کتاب کار ریاضی علوی صفحه ی 206 و 207 را حل کردیم.
تکلیف: پسر های عزیزم لطفا تصویر ارسال شود.

نگارش دوم

مدرس: احمدی، زهرا
فعالیت: کتاب نگارش سوال 2 و 3 صفحه ی 97 را انجام دادیم و سوال4 توضیح داده شد.
تکلیف: پسر خوبم ، صفحه 97 و 98 را خوش خط و کامل انجام بده و ارسال کن.

سواد مالی

مدرس: ربیعی، پریسا
فعالیت: درس16(بسته بندی) تدریس شد. مباحث مطرح شده عبارتند از:بررسی انواع بسته ها از لحاظ رنگ،جذابیت،مقاومت و ...،تأثیر بسته بندی در افزایش فروش محصولات،توجه به موارد مندرج در بسته بندی محصولات اعم از تاریخ انقضا،علامت استاندارد، ترکیبات محصول و ... فعالیت کلاسی صفحه 119 انجام شد.
تکلیف: فعالیت منزل انجام شود.

ریاضی دوم

مدرس: احمدی، زهرا
فعالیت: کتاب کار ریاضی علوی صفحه ی 204 و 205 را حل کردیم. در این صفحه ها نمودار ستونی و تصویری ، نموادر خطی (شکل) و جدول داده تمرین و تکرار شد.
تکلیف: پسرگلم ارسال تصویر این صفحه ها فراموش نشود.

فارسی دوم

مدرس: احمدی، زهرا
فعالیت: کتاب کار علوی صفحه ی 133 سوال های 1و 2 و 4 را انجام دادیم. کتاب نگارش صفحه 100 سوال 3 را حل کردیم و در آن گسترش واژه ها (بیان واژه های مرتبط با یک کلمه) را تمرین کردیم. در سوال 4 جمله سازی با چند کلمه توسط گل پسر ها انجام شد و جمله های زیبای خود را در کلاس بیان کردند.
تکلیف: صفحه ی 100 کتاب نگارش با خط خوش کامل شود و تصویر ارسال گردد.

متن اطلاعاتی دوم

مدرس: احمدی، زهرا
تکلیف: ارمغان شماره ی 30 انجام شود. آخر هفته ی خوبی را برای شما عزیزان آرزومندم.

سواد مالی

مدرس: ربیعی، پریسا
فعالیت: درس15(لوگو) تدریس شد. مباحث مطرح شده عبارتند از:آشنایی با معنا و مفهوم لوگو به عنوان نمادی برای معرفی شرکت،اهمیت طراحی لوگو برای شرکت ها، تأثیر لوگو بر معرفی محصول و حفظ آن در ذهن مشتری. فعالیت کلاسی صفحه 112 به صورت گروهی انجام شد.
تکلیف: فعالیت منزل انجام شود.
کودکان راویان خاموش جنگ

کودکان راویان خاموش جنگ

رده: پرورشی
توضیح: در روزهای پرالتهاب و سایه سنگین بحران، کودکان شاید اخبار را نخوانند و تحلیل‌های پیچیده نکنند، اما دقیق‌ترین گیرنده‌های اضطراب در فضای خانه هستند. آن‌ها راویان خاموشی هستند که ترس‌ها و ابهامات خود را نه با کلمات، بلکه با تغییرات رفتاری‌شان نشان می‌دهند. برای محافظت از روان کودکان در این شرایط و عبور امن از بحران، توجه به چند اصل روانشناختی و مدیریتی در خانواده ضروری است: 1. پسرفت‌های رفتاری (رگرسیون) را بپذیریم کودکانی که در معرض استرس قرار می‌گیرند، ممکن است به رفتارهای سنین پایین‌تر خود برگردند؛ مانند شب‌ادراری، چسبیدن بیش از حد به والدین یا پرخاشگری. این یک واکنش کاملاً طبیعی به شرایط غیرطبیعی است. در این مواقع، به جای سرزنش، نیازمند آغوش امن و درک شدن هستند. 2. قانون «ماسک اکسیژن» برای والدین همان‌طور که در هواپیما توصیه می‌شود ابتدا ماسک خود را بزنید و سپس به کودک کمک کنید، در بحران نیز والدین باید ابتدا اضطراب خود را مدیریت کنند. کودکان امنیت را از چهره و لحن صدای شما وام می‌گیرند. اگر شما آرامش نسبی داشته باشید، جهان برای آن‌ها جای امن‌تری خواهد بود. 3. فرمول 3 مرحله‌ای برای سوالات ترسناک وقتی کودک سوالات ترسناکی درباره جنگ یا بحران می‌پرسد: اعتبارسنجی احساس: ابتدا احساس او را تایید کنید (می‌دونم که ترسیدی، حق داری). اطلاعات کوتاه و صادقانه: بدون دروغ گفتن، پاسخی کوتاه و متناسب با سن او بدهید. از فاجعه‌سازی و ارائه جزئیات خشن پرهیز کنید. تأکید بر امنیت: به او اطمینان دهید که شما و بزرگترها در کنارش هستید و برای مراقبت از او هر کاری می‌کنید. 4. روتین‌ها؛ لنگرگاه‌های امنیتی در دنیایی که پر از ابهام و تغییرات ناگهانی است، حفظ روتین‌های روزمره (زمان خواب، بیداری، غذا خوردن و بازی) به کودک پیام می‌دهد که «هنوز بخش‌هایی از زندگی تحت کنترل و امن است». کودکان نیازمند فضایی برای شادی، بازی و دور بودن از اخبار حاشیه‌ای هستند. با تمرکز بر حلقه کنترل خانواده و مهربانی با آن‌ها، می‌توانیم از تبدیل شدن روزهای سخت به ترومای ماندگار جلوگیری کنیم و به آن‌ها درس تاب‌آوری بیاموزیم.
b xpx
# / b
xpx b
# / b

افزودن
b
/ /
: